Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии "Схемно-знаковые модели процессов жизнедеятельности растений" (6 класс, раздел "Жизнь растений")

Презентация по биологии "Схемно-знаковые модели процессов жизнедеятельности растений" (6 класс, раздел "Жизнь растений")

  • Биология
КУРС БИОЛОГИИ 6 КЛАСС раздел «Жизнь растений» Составитель: Шейерманн Наталья...
 Логическая модель по теме: «Растительный организм как единое целое»
ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «МИНЕРАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ»
 Граф - логическая структура по теме: «Виды удобрения»
ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «ФОТОСИНТЕЗ»
ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «ДЫХАНИЕ»
ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ»
конспект – схема по теме: «Передвижение воды и питательных веществ в растени...
Конспект-схема (частный случай фреймовой модели) взаимосвязи процессов жизнед...
ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «РОСТ»
ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «РАЗВИТИЕ»»
Граф - логическая структура по теме: «Размножение покрытосеменных растений»
ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «РАЗМНОЖЕНИЕ»
Когнитивно-графические элементы «ДРЕВО» процессов жизнедеятельности в растен...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КУРС БИОЛОГИИ 6 КЛАСС раздел «Жизнь растений» Составитель: Шейерманн Наталья
Описание слайда:

КУРС БИОЛОГИИ 6 КЛАСС раздел «Жизнь растений» Составитель: Шейерманн Наталья Александровна Учитель биологии МБОУ «СОШ №50»

№ слайда 2  Логическая модель по теме: «Растительный организм как единое целое»
Описание слайда:

Логическая модель по теме: «Растительный организм как единое целое»

№ слайда 3 ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «МИНЕРАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ»
Описание слайда:

ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «МИНЕРАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ»

№ слайда 4  Граф - логическая структура по теме: «Виды удобрения»
Описание слайда:

Граф - логическая структура по теме: «Виды удобрения»

№ слайда 5 ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «ФОТОСИНТЕЗ»
Описание слайда:

ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «ФОТОСИНТЕЗ»

№ слайда 6 ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «ДЫХАНИЕ»
Описание слайда:

ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «ДЫХАНИЕ»

№ слайда 7 ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ»
Описание слайда:

ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ»

№ слайда 8 конспект – схема по теме: «Передвижение воды и питательных веществ в растени
Описание слайда:

конспект – схема по теме: «Передвижение воды и питательных веществ в растении».

№ слайда 9 Конспект-схема (частный случай фреймовой модели) взаимосвязи процессов жизнед
Описание слайда:

Конспект-схема (частный случай фреймовой модели) взаимосвязи процессов жизнедеятельности в растении

№ слайда 10 ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «РОСТ»
Описание слайда:

ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «РОСТ»

№ слайда 11 ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «РАЗВИТИЕ»»
Описание слайда:

ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «РАЗВИТИЕ»»

№ слайда 12 Граф - логическая структура по теме: «Размножение покрытосеменных растений»
Описание слайда:

Граф - логическая структура по теме: «Размножение покрытосеменных растений»

№ слайда 13 ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «РАЗМНОЖЕНИЕ»
Описание слайда:

ЛОГИКО – СМЫСЛОВАЯ МОДЕЛЬ ПО ТЕМЕ: «РАЗМНОЖЕНИЕ»

№ слайда 14 Когнитивно-графические элементы «ДРЕВО» процессов жизнедеятельности в растен
Описание слайда:

Когнитивно-графические элементы «ДРЕВО» процессов жизнедеятельности в растении по теме: «Растительный организм как единое целое» Процессы жизнедеятельности Растительный организм как единое целое Минеральное питание Испарение воды развитие размножение дыхание фотосинтез рост

Краткое описание документа:

Технология визуализации нами была успешно использована на уроках, посвященных изучению раздела «Жизнь растений» (по учебнику В.В. Пасечника «Биология. 6 класс») при работе с новой информацией (изучение процессов жизнедеятельности растения) и при повторении и обобщении учебного материала на уроке «Организм растения – единое целое». При этом были достигнуты практически все цели учебного процесса, таких как: формирование универсальных учебных действий; обобщение и систематизация знаний обучающихся об органах цветкового растения об их взаимосвязи и процессах жизнедеятельности.

Такие работы позволяют обучающимся овладеть основными навыками для построения моделей визуализации – одного из основных методов «инженерии знаний»

Работая над составлением кластеров (схем), ученики не только ещё раз прочитывают учебный материал, но и учатся структурировать полученную информацию, выделять ключевые слова в тексте и устанавливать между ними смысловые связи. Работа с моделями когнитивной визуализации предполагает как коллективную, так и индивидуальную работу (в том числе и в рабочих тетрадях). С помощью различных средств ИКТ ученики составляют конспекты учебных статей, оформленных в виде концептуальных карт (схемно-знаковых моделей).

Применение различных форм схемно-знаковых моделей представления знаний позволяет каждому ученику проявить творческие личностные способности и перейти на более высокий уровень знаний.

Автор
Дата добавления 03.08.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров264
Номер материала ДA-000389
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх