Презентация по биологии по теме "Взаимоотношения организмы и среды" (11 класс)

• 1 слайд

  Итоговый урок по теме:
  Взаимоотношения организма и среды
  

• 2 слайд

  Биологический диктант
  1.Наука о закономерностях взаимоотношений организмов, сообществ со средой обитания….
  2. Реакция организма на изменение продолжительности светового дня - …..
  3. Различают три группы экологических факторов….
  4. Организмы-производители органического вещества….
  5. Сообщество организмов, населяющих одну территорию, взаимно связанных цепями питания и влияющих друг на друга…
  6. Устойчивая саморегулирующаяся система, в которой органические компоненты неразрывно связаны с неорганическими, …..
  7. Длина пищевой цепи лимитируется потерями…. на каждом уровне
  8. Основатель учения о биосфере - ….
  9. Разрушители органических остатков это - …
  10. Совокупность организмов со сходным типом питания – это….
  

• 3 слайд

  Правильные ответы
  1. экология
  2. фотопериодизм
  3. абиотические, биотические, антропогенные
  4. автотрофы (продуценты)
  5. биоценоз
  6. биогеоценоз
  7. энергии
  8. Вернадский
  9. редуценты, диструкторы, микроорганизмы
  10. трофический уровень
  
  

• 4 слайд

  Оцени свои знания
  «5» - нет ошибок;
  «4» - 1,2 ошибки;
  «3» - 3,4 ошибки;
  «2» - 5 и более ошибок
  

• 5 слайд

  Ответьте на вопросы:
  
  1. Любой биогеоценоз развивается и эволюционирует. Почему колебания численности популяций в биогеоценозе чаще всего не приводят к смене одного биогеоценоза другим?
  2. В результате длительных и сильных дождей образовалась большая лужа, в которой растут растения, плавают мелкие членистоногие, множество бактерий и низших грибов. Можно ли эту лужу назвать биогеоценозом? Свой ответ поясните.
  

• 6 слайд

  Ответьте на вопросы
  3. Подумайте! Пищу считают важным экологическим фактором. К какой группе факторов можно отнести пищу растений, животных человека?
  4. На распространение организмов влияет ограничивающий фактор. Объясните, почему? Какие факторы являются ограничивающими для жизни организмов в пустыне, тундре, для корней в почве?
  

• 7 слайд

  Ниже предложены 4 группы организмов, объединенные по определенному признаку. Один организм в каждой группе не имеет этого признака и поэтому является лишним. Определите, какой организм лишний и почему?
  1. Лошадь, овца, кролик, бабочка, лисица;
  2. Цианобактерии, подберезовик, ель, береза, боярышник;
  3. Дождевой червь, бактерия, гусеница бабочки, мокрица, рак речной;
  Уж, сокол, олень, лисица, волк;
  

• 8 слайд

  Состояние биогеоценоза зависит от разнообразия обитающих в нем видов, численности их популяций. В ряде регионов нашей страны истребили волков. Численность каких животных при этом резко возросла? Почему в данных биогеоценозах пострадали многие кустарники, молодые деревца? Как восстановить нарушившееся равновесие?