Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация по биологии тема "Лишайник"

Презентация по биологии тема "Лишайник"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Всем хорошего настроения!

    1 слайд

    Всем хорошего настроения!

  • «Чем больше мы познаём законы природы, тем всё более невероятными становятся...

    2 слайд

    «Чем больше мы познаём законы природы, тем всё более невероятными становятся для нас чудеса»
    Чарльз Дарвин

  • 3 слайд

  • ель

    4 слайд

    ель

  • "ЛИШАЙНИКИ"Тема урока:

    5 слайд

    "ЛИШАЙНИКИ"
    Тема урока:

  • Климент Аркадьевич Тимирязев 
(1843-1920)
«Растение – сфинкс» ?Сфинксы в дре...

    6 слайд


    Климент Аркадьевич Тимирязев
    (1843-1920)

    «Растение – сфинкс» ?
    Сфинксы в древнегреческой мифологии мифическое чудовище, существо с головой женщины, лапами и телом льва и крыльями орла

  • Почему лишайники сравнивают с сфинксами??

    7 слайд

    Почему лишайники сравнивают с сфинксами?
    ?

  • Аэропорт
 "Легенда"

    8 слайд

    Аэропорт
    "Легенда"

  • 9 слайд

  • Пётр-Симо́н Палла́с                  ( 1741—1811) — знаменитый немецкий и рус...

    10 слайд

    Пётр-Симо́н Палла́с ( 1741—1811) — знаменитый немецкий и русский учёный-энциклопедист, естествоиспытатель, географ, биолог и путешественник

  • Аэропорт
 "Лишайник"

    11 слайд

    Аэропорт
    "Лишайник"

  • Лихенология – 
это наука о лишайниках.

    12 слайд

    Лихенология –
    это наука о лишайниках.

  • 13 слайд

  • Лишайники — это комплексные организмы, которые состоят из гифов гриба и однок...

    14 слайд

    Лишайники — это комплексные организмы, которые состоят из гифов гриба и одноклеточных водорослей, находящихся в симбиотических связях друг с другом.

  • РИСУНОК №1Клетки водорослиГифы гриба

    15 слайд

    РИСУНОК №1
    Клетки водоросли
    Гифы гриба

  • РИСУНОК №2ГРИБ
ЛИШАЙНИК
ВОДА И МИНЕРАЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА
ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА
ВОД...

    16 слайд

    РИСУНОК №2
    ГРИБ
    ЛИШАЙНИК
    ВОДА И МИНЕРАЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА
    ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА
    ВОДОРОСЛЬ

    Слова для заполнения схемы:
    =
    +

  • РИСУНОК №2
ЛИШАЙНИКВода и минеральные  веществаГРИБВОДОРОСЛЬОрганические веще...

    17 слайд

    РИСУНОК №2

    ЛИШАЙНИК
    Вода и минеральные вещества
    ГРИБ
    ВОДОРОСЛЬ
    Органические вещества
    ГРИБ
    ЛИШАЙНИК
    ВОДА И МИНЕРАЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА
    ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА
    ВОДОРОСЛЬ

    Слова для заполнения схемы:
    =
    +

  • 18 слайд

  • Лишайники живут исключительно атмосферными осадками

    19 слайд

    Лишайники живут исключительно атмосферными осадками

  • Аэропорт
 "Исследовательский"

    20 слайд

    Аэропорт
    "Исследовательский"

  • Самостоятельная работа1 группа: Как различаются лишайники по внешнему виду и...

    21 слайд

    Самостоятельная работа
    1 группа: Как различаются лишайники по внешнему виду и окраске?


    2 группа: Как размножаются лишайники?


    3 группа: Какова продолжительность жизни лишайников?


  • ЛишайникинакипныекустистыелистоватыеКлассификация слоевища лишайников

    22 слайд

    Лишайники
    накипные
    кустистые
    листоватые
    Классификация слоевища лишайников

  • Аэропорт
 "Значимый"

    23 слайд

    Аэропорт
    "Значимый"

  • Значение лишайников
в природе и жизни человекаКорм для животныхПища человеку...

    24 слайд

    Значение лишайников
    в природе и жизни человека
    Корм для животных
    Пища человеку

    Лекарство
    Сырьё для парфюмерной промышленности
    Красители
    Индикаторы воздуха

  • Аэропорт
 "Экология"

    25 слайд

    Аэропорт
    "Экология"

  • Аэропорт
 "Проверочный"Наука, которая изучает лишайники,
называется лихенолог...

    26 слайд

    Аэропорт
    "Проверочный"
    Наука, которая изучает лишайники,
    называется лихенология? (да/нет)
    2. Лишайник состоит из гриба и бактерий? (да/нет)
    3. Лишайники живут в симбиозе? (да/нет)
    4. Растут лишайники быстро? (да/нет)
    5. Лишайники бывают:
    кустистые, листоватые, накипные (да/нет)
    6. Размножаются лишайники спорами? (да/нет)

  • Климент Аркадьевич Тимирязев 
(1843-1920)
«Растение – сфинкс» ?Сфинксы в дре...

    27 слайд


    Климент Аркадьевич Тимирязев
    (1843-1920)

    «Растение – сфинкс» ?
    Сфинксы в древнегреческой мифологии мифическое чудовище, существо с головой женщины, лапами и телом льва и крыльями орла

  • РЕФЛЕКСИЯПоставьте восклицательный знак 
в конце предложения     !!!!!!
Урок...

    28 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ
    Поставьте восклицательный знак
    в конце предложения !!!!!!
    Урок полезен, все понятно
    Лишь кое-что чуть-чуть не ясно
    Еще придется потрудится
    Да трудно все-таки учиться

  • Домашнее задание:
Изучить п.19, выучить основные термины
 ответить на вопросы...

    29 слайд

    Домашнее задание:
    Изучить п.19, выучить основные термины
    ответить на вопросы.
    Творческое задание:
    Попробуйте получить краску из лишайников. Для этого раскрошенный лишайник положите в стаканчик с раствором пищевой соды, через 3-5 минут раствор приобретет ярко красный цвет. Профильтруйте его и попробуйте окрасить им бумагу или ткань.

  • Использованная литература и источникиА.А. Калинина «Поурочные разработки по б...

    30 слайд

    Использованная литература и источники
    А.А. Калинина «Поурочные разработки по биологии 6класс»
    Т.Е. Буяло, Т.М. Васюта «Уроки биологии 7 класс»
    В.В. Пасечник «Учебник биологии 6 класс».
    http://office.microsoft.com/ru-ru/ctndirectdownload.aspx?AssetID=TC010362654&Application=PP&Version=11&Result=2# шаблон презентации
    http://karshi.gooboards.com/t69-topic гриб фото
    http://fotki.yandex.ru/users/osem07/view/306940/?page=0 ксантория фото
    http://biolicey2vrn.ucoz.ru/index/lishajniki/0-26 строен лишайника фото
    http://www.vvv.ru/engphotos/picture.php3?id=13744,page=2 лишайник
    Http://tourism.uni-dubna.ru/pohod/khibiny/foto2/page_09.htm лишайник
    http://mycologie.catalogne.free.fr/lichens.htm лишайник
    http://images.yandex.ru/yandsearch?p=65&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B0&img_url=img-fotki.yandex.ru%2Fget%2F5313%2F106396386.61%2F0_813a4_a7fc8b68_XL&rpt=simage лишайник
    http://images.yandex.ru/yandsearch?p=19&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0&img_url=img-fotki.yandex.ru%2Fget%2F4417%2F106396386.5d%2F0_7e775_172b84b6_XL&rpt=simage лишайник

Краткое описание документа:

Тема урока: «Лишайники»"

Тип урока: проблемно-поисковый

Педагогические технологии: технология проблемного обучения, компьютерные технологии.

Оснащение урока: Интерактивная доска , учебник, мультимедиапроектор

Цели презентации:

Образовательная: познакомить обучающихся с организмами, достигшими высокого уровня сосуществования – лишайниками, показать их многообразие, положение в системе органического мира, а также значение в природе и жизни человека.

Развивающая: продолжить формирование умений сравнивать, обобщать, анализировать, работать с натуральными объектами, а также привить практические умения и навыки по распознаванию и определению типов лишайников.

Воспитательная: воспитать чувство бережного отношения к природе, к родному краю, совершенствования навыка совместной работы в коллективе

Планируемое формирование и развитие УУД:

Познавательные: Умение самостоятельно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме ,смысловое чтение, извлечение необходимой информации из прочитанного текста, определение основной и второстепенной информации.

Личностные: Понимать важность знаний. Формировать познавательные интересы и мотивацию на изучение живой природы. Формировать экологическое мышление: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды – гаранта жизни и благополучия людей на Земле. Оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор.

Регулятивные: формировать умение постановки учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; умение выделять и осознавать то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения; формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – к выбору в ситуацииконфликта и к преодолению препятствий.

Коммуникативные:

умение достаточно полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 924 490 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.10.2018 630
    • PPTX 3.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Войнова Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Войнова Людмила Анатольевна
    Войнова Людмила Анатольевна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30358
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой