Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии "Транспорт веществ" 6 класс

Презентация по биологии "Транспорт веществ" 6 класс

  • Биология
ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ МБОУ БАЗИНСКАЯ ООШ «СКЦ» Тихонова С.Ю., учитель...
ТЕСТ. Выбери правильный ответ 1. Для одноклеточных организмов характерно дыха...
Что объединяет проводящий пучок листа, древесину стебля, кровеносную систему...
ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ Значение Как одноклеточные многоклеточные бесп...
ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ У ЖИВОТНЫХ Самостоятельная работа с учебником одноклеточные...
кровеносная система Позвоночные животные, дождевой червь Насекомые, моллюски...
Строение сердца позвоночных Что общего и чем отличаются
Продолжи фразы… подсказка с. 81 учебника 1. Самые тонкие сосуды - это капилля...
Самостоятельная работа 1. Внимательно прочти текст. Рассмотри рисунок. В сост...
2. Закончи схему КРОВЬ (жидкая часть) ТРОМБОЦИТЫ Цвет: Цвет: Цвет: Функции: Ф...
2. Закончи схему КРОВЬ (жидкая часть) ТРОМБОЦИТЫ белые красные бесцветные защ...
Подпиши отделы кровеносной системы рыбы сердце вена артерии капилляры
ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ
Лабораторная работа Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю ИНСТРУК...
Рис. Передвиже-ние воды и минеральных веществ по сосудам древесины Рис. Перед...
Пары воды Кислород Углекислый газ Растворенные органи-ческие вещества Вода с...
 Каково практическое значение знаний о транспорте веществ в растении?
ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ Значение Как одноклеточные многоклеточные бесп...
Подведем итог 25 баллов = «5» 20 баллов = «4» 13 баллов = «3» Домашнее задани...
Использованные ресурсы Акперова И.А. Биология . Живой организм.6 класс: Тетра...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ МБОУ БАЗИНСКАЯ ООШ «СКЦ» Тихонова С.Ю., учитель
Описание слайда:

ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ МБОУ БАЗИНСКАЯ ООШ «СКЦ» Тихонова С.Ю., учитель биологии р.п. Бутурлино, 2014 г.4 г

№ слайда 2 ТЕСТ. Выбери правильный ответ 1. Для одноклеточных организмов характерно дыха
Описание слайда:

ТЕСТ. Выбери правильный ответ 1. Для одноклеточных организмов характерно дыхание: а) кожное;   б) трахейное;   в) клеточное. 2. Органы дыхания рыб: а) лёгкие;   б) трахеи;   в) жабры. 3. Для майского жука характерно дыхание: а) трахейное;   б) кожное;   в) легочное. 4. Большинство наземных животных дышит при помощи: а) трахей;   б) жабр;   в) лёгких. 5. У лягушки в дыхании принимает участие: а) кожа и лёгкие;   б) только кожа;   в) только лёгкие. 6. Лёгочное дыхание характерно: а) для одноклеточных организмов;    б) для зверей;   в) для насекомых 7. Энергия, необходимая для жизнедеятельности растений освобождается: а) при фотосинтезе; б) при дыхании; в) при питании 8. При дыхании растений поглощается: а) кислород; б) углекислый газ; в) воздух . Ответы: 1 – а;  2 – б;  3 – а;  4 – в;  5 – а;  6 – б;  7 – б;  8 – а.

№ слайда 3 Что объединяет проводящий пучок листа, древесину стебля, кровеносную систему
Описание слайда:

Что объединяет проводящий пучок листа, древесину стебля, кровеносную систему лягушки ?

№ слайда 4 ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ Значение Как одноклеточные многоклеточные бесп
Описание слайда:

ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ Значение Как одноклеточные многоклеточные беспозвоночные позвоночные растения животные

№ слайда 5 ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ У ЖИВОТНЫХ Самостоятельная работа с учебником одноклеточные
Описание слайда:

ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ У ЖИВОТНЫХ Самостоятельная работа с учебником одноклеточные многоклеточные I вариант с.78 (3 абзац) - одноклеточные II вариант с.80 (1 абзац) - многоклеточные движение цитоплазмы кровеносная система ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ У ЖИВОТНЫХ

№ слайда 6 кровеносная система Позвоночные животные, дождевой червь Насекомые, моллюски
Описание слайда:

кровеносная система Позвоночные животные, дождевой червь Насекомые, моллюски Сердце Сосуды Артерии Вены Капилляры вены артерии капилляры

№ слайда 7 Строение сердца позвоночных Что общего и чем отличаются
Описание слайда:

Строение сердца позвоночных Что общего и чем отличаются

№ слайда 8 Продолжи фразы… подсказка с. 81 учебника 1. Самые тонкие сосуды - это капилля
Описание слайда:

Продолжи фразы… подсказка с. 81 учебника 1. Самые тонкие сосуды - это капилляры 2. К сердцу кровь несут… 3. От сердца кровь движется по… 4. Из вен кровь собирается в … 5. Желудочки выталкивают кровь в… вены артериям предсердие артерии

№ слайда 9 Самостоятельная работа 1. Внимательно прочти текст. Рассмотри рисунок. В сост
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1. Внимательно прочти текст. Рассмотри рисунок. В состав крови входят кровяные клетки и жидкое бесцветное меж-клеточное вещество- плазма. Бе-лые кровяные клетки-лейкоциты способны убивать микробов, вы-полняя защитную функцию. Крас-ные клетки-эритроциты содержат белок гемоглобин, который при-дает крови красный цвет. В легких эритроциты присоединяют к себе кислород. Переносят его по кровеносным сосудам и отдают клеткам. От клеток эритроциты переносят к легким углекислый газ . Эритроциты человека мел-кие, они имеют двояковогнутую форму и не имеют ядра. В кро-ви также имеются очень мелкие бесцветные кровяные пластин-ки-тромбоциты, которые участвуют в свертывании крови

№ слайда 10 2. Закончи схему КРОВЬ (жидкая часть) ТРОМБОЦИТЫ Цвет: Цвет: Цвет: Функции: Ф
Описание слайда:

2. Закончи схему КРОВЬ (жидкая часть) ТРОМБОЦИТЫ Цвет: Цвет: Цвет: Функции: Функции: Функции:

№ слайда 11 2. Закончи схему КРОВЬ (жидкая часть) ТРОМБОЦИТЫ белые красные бесцветные защ
Описание слайда:

2. Закончи схему КРОВЬ (жидкая часть) ТРОМБОЦИТЫ белые красные бесцветные защитная дыхательная свертывание крови ПЛАЗМА клетки ЭРИТРОЦИТЫ ЛЕЙКОЦИТЫ

№ слайда 12 Подпиши отделы кровеносной системы рыбы сердце вена артерии капилляры
Описание слайда:

Подпиши отделы кровеносной системы рыбы сердце вена артерии капилляры

№ слайда 13 ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ
Описание слайда:

ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Лабораторная работа Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю ИНСТРУК
Описание слайда:

Лабораторная работа Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА Цель: определить путь движения минеральных веществ по стеблю Ход выполнения: 1. С помощью лупы рассмотрите продольный и попе-речный разрезы побега. 2. Определите, как окрасился стебель. 3. Путём рассуждений, установите направление дви-жения воды и растворённых в ней веществ(минераль-ные соли или органические вещества, например, глю-коза) и укажите это в надписи к выполненным рисун-кам «Передвижение … веществ по стеблю» 4. Сделайте рисунки срезов побега, подпишите назва-ние слоя стебля, по которому передвигаются раство-рённые в воде … вещества. Сделайте вывод о передвижении данных веществ в растении с использованием знаний о растительных тканях. .

№ слайда 16 Рис. Передвиже-ние воды и минеральных веществ по сосудам древесины Рис. Перед
Описание слайда:

Рис. Передвиже-ние воды и минеральных веществ по сосудам древесины Рис. Передвижение минеральных веществ по стеблю бальзамина Вывод. Передвижение воды и минеральных веществ происходит по________ стебля от _________ в ________.

№ слайда 17 Пары воды Кислород Углекислый газ Растворенные органи-ческие вещества Вода с
Описание слайда:

Пары воды Кислород Углекислый газ Растворенные органи-ческие вещества Вода с растворенными минеральными веществами ТРАНСПОРТ МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ БЛАГОДАРЯ ИСПАРЕНИЮ и КОРНЕВОМУ ДАВЛЕНИЮ

№ слайда 18  Каково практическое значение знаний о транспорте веществ в растении?
Описание слайда:

Каково практическое значение знаний о транспорте веществ в растении?

№ слайда 19 ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ Значение Как одноклеточные многоклеточные бесп
Описание слайда:

ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ Значение Как одноклеточные многоклеточные беспозвоночные позвоночные растения животные

№ слайда 20 Подведем итог 25 баллов = «5» 20 баллов = «4» 13 баллов = «3» Домашнее задани
Описание слайда:

Подведем итог 25 баллов = «5» 20 баллов = «4» 13 баллов = «3» Домашнее задание -изучить § 12, ответить на вопросы на с.83, -составить 3 вопроса к § 12, используя формулировки : что объясняет…? определите совпадения…; что лишнее…? или к рисункам ( по желанию)

№ слайда 21 Использованные ресурсы Акперова И.А. Биология . Живой организм.6 класс: Тетра
Описание слайда:

Использованные ресурсы Акперова И.А. Биология . Живой организм.6 класс: Тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений / И.А. Акперова,Н.Б. Сысолятина. Н.И. Сонин.- М.:Дрофа,2004 Сонин, Н.И. Биология .Живой организм.6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.И. Сонин.- М.: Дрофа, 2010 Сонин Н.И., Захаров В.Б., Захарова Е.Т. Программа основного общего образования по биологии 6-9 классы. М. :Дрофа, 2010 Сонин, Н.И. Биология. Живой организм.6 кл.; рабочая тет-радь к учебнику Н.И. Сонина «Биология. Живой организм» / Н.И. Сонин.- М.: Дрофа, 2010 Томанова, З.А. Биология. Живой организм. 6 класс: методи-ческое пособие к учебнику Н.И. Сонина / З.А.Томанова, В.И. Сивоглазов. – М.: Дрофа, 2009 http://900igr.net/kartinki/biologija http://images.yandex.ru http://lotoskay.ucoz.ru/ http://koncpekt.ru/middle/konspekts/bio http://sc.nios.ru

Автор
Дата добавления 17.06.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров313
Номер материала ДБ-125640
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх