презентация по ботанике для 10 класса

• 1 слайд

  Флора мятликово-бобово-разнотравной степи Тоджинской котловины Республики Тыва
  Учитель биологии Танзын Алена Аркадиевна
  МБОУ Адыр-Кежигская средняя общеобразовательная школа
  Тождинского района Республики Тыва
  Адыр-Кежиг 2015 г.
  

• 2 слайд

  Цель работы:
  -изучить видовой состав и таксономическую структуру степи Тоджинской котловины
  

• 3 слайд

  Задачи:
  -Изучить видовой состав растений степи
  -Провести таксономический анализ флоры степи
  - Выявить ведущие семейства
  

• 4 слайд

  Местоположение участка
  *- Республика Тыва, Тоджинский район, окрестность поселка Тоора-Хем.
  с. ш. 52 о 28/ 9,8 //
  в. д. 92 о 0,6/ 30,9 //
  Склон: юго-западный
  Высота: 929 м
  
  Участок степи
  с площадью 100 м2
  

• 5 слайд

  Видовой состав
  В результате исследования данного участка было выявлено 37 видов. Наиболее распространенные из них это:
  -термопсис монгольский
  - остролодочник шишковидный
  - карагана древовидная
  - лапчатка вильчатая
  -мятлик урсульский
  -прострел раскрытый
  - прострел Турчанинова
  -полынь холодная и др.
  

• 6 слайд

  Термопсис монгольский
  Незабудка душистая
  Лапчатка бесстебельная
  Мятлик урсульский
  

• 7 слайд

  Таблица 1. Таксономическая структура флоры мятликово-бобово-разнотравной степи Тоджинской котловины
  

• 8 слайд

  Семейственный спектр флоры
  1. Pinaceae
  2. Ranunculaceae
  3. Caryophyllaceae
  4. Primulaceae
  5. Brassicaceae
  6. Rosaceae
  7. Fabaceae
  8. Geraniaceae
  9. Polygalaceae
  10. Gentianaceae
  11. Boraginaceae
  12. Scrophulariaceae
  13. Lamiaceae
  14. Asteraceae
  15. Cyperaceae
  16. Poaceae
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Таблица 2. Спектр ведущих семейств
  

• 11 слайд

  Прострел Турчанинова
  Прострел раскрытый
  

• 12 слайд

  Выводы
  Всего выявлено в мятликово-бобово-разнотравной степи 16 семейств, 36 родов и 37 видов;
  Ведущими семействами являются Fabaceae, Asteraceae и Poaceae ;
  В основном все рода одновидовые;
  В пределах степного участка редких и исчезающих видов не обнаружено.
  Обнаружено 2 вида лекарственных растений.
  

Краткое описание документа:

подходит для учителей биологии

для проведения практических занятий на участке

презентация красочная

есть наглядные материалы, фото сделаны мной.

во время таких занятий учащиеся быстро учатся узнавать растения по внешнему облику.

1. Знакомство с разнообразием и многообразием видов растений, распространенных на территории в изучаемом районе- лекарственными, кормовыми, техническими, сорняками и, особенно, ядовитыми.

2. Работа с определителями непосредственно в природе или в лаборатории- для выявления диагностических признаков семейства, рода или вида для овладения элементами систематизации растений.

3. Изучая и наблюдая растения в естественных условиях, т.е. изучая экологические свойства отдельных видов, студенты особое внимание обращают:

- на его местообитание и приуроченность видов к определенным условиям среды;

- на степень зависимости от внешних условий среды, различные приспособления к ним и реакции на изменение условий привычной среды обитания.

4. Изучение детального эволюционно-морфологического строения растения.

5. Изучение разнообразных жизненных форм как динамической системы, т.е. изменяющегося принципа строения в течение сезона.

6. Развитие наблюдательности, ориентации в природе, умение сочетать теорию с практикой. Закрепить умение по конкретным приемам морфологического анализа высших растений, их определению и выявлению диагностических признаков.

7. Обучить студентов практическим флористическим навыкам по уходу за культивируемыми растениями.

8. Формирование профессиональной ответственности, трудовой дисциплины и бережного и рационального отношения к природе.

9. Овладение специальными практическими навыками по гербаризации, сушке, сбору лекарственных растений и основами заготовки лекарственного сырья.

10. Практика дает возможность расширить и углубить знания по эволюционной морфологии, систематике и закономерностям сложения растительных сообществ.