Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии "Решение генетических задач", для учащихся 11 класса

Презентация по биологии "Решение генетических задач", для учащихся 11 класса

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология
Решение генетических задач Мастер-класс учителя биологии МБОУ СОШ№13 станицы...
Решение генетических задач позволяет понять сущность процессов наследования...
Все генетические задачи имеют единый принцип решения Этапы решения генетическ...
Генетические символы Символ 	Характеристика ♀	Женский организм ♂	Мужской орга...
Наследование некоторых признаков человека Доминантные признаки	Рецессивные пр...
ЗАДАЧА. Скрещивали красную морковь с желтой. В первом поколении все корнеплод...
Пустая схема задачи Р ♀ ?(генотип) х ♂ ?(генотип) ?(фенотип) ?(фенотип) G ? ?...
Схема решения задачи Р ♀ аа х ♂ АА красный желтый G а А F1 Аа Х Аа желтый жел...
Полное доминирование (А>а) Скрещивание 	 АА х аа	 Аа х Аа	 Аа х АА	 Аа х аа Р...
Неполное доминирование (А=а) Скрещивание 	 АА х аа	 Аа х Аа	 Аа х АА	 Аа х аа...
Работа с решеткой Пеннета при решении задач на дигибридное скрещивание Р ♀ Аа...
Порядок написания гамет в решетке Пеннета G	АВ	Ав	аВ	ав АВ				 Ав				 аВ...
Использование симметрии решетки Пеннета при ее заполнении G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	1...
1. Написание неповторяющихся генотипов дигомозигот G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ			 А...
2. Написание генотипов дигетерозигот G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ			АаВв Ав		ААвв	Аа...
3. Написание генотипов неполных гетерозигот (ААВв) G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ	ААВв...
4. Написание генотипов неполных гетерозигот (АаВВ) G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ	ААВв...
5. Написание генотипов неполных гетерозигот (Аавв) G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ	ААВв...
6. Написание генотипов неполных гетерозигот (ааВв) G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ	ААВв...
 Определение фенотипов по решетке Пеннета, используя принцип треугольников
Стороны большого треугольника образуют самую большую фенотипическую группу, д...
Углы среднего треугольника образуют фенотипическую группу доминантную по перв...
Углы малого треугольника образуют фенотипическую группу рецессивную по первом...
Самая малочисленная фенотипическая группа, рецессивна по обоим признакам – (з...
Подсчет количества фенотипических и генотипических групп По фенотипу: 9 : 3 :...
Использование решетки Пеннета при решении задач на сцепленное с полом наследо...
ЗАДАЧА. У человека сварливый характер (А) и крючковатый нос (В) определяются...
Устанавливаем генотипы родителей по известному генотипу ребенка Р ♀ ааВ?(в) х...
Решетка Пеннета G	Ав	ав аВ	АаВв сварливый/крючковатый	ааВв хороший/крючковаты...
ЗАДАЧА. У кошек полосатый хвост (А) доминирует над однотонным, а длинные усы...
Решение: Р ♀ АаВв х ♂ АаВв полосатый/длинные полосатый/длинные G АВ, Ав, аВ,...
Решетка Пеннета G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ полосатый/длинные	ААВв	АаВВ	АаВв полоса...
ЗАДАЧА. Способность к быстрому сокращению мышечных волокон признак рецессивны...
Решение: Р ♀ XА XаВв х ♂ XА УВв неспортсменка/темные неспортсмен/темные G XАВ...
Решетка Пеннета G	XАВ	XАв	YВ	Yв XАВ	XАXАВВ	XАXАВв	XАYВВ	XАYВв XАв	XАXАВв	XАXА...
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение генетических задач Мастер-класс учителя биологии МБОУ СОШ№13 станицы
Описание слайда:

Решение генетических задач Мастер-класс учителя биологии МБОУ СОШ№13 станицы Терновской Корниенко А.В.

№ слайда 2 Решение генетических задач позволяет понять сущность процессов наследования
Описание слайда:

Решение генетических задач позволяет понять сущность процессов наследования различных признаков

№ слайда 3 Все генетические задачи имеют единый принцип решения Этапы решения генетическ
Описание слайда:

Все генетические задачи имеют единый принцип решения Этапы решения генетической задачи: Определить тип задачи Записать условие задачи в виде символов Составить схему решения задачи Объяснить полученные результаты

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Генетические символы Символ 	Характеристика ♀	Женский организм ♂	Мужской орга
Описание слайда:

Генетические символы Символ Характеристика ♀ Женский организм ♂ Мужской организм х Знак скрещивания Р Родительские организмы F1 Потомки, гибриды 1 поколения F2 Потомки, гибриды 2 поколения А, В, С, D Гены, кодирующие доминантные признаки а, b, с, d Гены (парные, аллельные), кодирующие рецессивные признаки АА, ВВ, СС, DD Генотипы моногомозиготных особей по рецессивному признаку аа, bb, сс, dd Генотипы моногомозиготных особей по доминантному признаку Aa, Bb, Сс, Dd Генотипы моногетерозиготных особей AАBВ, AАBВСС Генотипы ди- и тригомозиготных особей AaBb, AaBbСс Генотипы ди- и тригетерозиготных особей А В ═ ═ а в Генотипы дигетерозигот в хромосомном виде при независимом наследовании признаков АВ ══ ав Генотипы дигетерозигот в хромосомном виде при сцепленном наследовании признаков АВ , ав Гаметы

№ слайда 6 Наследование некоторых признаков человека Доминантные признаки	Рецессивные пр
Описание слайда:

Наследование некоторых признаков человека Доминантные признаки Рецессивные признаки Карие глаза Голубые глаза Темные волосы Светлые волосы Правша Левша Волнистые волосы Прямые волосы Rh+ rh- Веснушки Отсутствие веснушек Ямочки на щеках Отсутствие ямочек Гладкий подбородок Ямка на подбородке Полные губы Тонкие губы Свободная мочка уха Приросшая мочка уха Близорукость Норма Норма Глухонемота Полидактилия Пятипалость Норма Фенилкетонурия Нормальная пигментация Альбинизм Гипертония Нормальное давление Норма Слепота

№ слайда 7 ЗАДАЧА. Скрещивали красную морковь с желтой. В первом поколении все корнеплод
Описание слайда:

ЗАДАЧА. Скрещивали красную морковь с желтой. В первом поколении все корнеплоды были желтыми. В F2 получили 96 растений. Сколько из них будет красноплодных? Дано: А – желтый плод а – красный плод Р красный х желтый F1 100% желтые F2 96 растений _______________________ F2 красноплодных растений - ?

№ слайда 8 Пустая схема задачи Р ♀ ?(генотип) х ♂ ?(генотип) ?(фенотип) ?(фенотип) G ? ?
Описание слайда:

Пустая схема задачи Р ♀ ?(генотип) х ♂ ?(генотип) ?(фенотип) ?(фенотип) G ? ? F1 ?(генотип) Х ?(генотип) ?(фенотип) ?(фенотип) G ? ? F2 ?(генотип), ?(генотип) ?(фенотип) ?(фенотип)

№ слайда 9 Схема решения задачи Р ♀ аа х ♂ АА красный желтый G а А F1 Аа Х Аа желтый жел
Описание слайда:

Схема решения задачи Р ♀ аа х ♂ АА красный желтый G а А F1 Аа Х Аа желтый желтый G А , а А , а F2 АА, 2Аа , аа (по генотипу 1 : 2 : 1) желтый желтый красный (по фенотипу 3 : 1) 24 48 24 Ответ: 24 красноплодных растения

№ слайда 10 Полное доминирование (А>а) Скрещивание 	 АА х аа	 Аа х Аа	 Аа х АА	 Аа х аа Р
Описание слайда:

Полное доминирование (А>а) Скрещивание АА х аа Аа х Аа Аа х АА Аа х аа Расщепление по генотипу 0 1 : 2 : 1 1 : 1 1 : 1 Расщепление по фенотипу 0 3 : 1 0 1 : 1

№ слайда 11 Неполное доминирование (А=а) Скрещивание 	 АА х аа	 Аа х Аа	 Аа х АА	 Аа х аа
Описание слайда:

Неполное доминирование (А=а) Скрещивание АА х аа Аа х Аа Аа х АА Аа х аа Расщепление по генотипу 0 1 : 2 : 1 1 : 1 1 : 1 Расщепление по фенотипу 0 1 : 2 : 1 1 : 1 1 : 1

№ слайда 12 Работа с решеткой Пеннета при решении задач на дигибридное скрещивание Р ♀ Аа
Описание слайда:

Работа с решеткой Пеннета при решении задач на дигибридное скрещивание Р ♀ АаВв х ♂ АаВв желт/ гладк желт/ гладк G АВ, Ав, аВ, ав АВ, Ав, аВ, ав

№ слайда 13 Порядок написания гамет в решетке Пеннета G	АВ	Ав	аВ	ав АВ				 Ав				 аВ
Описание слайда:

Порядок написания гамет в решетке Пеннета G АВ Ав аВ ав АВ Ав аВ ав

№ слайда 14 Использование симметрии решетки Пеннета при ее заполнении G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	1
Описание слайда:

Использование симметрии решетки Пеннета при ее заполнении G АВ Ав аВ ав АВ 1 3 4 2 Ав 3 1 2 5 аВ 4 2 1 6 ав 2 5 6 1

№ слайда 15 1. Написание неповторяющихся генотипов дигомозигот G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ			 А
Описание слайда:

1. Написание неповторяющихся генотипов дигомозигот G АВ Ав аВ ав АВ ААВВ Ав ААвв аВ ааВВ ав аавв

№ слайда 16 2. Написание генотипов дигетерозигот G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ			АаВв Ав		ААвв	Аа
Описание слайда:

2. Написание генотипов дигетерозигот G АВ Ав аВ ав АВ ААВВ АаВв Ав ААвв АаВв аВ АаВв ааВВ ав АаВв аавв

№ слайда 17 3. Написание генотипов неполных гетерозигот (ААВв) G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ	ААВв
Описание слайда:

3. Написание генотипов неполных гетерозигот (ААВв) G АВ Ав аВ ав АВ ААВВ ААВв АаВв Ав ААВв ААвв АаВв аВ АаВв ааВВ ав АаВв аавв

№ слайда 18 4. Написание генотипов неполных гетерозигот (АаВВ) G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ	ААВв
Описание слайда:

4. Написание генотипов неполных гетерозигот (АаВВ) G АВ Ав аВ ав АВ ААВВ ААВв АаВВ АаВв Ав ААВв ААвв АаВв аВ АаВВ АаВв ааВВ ав АаВв аавв

№ слайда 19 5. Написание генотипов неполных гетерозигот (Аавв) G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ	ААВв
Описание слайда:

5. Написание генотипов неполных гетерозигот (Аавв) G АВ Ав аВ ав АВ ААВВ ААВв АаВВ АаВв Ав ААВв ААвв АаВв Аавв аВ АаВВ АаВв ааВВ ав АаВв Аавв аавв

№ слайда 20 6. Написание генотипов неполных гетерозигот (ааВв) G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ	ААВв
Описание слайда:

6. Написание генотипов неполных гетерозигот (ааВв) G АВ Ав аВ ав АВ ААВВ ААВв АаВВ АаВв Ав ААВв ААвв АаВв Аавв аВ АаВВ АаВв ааВВ ааВв ав АаВв Аавв ааВв аавв

№ слайда 21  Определение фенотипов по решетке Пеннета, используя принцип треугольников
Описание слайда:

Определение фенотипов по решетке Пеннета, используя принцип треугольников

№ слайда 22 Стороны большого треугольника образуют самую большую фенотипическую группу, д
Описание слайда:

Стороны большого треугольника образуют самую большую фенотипическую группу, доминантную по обоим признакам – желтые / гладкие G АВ Ав аВ ав АВ ААВВ ААВв АаВВ АаВв Ав ААВв АаВв аВ АаВВ АаВв ав АаВв

№ слайда 23 Углы среднего треугольника образуют фенотипическую группу доминантную по перв
Описание слайда:

Углы среднего треугольника образуют фенотипическую группу доминантную по первому признаку и рецессивную по второму – желтые / морщинистые G АВ Ав аВ ав АВ Ав ААвв Аавв аВ ав Аавв

№ слайда 24 Углы малого треугольника образуют фенотипическую группу рецессивную по первом
Описание слайда:

Углы малого треугольника образуют фенотипическую группу рецессивную по первому признаку и доминантную по второму – зеленые / гладкие G АВ Ав аВ ав АВ Ав аВ ааВВ ааВв ав ааВв

№ слайда 25 Самая малочисленная фенотипическая группа, рецессивна по обоим признакам – (з
Описание слайда:

Самая малочисленная фенотипическая группа, рецессивна по обоим признакам – (зеленые / морщинистые) расположена в правом нижнем углу таблицы G АВ Ав аВ ав АВ ААВВ ААВв АаВВ АаВв Ав ААВв ААвв АаВв Аавв аВ АаВВ АаВв ааВВ ааВв ав АаВв Аавв ааВв аавв

№ слайда 26 Подсчет количества фенотипических и генотипических групп По фенотипу: 9 : 3 :
Описание слайда:

Подсчет количества фенотипических и генотипических групп По фенотипу: 9 : 3 : 3 : 1 жел/гладк : желт/морщ : зел/гладк : зел/морщ 4 разных фенотипа По генотипу: 4 : 2 : 2 : 2 : 2 : 1 : 1 : 1 : 1 АаВв, ААВв, АаВВ, Аавв, ааВв, ААВВ, ААвв, ААвв, аавв 9 разных генотипов

№ слайда 27 Использование решетки Пеннета при решении задач на сцепленное с полом наследо
Описание слайда:

Использование решетки Пеннета при решении задач на сцепленное с полом наследование G XАВ XАв YВ Yв XАВ XАXАВВ XАXАВв XАYВВ XАYВв XАв XАXАВв XАXАвв XАYВв XАYвв XаВ XАXаВВ XАXаВв XаYВВ XаYВв Xав XАXаВв XАXавв XаYВв XаYвв Пол ♀ ♂

№ слайда 28 ЗАДАЧА. У человека сварливый характер (А) и крючковатый нос (В) определяются
Описание слайда:

ЗАДАЧА. У человека сварливый характер (А) и крючковатый нос (В) определяются доминантными аллелями генов. Мужчина с плохим характером и обычным носом вступает в брак с женщиной, у которой характер хороший, но нос как у бабы-яги. В семье родился ребенок без этих тревожных признаков. Какова вероятность рождения в этой семье ребенка, похожего на бабу-ягу по обоим признакам? Дано: А – сварливый характер а – хороший характер В - крючковатый нос в – нормальный нос Р ♀ хороший/крючковатый х ♂ сварливый/нормальный F1 хороший/нормальный _______________________ F1 сварливый/крючковатый - ? %

№ слайда 29 Устанавливаем генотипы родителей по известному генотипу ребенка Р ♀ ааВ?(в) х
Описание слайда:

Устанавливаем генотипы родителей по известному генотипу ребенка Р ♀ ааВ?(в) х ♂ А?(а)вв хороший/крючковатый сварливый/нормальный G аВ, а?(в) Ав, ?(а)в F1 аавв (сварливый/крючковатый - ? ) хороший/нормальный

№ слайда 30 Решетка Пеннета G	Ав	ав аВ	АаВв сварливый/крючковатый	ааВв хороший/крючковаты
Описание слайда:

Решетка Пеннета G Ав ав аВ АаВв сварливый/крючковатый ааВв хороший/крючковатый ав Аавв сварливый/нормальный аавв хороший/нормальный Ответ: вероятность рождения ребенка со сварливым характером и крючковатым носом – 25%

№ слайда 31 ЗАДАЧА. У кошек полосатый хвост (А) доминирует над однотонным, а длинные усы
Описание слайда:

ЗАДАЧА. У кошек полосатый хвост (А) доминирует над однотонным, а длинные усы (В) – над короткими. Скрестили двух дигетерозигот по этим двум признакам. Все неполные гетерозиготы оказались нежизнеспособными. Получили 16 котят. Сколько из них будут иметь полосатые хвосты и короткие усы? Дано: А – полосатый хвост а – однотонный хвост В - длинные усы в – короткие усы Неполные гетерозиготы нежизнеспособны Р ♀ и ♂ - дигетерозиготы F1 16 котят _______________________ F1 полосатые хвосты/короткие усы - ? %

№ слайда 32 Решение: Р ♀ АаВв х ♂ АаВв полосатый/длинные полосатый/длинные G АВ, Ав, аВ,
Описание слайда:

Решение: Р ♀ АаВв х ♂ АаВв полосатый/длинные полосатый/длинные G АВ, Ав, аВ, ав АВ, Ав, аВ, ав F1 4АаВв, 1 ААВВ, 1ААвв, 1 ааВВ, 1 аавв п о л о с а т ы й / д л и н н ы е полосатые/короткие однотонные/длинные однотонные/короткие 8 котят 2 котенка 2 котенка 2 котенка 2 котенка Ответ: 2 котёнка с полосатым хвостом и короткими усами

№ слайда 33 Решетка Пеннета G	АВ	Ав	аВ	ав АВ	ААВВ полосатый/длинные	ААВв	АаВВ	АаВв полоса
Описание слайда:

Решетка Пеннета G АВ Ав аВ ав АВ ААВВ полосатый/длинные ААВв АаВВ АаВв полосатый/длинные Ав ААВв ААвв Полосатые/короткие АаВв полосатый/длинные Аавв аВ АаВВ АаВв полосатый/длинные ааВВ однотонные/длинные ааВв ав АаВв полосатый/длинные Аавв ааВв аавв Однотонные/короткие

№ слайда 34 ЗАДАЧА. Способность к быстрому сокращению мышечных волокон признак рецессивны
Описание слайда:

ЗАДАЧА. Способность к быстрому сокращению мышечных волокон признак рецессивный (а) и сцеплен с полом, а темный цвет волос (В) доминирует над светлым и зависит от аутосомного гена. Мужчина, с темными волосами, которому спорт давался с трудом, женился на темноволосой женщине, имеющей тройки по физкультуре. Оба супруга гетерозиготны по обоим генам. Все гомозиготы, в которых оказались два гена темных волос, погибли. Стоит ли девочкам в этой семье профессионально заниматься спортом? Дано: XА – быстрое сокращение мышечных волокон (спортсмен) Xа – неспортсмен В – темные волосы в – светлые волосы Гомозиготы с ВВ - нежизнеспособны Р ♀ и ♂ - дигетерозиготы ____________________________________________________________________________________________________________________________________ F1 девочки - спортсменки - ? %

№ слайда 35 Решение: Р ♀ XА XаВв х ♂ XА УВв неспортсменка/темные неспортсмен/темные G XАВ
Описание слайда:

Решение: Р ♀ XА XаВв х ♂ XА УВв неспортсменка/темные неспортсмен/темные G XАВ, XАв, XаВ, Xав XАВ, XАв, УВ, Ув F1 ♀ 2XАXАВв, 2 XАXаВв, 1 XАXАвв, 1 XАXавв неспортсменка/ неспортсменка/ темные светлые ♂ 2XАYВв, 2XаYВв, 1 XАYвв, 1XаYвв неспортсмен/ спортсмен/ неспортсмен/ спортсмен/ темные темные светлые светлые Ответ: нет, профессиональным спортом девочкам из этой семьи заниматься не стоит

№ слайда 36 Решетка Пеннета G	XАВ	XАв	YВ	Yв XАВ	XАXАВВ	XАXАВв	XАYВВ	XАYВв XАв	XАXАВв	XАXА
Описание слайда:

Решетка Пеннета G XАВ XАв YВ Yв XАВ XАXАВВ XАXАВв XАYВВ XАYВв XАв XАXАВв XАXАвв XАYВв XАYвв XаВ XАXаВВ XАXаВв XаYВВ XаYВв Xав XАXаВв XАXавв XаYВв XаYвв Пол ♀ ♂

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 24.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров628
Номер материала ДВ-007888
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх