Презентация по биологии :"Паразиты"

• 1 слайд

  Паразиты: как себя защитить. Автор работы: Петрова Ева Ученица 7 класса МБОУ Бестяхская СОШ Руководитель: учитель биологии Шепелева А,М.

• 2 слайд

  Цель: ВЫЯСНИТЬ, ЧТО ЗНАЮТ ДЕТИ И ВЗРОСЛЫЕ О ПАРАЗИТАХ, ОБИТАЮЩИХ В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА и КАК ОТ НИХ ЗАЩИТИТЬСЯ Задачи: ИЗУЧИТЬ ПО ЛИТЕРАТУРНЫМ И ЭЛЕКТРОННЫМ ИСТОЧНИКАМ ЯВЛЕНИЕ ПАРАЗИТИЗМА ПРОВЕСТИ АНКЕТИРОВАНИЕ СРЕДИ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ. ПРОВЕСТИ БЕСЕДУ О ПРОФИЛАКТИКЕ ГЛИСТНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ НА КЛАССНОМ ЧАСЕ РАЗРАБОТАТЬ ПАМЯТКУ «КАК ОБЕЗОПАСИТЬ СЕБЯ ОТ ЗАРАЖЕНИЯ ПАРАЗИТАМИ»

• 3 слайд

  Название «паразит» образовано от двух греческих слов: para - около и sition - пища. Так принято называть существ, питающихся за счет других живых организмов растительного или животного мира. Они переносятся из одного организма в другой разными способами. Одни перелетают или переползают сами, другие передаются со слюной, третьи - оседают в почве вместе с фекалиями и благодаря немытым рукам оказываются в организме человека.

• 4 слайд

  Признаки заражения паразитами: частые простудные и инфекционные заболевания кишечные инфекции появляются аллергические реакции возникают внезапные боли в животе снижается аппетит появляется тошнота, рвота, повышенное слюнотечение возникает жидкий стул или запоры

• 5 слайд

  50 22 8 11 6 3 40 25 25 10 33 28 28 11 12-14лет. 14-16 лет. 10-11лет. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ: МЛАДШАЯ возрастная группа: 4-5 кл.40% опрошенных больше всего знают о ГЛИСТАХ, в равной степени, по 25% о бактериях и вшах, 10% опрошенных назвали лямблий. В СРЕДНЕЙ возрастной группе (6-8кл) 50% опрошенных осведомлены о глистах, 22% назвали вшей, 11% назвали клещей, 8% - блох, 6% - написали лишай, 3% - бактерий. ВЗРОСЛЫЕ (9-11кл.) ответили следующим образом: больше всего – 33%- знают о ГЛИСТАХ, равный процент – 28% - вши и бактерии, а 11% назвали клещей.

• 6 слайд

  РАЗМЕЩЕНИЕ ПАМЯТКИ В ШКОЛЕ

• 7 слайд

  ВЫВОД мои сверстники практически ничего не знают о паразитах, способах заражения и профилактики. И я думаю, что моя работа и разработанная нами брошюра поможет ребятам моего возраста соблюдать правила гигиены и избежать заражения паразитами. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ нашей работы состоит в том, что ее материалы и результаты можно использовать на уроках биологии и ОБЖ, занятиях кружков и факультативов, в медкабинетах и школьных столовых