Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии "Плазма" 8 класс

Презентация по биологии "Плазма" 8 класс


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок

Тема :

Цель : Раскрыть материал опереваривании пищи в пищеварительных органах. Всасывание питательных веществ.

Активизация развития интереса к предмету, внимания, речи, логического мышления.

Воспитание бережного отношения к здоровью.

Привитие целеустремленности, взаимоуважения, чувства сопереживания и поддержки.

Ресурсы :цор, слайды с иллюстрациями органов строения пищеварения, учебное пособие.

Содержание .

Актуализация д/з


Приём « ключевое слово» - ассоциация с прошлым уроком.

Биологический диктант

1 Какое строение имеет зуб.

2 Когда появляются первые зубы

3 В каком возрасте происходит смена молочных зубов постоянными.

4 Каково значение зубной эмали.

5 Что такое дентин.

6 Сколько у человека коренных зубов.

7 Кто больше уделял внимание гигиене зубов из Казахстанских ученых?.



Сегодня используем прием КМ в виде « дневника тройной записи» « ЗХУ +2». Маскировочная. ( заполняем 2 колонки)






Индивид.форма работы. Формативное оценивание.

Психологический климат в классе, мотивация.

Совместное целеполагание.



1мин


1мин



3 мин









2мин

2

Презентация







Повторение пройденного в 7 классе. «Эволюция пищеварения животных»



Использование приема КМдиаграмма Венна « органы пищеварения млекопитающих и человека»


Аргументируйте : Что является причиной усложнения органов пищеварения?

Объясните , как и почему?


Знакомство с темой : видеоролик «путешествие по пищеварительной системе»


Самостоятельная работа с новой информацией по теме ( информационный материал)

Составление презентаций- формы

А) за чашкой чая

В) эссе

С) кубизм ( 1 сравнить, 2 *****стикеры

Индивид.форма работы.



Работа в парах





Индивид .





Работа в парах


Работа в группах

Цор, слайды с иллюстрациями, вопросы высокого уровня, критически мыслить, работа с одаренными и талантливыми детьми,

3 мин





3мин


6 мин





4 мин


3 мин




5 мин

3

Применение

физкультминутка

Обоснуйте следующий факт:

Почему вещества, пригодные для пищи, например ,молоко или куриный бульон, введённые прямо в кровь ,вызывают гибель человека?

Обоснуйте :

1 Согласны ли Вы?.

2 Что является причиной …?

3 Предположите, что будет если..?





Вопросы высокого уровня


Работа в группах


Самореализация ,ЗБР,

Работа с одаренными и талантливыми детьми, оценивание для обучения, оценивание обучения,

Кластер –элемент философии КМ.

2мин



3мин








4

Рефлексия

Прокомментируйте данное стихотворение.


В организме печка есть,

Но на нем ни лечь, ни сесть,

Не испечь в ней каравай,

Что за орган—отгадай!


Составить синквейн по данной теме

1строка ключевое слово- существ

2строка -2 прилагательныххарактеризующее данное понятие

3 строка-3 глагола обозначающее действие заданной темы

4 строка –короткое предложениераскрывающее суть темы

5 строка –синоним ключевого слова

Работа с « дневником тройной записи» « ЗХУ».

д/з « Маскировочная таблица»

Заполнить – 4 и 5

4 источник информации

5 что осталось не раскрыто

Написать «Если бы я был(а) бы волшеником……..»



индивидуально



















Работа в группах


















оценивание для обучения, оценивание обучения,





1мин






4мин









3мин





Все планы уроков составлены с учетом возрастных особенностей учащихся 8 класса, с применением ИКТ в преподавании, так как уроки проходят в условиях стандартного кабинета информатики.






Автор
Дата добавления 10.08.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров73
Номер материала ДБ-153938
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх