Презентация по целепологанию на тему "Целепологание урока"

• 1 слайд

  Целеполагание урока
  Подготовила:Симакова И.В.
  

• 2 слайд

  Чтобы привести в движение все свои силы, человеку нужно поместить впереди себя какую нибудь благородную цель, способную его воодушевить
  
  
  
  Э.Ренан
  

• 3 слайд

  От нынешнего ученика требуется умение на рефлексивной основе управлять своей образовательной деятельностью, для этого необходимо овладеть диагностическими навыками самоконтроля и самооценки.
  

• 4 слайд

  Три этапа урока:
  Целепологание
  Самостоятельная продуктивная деятельность
  Рефлексия
  

• 5 слайд

  Целеполагание в образовании – это процесс установления и формулирования учениками и учителем главных целей и задач обучения на определенных его этапах
  

• 6 слайд

  Цель деятельности – это ее предвосхищаемый результат
  

• 7 слайд

  В системно – деятельстном обучении целеполагание проходит через весь процесс образования, выполняя в нем функции мотивации деятельности обучающихся, стабилизации учебного процесса, диагностики результатов обучения
  

• 8 слайд

  S.M.A.R.T. критерии
  

• 9 слайд

  С чего же начинается процесс развития навыков целеполагания у учащихся?
  Диагностика целей учеников
  Анализ и систематизация полученных данных
  Конструирование индивидуальных технологических линий обучения обучающихся и общей технологической линии педагога
  

• 10 слайд

  Диагностика целей учеников
  
  Отсутствие изначальной заданности для целеполагания позволяет выявить действительно личностно – значимые цели ребенка
  

• 11 слайд

  Диагностика целей учеников
  
  Классификация целей (А.В.Хуторской)
  Личностные
  Предметные
  Креативные
  Когнитивные
  Оргдеятельностные
  
  

• 12 слайд

  Конструирование индивидуальных технологических линий обучения обучающихся и общей технологической линии педагога
  
  Учащимся можно предложить создать собственную технологическую карту, в которой указать какую цель они ставят перед собой при изучении темы, какими способами предполагают достичь эту цель и, каким может быть конечный результат их деятельности
  

• 13 слайд

  Приемы целепологания
  Прием «Яркое пятно»
  Формирование цели при помощи опорных глаголов
  Работа над понятием
  Группировка
  Подводящий диалог
  Таблица
  Создание проблемных ситуаций
  

• 14 слайд

  Вывод:
  При достижении результатов проводиться рефлексия деятельности, т.е. оценка соотношения полученных результатов и заявленной цели