Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии по теме "Эмоции"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по биологии по теме "Эмоции"

библиотека
материалов
Бобровская Е.В.
«Ни в какой сфере психической деятельности так не применим термин "состояние"...
Эмоциональное реагирование характеризуется знаком (положительные или отрицате...
Эмоция (от лат. emovere — возбуждать, волновать) обычно понимается как пережи...
Интенсивность эмоционального реагирования Высокая степень положительного эмоц...
Эмоциональная сторона состояний находит отражение в виде эмоциональных пережи...
Механизмы возникновения эмоционального тона ощущений. К ответной реакции побу...
Однако ряд случаев, связанных с появлением положительного эмоционального тона...
Раздражитель, вызывавший приятное ощущение, при его большой силе становится н...
Если эмоциональный тон ощущений — это физическое удовольствие—неудовольствие,...
Эмоциональный тон ощущений — это низший уровень врожденного (безусловно- рефл...
Динамичность эмоций Эмоциональное напряжение нарастает в ситуации ожидания: ч...
«Положительная» эмоция — это сигнал возвращенного благополучия. Ясно, что пос...
О полезности «отрицательных» эмоций умеренной интенсивности свидетельствуют о...
«Положительные» эмоции имеют самостоятельное приспособительное значение, т. е...
Причины эмоциональных расстройств, нарушений депрессия Изоляция Высокий сверх...
тест: Список из 30 слов:10 из них связаны с чувством удовлетворения (обознача...
тест: Список из 30 слов:10 из них связаны с чувством удовлетворения (обознача...
ЛИЧНОСТНАЯ ШКАЛА ПРОЯВЛЕНИЙ ТРЕВОГИ Опросник состоит из 50 утверждений. Он мо...
13. Я застенчив не более чем другие. 14. Мне не хватает уверенности в себе. 1...
27. Я работаю с большим напряжением. 28. Я легко прихожу в замешательство. 29...
42. Я – человек легко возбудимый. 43. Временами я чувствую себя совершенно бе...
от 25 до 40 баллов, что рассматривается, как показатель высокого уровня трево...
Эмоциональное выгорание – динамический процесс и возникает поэтапно, в полном...
симптомы эмоционального выгорания на: физические, поведенческие и психологиче...
-подозрительность; - чувство всемогущества (власть над судьбой пациента); - р...
Так у индивидуума, подверженного выгоранию первой степени, проявляются умерен...
Признаки и симптомы третьей стадии выгорания являются хроническими. Могут раз...
Бобровская Е.В.
29 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Бобровская Е.В.
Описание слайда:

Бобровская Е.В.

№ слайда 2 «Ни в какой сфере психической деятельности так не применим термин "состояние"
Описание слайда:

«Ни в какой сфере психической деятельности так не применим термин "состояние", как в эмоциональной жизни, так как в эмоциях, или чувствах, очень ярко проявляется тенденция специфически окрашивать переживания и деятельность человека, давая им временную направленность и создавая то, что, образно выражаясь, можно назвать тембром или качественным своеобразием психической жизни» Н. Д. Левитов Бобровская Е.В.

№ слайда 3 Эмоциональное реагирование характеризуется знаком (положительные или отрицате
Описание слайда:

Эмоциональное реагирование характеризуется знаком (положительные или отрицательные переживания), влиянием на поведение и деятельность (стимулирующее или тормозящее), интенсивностью (глубина переживаний и величина физиологических сдвигов) длительностью протекания (кратковременные или длительные) предметностью(степень осознанности и связи с конкретным объектом) реактивность (быстрота возникновения или изменения) качество (связь с потребностью) степень их произвольного контроля. Бобровская Е.В.

№ слайда 4 Эмоция (от лат. emovere — возбуждать, волновать) обычно понимается как пережи
Описание слайда:

Эмоция (от лат. emovere — возбуждать, волновать) обычно понимается как переживание, душевное волнение. Реакции человека и животных на воздействие внутренних и внешних раздражителей, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствительности и переживаний. Дифференцированные и устойчивые эмоции, возникающие на основе высших социальных потребностей человека, обычно называются чувствами (интеллектуальными, эстетическими, нравственными). Бобровская Е.В.

№ слайда 5 Интенсивность эмоционального реагирования Высокая степень положительного эмоц
Описание слайда:

Интенсивность эмоционального реагирования Высокая степень положительного эмоционального реагирования называется блаженством (приятное ощущение разливается по всему телу ). Высшая степень положительного эмоционального реагирования называется экстазом, или экстатическим состоянием.(переживают верх счастья, наблюдаются и при душевных заболеваниях: при истерии, эпилепсии, шизофрении. При этом нередко отмечаются галлюцинации: райские ароматы, видение ангелов ) Бобровская Е.В.

№ слайда 6 Эмоциональная сторона состояний находит отражение в виде эмоциональных пережи
Описание слайда:

Эмоциональная сторона состояний находит отражение в виде эмоциональных переживаний (усталости, апатии, скуки, отвращения к деятельности, страха, радости достижения успеха и т. д.), а физиологическая сторона — в изменении ряда функций, и в первую очередь вегетативных и двигательных. И переживания, и физиологические изменения неотделимы друг от друга, т. е. всегда сопутствуют друг другу. В этом единстве психических и физиологических признаков состояний причинным фактором может быть каждый из них. Например, при развитии состояния монотонии причиной усиления парасимпатических влияний может быть чувство апатии и скуки, а при развитии состояния утомления причиной появления чувства усталости могут быть возникающие физиологические изменения в двигательных нервных центрах или мышцах и связанные с этим ощущения. Бобровская Е.В.

№ слайда 7 Механизмы возникновения эмоционального тона ощущений. К ответной реакции побу
Описание слайда:

Механизмы возникновения эмоционального тона ощущений. К ответной реакции побуждает субъекта не вызывающее боль воздействие, а сама боль, не пищевое подкрепление, а положительное эмоциональное его восприятие, то есть не сам по себе раздражитель, а то эмоциональное состояние, которое он вызывает.Это эмоциональное состояние, возникающее по механизму безусловного рефлекса, и есть эмоциональный тон ощущений. У животных и человека в головном мозге имеются «центры удовольствия» и «центры неудовольствия» (особенно много тех и других в подбугорной (гипоталамической) области, в миндалевидном ядре, зоне перегородки), возбуждение которых и дает соответствующие переживания. Бобровская Е.В.

№ слайда 8 Однако ряд случаев, связанных с появлением положительного эмоционального тона
Описание слайда:

Однако ряд случаев, связанных с появлением положительного эмоционального тона ощущений (в частности, при восприятии различных по качеству цветов), трудно оценить с точки зрения полезности или вредности действующего раздражителя. Еще Леман отмечал, что желтый цвет вызывает веселое настроение (красный с оранжевым), голубой цвет приятен, но холоден, зеленый цвет успокаивает, а фиолетовый вызывает меланхолию. Н. Н. Ланге писал, что цвета чистые и яркие нравятся, а цвета бледные и «грязные», т. е. смешанные и темные, не нравятся, вызывают неудовольствие. Так же и звуки: высокие тоны имеют веселый характер, а низкие — серьезный и торжественный. Кроме того, биологическое значение удовольствия—неудовольствия у человека может полностью извращаться. То, что для ребенка является крайне неприятным ощущением (лук, горчица, перец), для взрослого является предметом наслаждения, поскольку у него формируется потребность в острых вкусовых ощущениях. Бобровская Е.В.

№ слайда 9 Раздражитель, вызывавший приятное ощущение, при его большой силе становится н
Описание слайда:

Раздражитель, вызывавший приятное ощущение, при его большой силе становится неприятным и даже вызывает боль. Следовательно, природа должна была предусмотреть и другой параметр раздражителей — не только их качество, но и оптимальную зону их интенсивности. Очень интенсивное удовольствие называется экстазом, а очень сильное неудовольствие — страданием. Многократное повторение «приятных» воздействий ведет к нейтрализации положительных оценок, а нередко и превращению их в отрицательные. Поэтому стимулов однозначно и стабильно «приятных» нет. Бобровская Е.В.

№ слайда 10 Если эмоциональный тон ощущений — это физическое удовольствие—неудовольствие,
Описание слайда:

Если эмоциональный тон ощущений — это физическое удовольствие—неудовольствие, то эмоциональный тон впечатлений — эстетическое удовольствие —неудовольствие. Эмоциональный тон впечатлений, в отличие от эмоционального тона ощущений, может быть бесконтактным, т. е. не связанным с прямым воздействием химического или химического раздражителя, а являться следствием представления (воспоминание о приятно проведенном отпуске, о победе любимой команды, о своем удачном выступлении и т. д.). Очевидно, этот эмоциональный тон тоже связан с центрами «удовольствия» и «неудовольствия», только их возбуждение идет не через афферентные пути, а более сложным путем — через корковые отделы, связанные с психической деятельностью человека: слушанием музыки, чтением книги, восприятием картины. Поэтому можно говорить о том, что эмоциональный тон впечатлений имеет социализированный характер. Бобровская Е.В.

№ слайда 11 Эмоциональный тон ощущений — это низший уровень врожденного (безусловно- рефл
Описание слайда:

Эмоциональный тон ощущений — это низший уровень врожденного (безусловно- рефлекторного) эмоционального реагирования, выполняющий функцию биологической оценки воздействующих на организм человека и животных раздражителей через возникновение удовольствия или неудовольствия. Эмоциональный тон ощущений является следствием уже возникшего физиологического процесса (ощущения). Поэтому для возникновения эмоционального тона ощущений необходим физический контакт с раздражителем. Эмоциональный тон впечатлений является следующим шагом в развитии эмоционального реагирования. Он связан с социализацией человека в процессе его онтогенетического развития и, следовательно, с механизмом обусловливания, не требует для своего возникновения непосредственного физического контакта с раздражителем, но сохраняет те же функции, что и эмоциональный тон ощущений. Эмоциональный тон может придавать определенную окраску не только эмоциям, но и таким социализированным эмоциональным феноменам, как чувства. Бобровская Е.В.

№ слайда 12 Динамичность эмоций Эмоциональное напряжение нарастает в ситуации ожидания: ч
Описание слайда:

Динамичность эмоций Эмоциональное напряжение нарастает в ситуации ожидания: чем ближе предстоящее событие, тем сильнее нарастает напряжение. Это же наблюдается при непрекращающемся действии на человека неприятного раздражителя. Разрешение возникшего напряжения возникает при осуществлении события. Оно переживается человеком как облегчение, умиротворение или полная обессиленность. Пример эмоции гнева . четыре фазы развития эмоции: фазу кумуляции (накопления, суммации), взрыв, уменьшение напряжения и угасание. Бобровская Е.В.

№ слайда 13 «Положительная» эмоция — это сигнал возвращенного благополучия. Ясно, что пос
Описание слайда:

«Положительная» эмоция — это сигнал возвращенного благополучия. Ясно, что последнему сигналу нет необходимости звучать долго, поэтому эмоциональная адаптация к хорошему наступает быстро. Сигнал же тревоги должен подаваться до тех пор, пока опасность не устранена. Вследствие этого застойными могут оказаться только «отрицательные» эмоции. При этих условиях здоровье человека действительно страдает. «Отрицательные» эмоции вредны лишь в избытке, как вредно все, что превышает норму (в том числе и положительные аффекты). Страх, гнев, ярость повышают интенсивность обменных процессов, приводят к лучшему питанию мозга, усиливают сопротивляемость организма перегрузкам, инфекциям и т, д. Бобровская Е.В.

№ слайда 14 О полезности «отрицательных» эмоций умеренной интенсивности свидетельствуют о
Описание слайда:

О полезности «отрицательных» эмоций умеренной интенсивности свидетельствуют опыты на крысах, проведенные В. В. Фролькисом (1975): из трех групп подопытных крыс дольше всего жили те, которых систематически подвергали стрессовым воздействиям средней силы — пугали, брали в руки и т. д. Бобровская Е.В.

№ слайда 15 «Положительные» эмоции имеют самостоятельное приспособительное значение, т. е
Описание слайда:

«Положительные» эмоции имеют самостоятельное приспособительное значение, т. е. роль «положительных» эмоций отлична от роли «отрицательных» эмоций: «положительные» эмоции побуждают живые системы активно нарушать достигнутое «уравновешивание» с окружающей средой: «Важнейшая роль положительных эмоций — активное нарушение покоя, комфорта, знаменитого "уравновешивания организма с внешней средой"». «Отрицательные эмоции, — пишет Симонов, — как правило, обеспечивают сохранение того, что уже достигнуто эволюцией или индивидуальным развитием субъекта. Положительные эмоции революционизируют поведение, побуждая искать новые, еще не удовлетворенные потребности, без которых немыслимо наслаждение. Бобровская Е.В.

№ слайда 16 Причины эмоциональных расстройств, нарушений депрессия Изоляция Высокий сверх
Описание слайда:

Причины эмоциональных расстройств, нарушений депрессия Изоляция Высокий сверхконтроль Враждебность Скрытая жизнь Чрезмерная критика Страх Цинизм окружающих Брань Бобровская Е.В.

№ слайда 17 тест: Список из 30 слов:10 из них связаны с чувством удовлетворения (обознача
Описание слайда:

тест: Список из 30 слов:10 из них связаны с чувством удовлетворения (обозначаются знаком "+"), 10 – с чувством неудовлетворения (обозначаются знаком "–"), и нейтральные 10 (обозначаются знаком "О"). Бумага Любовь Злодей лампа число буква стипендия мечта театр печаль мел грязь цветок поэзия измена танцы змея карандаш стенка война драка свидание дом поцелуй экзамен ненависть смерть окно торт тетрадь Методика выполнения: Экспериментатор просит учащихся внимательно слушать и запоминать те слова, которые он прочитает. Читает внятно, медленно. После того, как слова прочитаны, испытуемый записывает те из них, которые запомнил. Порядок записи не имеет значения. Затем экспериментатор ещё раз читает слова, а учащиеся обозначают у себя количество правильных слов, связанных с чувством удовл., неудовл., нейтральных. Бобровская Е.В.

№ слайда 18 тест: Список из 30 слов:10 из них связаны с чувством удовлетворения (обознача
Описание слайда:

тест: Список из 30 слов:10 из них связаны с чувством удовлетворения (обозначаются знаком "+"), 10 – с чувством неудовлетворения (обозначаются знаком "–"), и нейтральные 10 (обозначаются знаком "О"). |Бумага (О) |Любовь (+) |Злодей (-) | |лампа (О) |число (О) |буква (О) | |стипендия (+) |мечта (+) |театр (+) | |печаль (-) |мел (О) |грязь (-) | |цветок (+) |поэзия (+) |измена (-) | |танцы (+) |змея (-) |карандаш (О) | |стенка (0) |война (-) |драка (-) | |свидание (+) |дом (О) |поцелуй (+) | |экзамен (+) |ненависть (-) |смерть (-) | |окно (О) |торт (+) |тетрадь (О) | Методика выполнения: Экспериментатор просит учащихся внимательно слушать и запоминать те слова, которые он прочитает. Читает внятно, медленно. После того, как слова прочитаны, испытуемый записывает те из них, которые запомнил. Порядок записи не имеет значения. Затем экспериментатор ещё раз читает слова, а учащиеся обозначают у себя количество правильных слов, связанных с чувством удовл., неудовл., нейтральных. Бобровская Е.В.

№ слайда 19 ЛИЧНОСТНАЯ ШКАЛА ПРОЯВЛЕНИЙ ТРЕВОГИ Опросник состоит из 50 утверждений. Он мо
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНАЯ ШКАЛА ПРОЯВЛЕНИЙ ТРЕВОГИ Опросник состоит из 50 утверждений. Он может предъявляться испытуемому либо списком, либо как набор карточек с утверждениями. Инструкция: "Вам предлагается ознакомится с набором высказываний, касающихся черт характера. Если Вы согласны с утверждением, отвечайте "да", либо "нет", если не согласны. Долго не задумывайтесь, важен первый пришедший Вам в голову ответ". I. Обычно я спокоен и вывести меня из себя нелегко. 2. Мои нервы расстроены не больше, чем у других людей. 3. У меня редко бывают запоры. 4. У меня редко бывают головные боли. 5. Я редко устаю. 6. Я почти всегда чувствую себя вполне счастливым. 7. Я уверен в себе. 8. Практически я никогда не краснею. 9. По сравнению со своими друзьями, я считаю себя смелым. 10. Я краснею не чаще чем другие. 11. У меня редко бывает сердцебиение. 12. Обычно мои руки бывают достаточно тёплые. Бобровская Е.В.

№ слайда 20 13. Я застенчив не более чем другие. 14. Мне не хватает уверенности в себе. 1
Описание слайда:

13. Я застенчив не более чем другие. 14. Мне не хватает уверенности в себе. 15. Порой мне кажется, что я ни на что не годен. 16.У меня бывают периоды такого беспокойства, что я не могу усидеть на месте. 17. Мой желудок сильно беспокоит меня. 18. У меня не хватает духа вынести все предстоящие трудности. 19. Я хотел бы быть таким же счастливым, как другие. 20. Мне кажется порой, что передо мной нагромождены такие трудности, которые мне не преодолеть. 21. Мне не редко снятся кошмарные сны. 22. Я замечаю, что мои руки начинают дрожать, когда я пытаюсь. 23. У меня чрезвычайно беспокойный и прерывистый сон. 24. Меня весьма тревожат возможные неудачи. 25. Мне приходится испытывать страх в тех случаях, когда я точно знал, что мне ничего не угрожает. 26. Мне трудно сосредоточится на работе, или на каком-либо задании. Бобровская Е.В.

№ слайда 21 27. Я работаю с большим напряжением. 28. Я легко прихожу в замешательство. 29
Описание слайда:

27. Я работаю с большим напряжением. 28. Я легко прихожу в замешательство. 29. Почти всё время испытываю тревогу из-за кого-либо или из-за чего-либо. 30. Я склонен принимать всё слишком всерьёз. 31. Я часто плачу. 32. Меня нередко мучают приступы рвоты, тошноты. 33. Раз в месяц или чаще у меня бывает расстройство желудка. 34. Я часто боюсь, что вот-вот покраснею. 35. Мне очень трудно сосредоточится на чем-либо. 36. Нередко я думаю о таких вещах, о которых ни с кем не хотелось бы говорить. 37. Моё материальное положение меня весьма беспокоит. 38. У меня бывали периоды, когда тревога лишала меня сна. 39. Временами, когда я нахожусь в замешательстве, у меня появляется сильная потливость. 40. Даже в холодные дни я легко потею. 41. Временами я становлюсь таким возбуждённым, что мне трудно спать. Бобровская Е.В.

№ слайда 22 42. Я – человек легко возбудимый. 43. Временами я чувствую себя совершенно бе
Описание слайда:

42. Я – человек легко возбудимый. 43. Временами я чувствую себя совершенно бесполезным. 44. Порой мне кажется, что мои нервы сильно расшатаны. 45. Я часто ловлю себя на том, что меня что-то тревожит. 46. Я гораздо чувствительнее, чем большинство других людей. 47. Я почти всё время испытываю чувство голода. 48. Ожидание меня нервирует. 49. Жизнь для меня связана с необычным напряжением. 50. Меня нередко охватывает отчаяние Бобровская Е.В.

№ слайда 23 от 25 до 40 баллов, что рассматривается, как показатель высокого уровня трево
Описание слайда:

от 25 до 40 баллов, что рассматривается, как показатель высокого уровня тревожности. от 0 до 10 баллов, - это показатель низкого уровня тревожности. Бобровская Е.В.

№ слайда 24 Эмоциональное выгорание – динамический процесс и возникает поэтапно, в полном
Описание слайда:

Эмоциональное выгорание – динамический процесс и возникает поэтапно, в полном соответствии с механизмом развития стресса, налицо все три фазы стресса: 1) нервное (тревожное) напряжение – его создают хроническая психоэмоциональная атмосфера, дестабилизирующая обстановка, повышенная ответственность, трудность контингента; 2) резистенция, то есть сопротивление, - человек пытается более или менее успешно оградить себя от неприятных впечатлений; 3) истощение – оскудение психических ресурсов, снижение эмоционального тонуса, которое наступает вследствие того, что проявленное сопротивление оказалось неэффективным. Бобровская Е.В.

№ слайда 25 симптомы эмоционального выгорания на: физические, поведенческие и психологиче
Описание слайда:

симптомы эмоционального выгорания на: физические, поведенческие и психологические. К физическим относятся: - усталость; - чувство истощения; - восприимчивость к изменениям показателей внешней среды; - астенизация; - частые головные боли расстройства желудочно-кишечного тракта; - избыток или недостаток веса; - одышка; - бессонница. К поведенческим и психологическим: - работа становится все тяжелее, а способность выполнять ее все меньше; - - профессионал рано приходит на работу и остается надолго; -поздно появляется на работе и рано уходит; - берет работу на дом; - чувство неосознанного беспокойства; - чувство скуки; - снижение уровня энтузиазма; - чувство обиды; - чувство разочарования; - неуверенность; - чувство вины; - чувство невостребованности; -легко возникающее чувство гнева; - раздражительность; - человек обращает внимание на детали; - Бобровская Е.В.

№ слайда 26 -подозрительность; - чувство всемогущества (власть над судьбой пациента); - р
Описание слайда:

-подозрительность; - чувство всемогущества (власть над судьбой пациента); - ригидность; - неспособность принимать решения; - дистанционирование от пациентов и стремление к дистанционированию от коллег; - повышенное чувство ответственности за пациентов; - растущее избегание; - общая негативная установка на жизненные перспективы; - злоупотребление алкоголем и (или) наркотиками Выгорание очень инфекционно и может быстро распространяться среди сотрудников. Те, кто подвержен выгоранию, становятся циниками, негативистами и пессимистами; взаимодействуя на работе с другими людьми, которые находятся под воздействием такого же стресса, они могут быстро превратить целую группу в собрание “выгорающих”. Наибольшая вероятность того, что это случится, существует в организациях с высоким уровнем стресса. Бобровская Е.В.

№ слайда 27 Так у индивидуума, подверженного выгоранию первой степени, проявляются умерен
Описание слайда:

Так у индивидуума, подверженного выгоранию первой степени, проявляются умеренные, недолгие и случайные признаки этого процесса. Эти признаки и симптомы проявляются в легкой форме и выражаются в заботе о себе, например, путем расслабления или организации перерыва в работе. На второй стадии выгорания симптомы проявляются более регулярно, носят более затяжной характер, и труднее поддаются коррекции. Профессионал может чувствовать себя истощенным после хорошего сна и даже после выходных. Орел В.Е. отмечает, что перерывы в работе оказывают положительный эффект и снижают уровень выгорания, но этот эффект носит временный характер: уровень выгорания частично повышается через три дня после возвращения к работе и полностью восстанавливается через три недели. Бобровская Е.В.

№ слайда 28 Признаки и симптомы третьей стадии выгорания являются хроническими. Могут раз
Описание слайда:

Признаки и симптомы третьей стадии выгорания являются хроническими. Могут развиваться физические и психологические проблемы типа язв и депрессии; попытки заботиться о себе, как правило, не приносят результата, а профессиональная помощь может не давать быстрого облегчения. Профессионал может подвергать сомнению ценность своей работы, профессии и жизни как таковой. Бобровская Е.В.

№ слайда 29 Бобровская Е.В.
Описание слайда:

Бобровская Е.В.

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров224
Номер материала ДВ-208239
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх