Презентация по дефектологии "Педагогические технологии, используемые в инклюзивной практике учителем на уроке"

• 1 слайд

  
  
  Педагогические технологии, используемые в инклюзивной практике учителем на уроке
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Основные педагогические технологии инклюзивного образования:
  
  
  Технологии дифференциации обучения;
  
  
  Технологии, направленные на развитие социальных (жизненных) компетенций детей;
  
  
  Технологии оценивания достижений в инклюзивном подходе
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Технологии дифференциации обучения
  Индивидуальная работа
  Групповая работа
  Парная работа
  

• 5 слайд

  Технологии, направленные на развитие социальных (жизненных) компетенций детей
  ● Правила должны быть просты и понятны ребенку и не противоречить друг другу.
  ● Правила нельзя вводить длинным списком.
  ● Одновременно можно принять в классе одно-два правила. Следующие можно вводить только после того, как усвоены уже принятые правила.
  ● Ребенок лучше усваивает правило, когда контролирует другого человека, будь то взрослый или ребенок.
  ● Если правило нарушил взрослый человек, это следует отмечать так же, как если его нарушил ребенок.
  ● Надо хвалить учеников за выполнение правил. Ребенок обязательно должен получать положительные подкрепления своей деятельности.
  

• 6 слайд

  Технологии оценивания достижений в инклюзивном подходе
  ● заранее познакомить «особого» ребенка с материалом, который все дети только будут изучать;
  ● вместе подготовить наглядный материал, которым могут пользоваться все ученики;
  ● познакомить ребенка с критериями оценки результатов учебной деятельности;
  ● потренироваться с их помощью оценивать свою работу на уроке вместе со всеми детьми.