Презентация по черчению на тему " Эффективность освоения графической грамотности посредством введения компьютерных технологий"

• 1 слайд

  Самарский медико-технический лицей
  УЧИТЕЛЬ ЧЕРЧЕНИЯ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА КАДИЛКИНА Н.В.
  10.06.2022
  ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕДРЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
  2012г.
  

• 2 слайд

  Компьютерная технология – технология обучения,
  использующая компьютер.
  Использование компьютера
  в процессе обучения
  объяснение нового материала
  закрепление
  повторение
  контроль ЗУН
  
  СПРАВКА: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ –
  все технологии использующие специальные технические информационные средства (персональные компьютеры, аудио, кино, видео).
  Всё должно быть изложено так просто,
  как только возможно, но не проще.
  Альберт Эйнштейн
  
  

• 3 слайд

  Использование компьютерных технологий обучения (КТО) при изучении черчения позволяет:
  
  1. Дать ребенку так много учебного материала, как только
  он может усвоить;
  2. Экономить время урока;
  3. Активизировать процесс обучения;
  4. Создавать виртуальные демонстрационные показы, показы динамических моделей;
  5. Способствует развитию пространственного воображения и навыков правильного логического мышления.
  6. Развивать коммуникативные способности;
  

• 4 слайд

  Страничка Кадилкиной Надежды Владимировны 
  
  На данной странице представлена информация  по начертательной геометрии, черчению и изобразительному искусству.
   При использовании авторских материалов данной страницы в публикациях ссылка на авторов (с указанием адреса страницы) обязательна.
   Разное...
  1 План конспект внеклассного мероприятия
  2.Викторина «Занимательное черчение»
  3. МТЛ «Новогодние окна»
  4.Работы учащихся 
  5. Лицейский Арбат
  
   В помощь ученику…
  1 Календарно – тематическое планирование по курсу «Начертательная геометрия»11класс
  2 Начертательная геометрия - лекции 
   
  В помощь учителю…
  1 Доклад на августовской конференции 2009 «Применение компьютерных технологий на уроках черчения» (сентябрь 2009, Кадилкина Н.В.)
  2 Презентация к докладу "Применение компьютерных технологий на уроках черчения"
   
  Подготовка к олимпиадам…
  1 Примеры олимпиадных заданий по черчению 
   
  Полезные ссылки…
  1 http://www.propro.ru/graphbook/eskd/eskd/GOST/GOST.htm#003
  2 http://www.granitvtd.ru/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=13&Itemid=12
  3 http://www.msun.ru/div/kaf/graph/contenst.htm
  4 http://dvoika.net/education/Graphbook
  5 http://dvoika.net/education/Graphbook/index1.htm
  6 http://any-book.org/download/11030.html    
   
  
  Использование Интернет-ресурсов, – это мощный стимул в обучении.
  

• 5 слайд

  Click to add Title
  Click to add Title
  Click to add Title
  Click to add Title
  Click to add Title
  Text
  Text
  Text
  Text
  Concept
  B
  E
  C
  D
  A
  Инфографика - это способ визуального или наглядного представления информации.
  Пример инфографики в резюме
  

• 6 слайд

  Графическая подача материала
  (пример из проектной деятельности Князькина Никиты)
  Этапы дизайн
  проекта :
  
  1
  4
  5
  3
  2
  6
  3d визуализация
  Дизайн проект кафе
  Анализ стоичных судов
  Анализ состояния детских кафе
  Эскизы, макет
  Планы палуб,
  Эскизы помещений
  Речной порт
  Г Самара
  Основным направлением проекта является дизайн проектирование стоечных судов для организации детских кафе
  

• 7 слайд

  Для серьезных инженерных работ рекомендуется AutoCAD, как пакет ставший стандартом де–факто.
  Хоть Компас и стоит в два раза дешевле, тем не менее, AutoCAD превосходит его на порядок более строгой проработкой интерфейса и высокой надежностью.
  

• 8 слайд

  План помещений медико-технического лицея
  1 этаж ( Полевая, 74)
  
  План эвакуации в Ворде не сложнее, чем в Автокаде
  

• 9 слайд

  План аудиобиблиотеки в Microsoft Office Word (проектная деятельность)
  План зала аудиотеки -3Д
  (в программе планировщика- ИКЕЯ)
  АУДИОБИБЛИОТЕКА
  Эскизный дизайн проект + 3D визуализация.
  

• 10 слайд

  ВАЛ: изображение конструктивных элементов детали на чертеже
  ФАСКА
  Канавка под сегментную шпонку
  ПРОТОЧКА прямая
  Канавка под шпонку
  Отверстие под установочный винт
  ГАЛТЕЛЬ
  ПРОТОЧКА фасонная
  ОТВЕРСТИЕ сквозное
  РЕЗЬБА
  ЦЕНТРОВОЕ отверстие
  ФАСКА
  Страничка ЩЁЛОКОВОЙ ЗОИ МИХАЙЛОВНЫ
  

• 11 слайд

  На этом чертеже паз имеет призматическую форму, в основании которой лежит параллелепипед. Изъятие такой формы в ручную получается путём опиловки напильником или на фрезерном станке.
  «Паз» (Вырез) – технологически и конструктивно обусловленное изъятие (вырезывание) части детали (например – прокладки)
  «ПАЗ»
  Главный вид
  

• 12 слайд

  Паз (или вырез) может быть различной конфигурации и получается он путём проточки различными режущими инструментами или методом штамповки. Данная деталь имеет паз цилиндрической формы.
  «ПАЗ»
  Главный вид
  «Паз» (Вырез) – технологически и конструктивно обусловленное изъятие (вырезывание) части детали (например – прокладки)
  

• 13 слайд

  Технологический вырез, или паз, может быть различной формы. Его конфигурация зависит от назначения технической детали. Данный паз образован путём изъятия из заготовки части её материала призматической формы, в основании которой лежит равнобедренный треугольник (треугольная призма)
  «ПАЗ»
  Главный вид
  «Паз» (Вырез) – технологически и конструктивно обусловленное изъятие (вырезывание) части детали
  (например – прокладки)
  

• 14 слайд

  При чтении чертежа детали с различной конфигурацией вырезов (пазов), необходимо
  внимательно изучать все виды, так как не везде можно определить характер выреза (паза)
  Данное наглядное изображение и чертёж является демонстрационно-обобщающим предыдущих изображений. Здесь необходимо обратить внимание, как на чертеже изображаются вырезы различной геометрической формы, ибо не всегда можно сразу определить их конфигурацию
  1
  2
  3
  3
  2
  1
  

• 15 слайд

  «Ласточкин хвост-1»
  «Ласточкин хвост» − особая форма частей детали, которая служит для направления поступательного движения (деталь-1)
  «Ласточкин хвост» - особая форма детали. Обычно такие детали изготовляются в паре (детали №1 и №2). Одна из деталей служит основанием и закреплена обычно неподвижно, другая движется в каком-либо механизме в направлении, заданном конфигурацией.
  

• 16 слайд

  Этот чертёж и наглядное изображение демонстрируют второй тип детали с вырезом «ласточкин хвост» (деталь №2). Если деталь №1 работает как подвижная часть изделия, то эта деталь (№2) является неподвижной основой. Такое не обязательно, т.к. основанием может быть любая или обе детали могут быть подвижны.
  «Ласточкин хвост» − особая форма частей детали, которая служит для направления поступательного движения (деталь-2)
  «Ласточкин
  хвост − 2»
  

• 17 слайд

  Динамические модели активизируют процесс обучения
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Виртуальные демонстрационные показы позволяют развивать пространственное представление
  Сечение
  

• 21 слайд

  Ступенчатый разрез
  образован несколькими параллельными секущими плоскостями
  
  Ломаный разрез
  образован пересекающимися плоскостями
  

• 22 слайд

  Фронтальный разрез
  Горизонтальный разрез
  Профильный разрез
  Слайд- фильмы позволяют привлечь богатый наглядный материал
  

• 23 слайд

  ТЕМА: СЕЧЕНИЕ
  1. Анализ геометрической формы детали.
  Использование на занятиях учебных фильмов (слайд-фильмов) позволяет наглядно продемонстрировать всей группе правильные приемы работы, их последовательность, что весьма затруднительно сделать, показывая их непосредственно на рабочем месте. Учащиеся вникают в динамику технологического процесса, особенности выполнения каждой операции.
  

• 24 слайд

  2. Выбор места введения секущих плоскостей. 3. Мысленное представление фигур сечений и анализ их графического состава.
  

• 25 слайд

  4. Построение фигур сечений:
  а) проведение центровых линий фигуры сечения;
  б) построение общего очертания фигуры сечения;
  в) уточнение фигуры сечения;
  г) штриховка фигуры сечения.
  1
  2
  3
  

• 26 слайд

  4. Построение фигур сечений:
  а) проведение центровых линий фигуры сечения;
  б) построение общего очертания фигуры сечения;
  в) уточнение фигуры сечения;
  г) штриховка фигуры сечения.
  1
  2
  3
  

• 27 слайд

  4. Построение фигур сечений:
  а) проведение центровых линий фигуры сечения;
  б) построение общего очертания фигуры сечения;
  в) уточнение фигуры сечения;
  г) штриховка фигуры сечения.
  1
  2
  3
  

• 28 слайд

  4. Построение фигур сечений:
  а) проведение центровых линий фигуры сечения;
  б) построение общего очертания фигуры сечения;
  в) уточнение фигуры сечения;
  г) штриховка фигуры сечения.
  1
  2
  3
  

• 29 слайд

  5. Обозначение секущих плоскостей и фигур сечений, обводка.
  А
  А
  Б
  Б
  В
  В
  

• 30 слайд

  5. Обозначение секущих плоскостей и фигур сечений, обводка.
  А - А
  Б - Б
  В - В
  

• 31 слайд

  6. Итог.
  А
  А
  Б
  Б
  В
  В
  А - А
  В - В
  Б - Б
  

• 32 слайд

  ТЕМА: ВЫРЕЗЫ НА АКСОНОМЕТРИЧЕСКИХ ПРОЕКЦИЯХ
  Возможные варианты:
  ?...
  Проблемный вопрос
  

• 33 слайд

  Общая форма:
  Образование выреза
  Линия выреза
  

• 34 слайд

  Удаление ¼ части
  Внутренняя форма
  Нанесение штриховки
  

• 35 слайд

  Закрепление материала
  
  Внимательно рассмотрите рисунок. На каком из трёх изображений а, б или в целесообразно применён разрез?
  

• 36 слайд

  Виды соединений деталей.
  Напишите номера крепежных соединений рядом с их наименованиями: болтовое__, шпилечное__, шпоночное__, винтовое__, штифтовое__, заклепочное__.
  

• 37 слайд

  Указать номер правильно выполненного разреза
  

• 38 слайд

  Пример оформления задачи
  

• 39 слайд

  1-й этап решения
  Для построения точки M использована горизонтально проецирующая плоскость - посредник a (a'), в которую заключена сторона AB треугольника ABC (AB Ì a).
  2-й этап решения
  Строим линию пересечения (на чертеже она задана точками 1 и 2) плоскости-посредника a (a') и плоскости DEK.
  3-й этап решения
  Находим точку M пересечения прямой 1 - 2 с прямой AB.
  B
  "
  D
  "
  "
  E
  C
  "
  K
  "
  A
  "
  '
  E
  B
  '
  K
  '
  C
  '
  '
  D
  A
  '
  a
  '
  1
  "
  1
  '
  "
  2
  2
  '
  "
  M
  M
  '
  Найдена одна точка M искомой линии пересечения.
  Работа на интерактивной доске
  Построить линию пересечения двух плоских фигур и определить их видимость.
  
  

• 40 слайд

  B
  "
  D
  "
  "
  E
  C
  "
  K
  "
  A
  "
  '
  E
  B
  '
  K
  '
  C
  '
  '
  D
  A
  '
  a
  '
  1
  "
  1
  '
  "
  2
  2
  '
  "
  M
  M
  '
  Для построения точки N использована горизонтально проецирующая плоскость b (b'), в которую заключена сторона AC треугольника ABC.
  Построение аналогичны предыдущим. одна точка M искомой линии пересечения.
  b
  '
  3
  '
  "
  3
  4
  '
  "
  4
  "
  5
  N
  "
  N
  '
  

• 41 слайд

  A
  "
  A
  '
  B
  '
  C
  '
  K
  '
  B
  "
  C
  "
  K
  "
  D
  "
  "
  E
  "
  3
  "
  5
  "
  2
  "
  M
  8
  "
  N
  "
  1
  "
  "
  4
  6
  "
  7
  "
  _
  _
  _
  3
  '
  7
  '
  _
  _
  _
  8
  '
  4
  '
  6
  '
  1
  '
  N
  '
  '
  E
  M
  '
  '
  D
  a
  '
  2
  '
  b
  '
  Определение видимости на плоскости H выполнено с помощью горизонтально конкурирующих точек 4 и 8 (4' º8').
  Точка 4 расположена над точкой 8 (4" и 8"), поэтому на плоскости H часть треугольника DEK, расположенная в сторону точки 4, закрывает собой часть треугольника ABC, расположенную от линии пересечения в сторону точки 8.
  С помощью пары фронтально конку-рирующих точек 6 и 7 (6"º7") определена видимость на плоскости V.
  

• 42 слайд

  Построить линию пересечения двух плоских фигур и определить их видимость. (На интерактивной доске)
  
  Θ2
  М2
  М1
  Ω2
  N1
  N2
  

• 43 слайд

  A
  B
  C
  A
  '
  C
  '
  B
  '
  H
  А теперь посмотрите как выполняются эти этапы алгоритма на пространственном рисунке и при проецировании всех элементов задачи на плоскости Н.
  Выполняем 1-й этап алгоритма
  a
  Ì
  S
  (
  S
  ')
  S
  a
  a
  '
  Геометрические образы (пл. АВС, прямая а) спроецированы на плоскость Н.
  

• 44 слайд

  Вопросы для самопроверки
  Как расположены по отношению к плоскостям проекций горизонтально проецирующая прямая? фронтально проецирующая прямая?
  Как называется прямая, заданная на К.Ч.?
  Какая проекция является натуральной величиной заданной прямой?
  Постройте перпендикуляр из точки А к прямой h. На какой плоскости проекций прямой угол проецируется в натуральную величину?
  Определите натуральную величину построенного отрезка АВ.