Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по дефектологии: "ЗПР и олигофрения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по дефектологии: "ЗПР и олигофрения"

библиотека
материалов
… дети со стойким, необратимым нарушением преимущественно познавательной сфер...
Олигофрения составляет основную группу заболеваний, приводящих к умственной о...
Деменция – нарушение при котором, умственная отсталость возникает после трех...
… нарушение нормального темпа психического развития, в результате чего ребено...
Исследования ученых Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, К. С. Лебединская, В. И. Лу...
Одной из важнейших задач психолого-педагогической диагностики является отгран...
Наиболее сложными в диагностическом отношении являются дети с задержкой псих...
Для нарушений познавательной деятельности при ЗПР характерны: -парциальность...
В сравнении с умственно отсталыми детьми у детей с ЗПР гораздо выше потенциал...
Для развития всех форм мыслительной деятельности детей с ЗПР характерна скач...
В отличие от умственной отсталости, при которой страдают собственно мыслитель...
Игровое предъявление заданий повышает продуктивность деятельности детей с ЗПР...
У детей с ЗПР имеется интерес к предметно-манипулятивной и игровой деятельнос...
Для детей с ЗПР характерна большая яркость эмоций, которая позволяет им боле...
Большинство детей с ЗПР дошкольного возраста в различной степени владеют изо...
В соматическом облике детей с ЗПР в основном отсутствует диспластичность. В т...
В неврологическом статусе детей с ЗПР не отмечается грубых органических проя...
Патологическая наследственная отягощенность более типична для анамнеза умств...
Особые трудности представляет разграничение ЗПР и тяжелых нарушений речи корк...
При ЗПР нет такой разлаженности деятельности, личностного распада, грубой нек...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 … дети со стойким, необратимым нарушением преимущественно познавательной сфер
Описание слайда:

… дети со стойким, необратимым нарушением преимущественно познавательной сферы, возникающим вследствие органического поражения коры головного мозга, имеющего диффузный характер. Характерной особенностью дефекта является нарушение высших познават. Ф. Это выражается в нарушении познавательных процессов, страдают эмоционально-волевая сфера, моторика, личность в целом. Дети с умственной отсталостью – это…

№ слайда 3 Олигофрения составляет основную группу заболеваний, приводящих к умственной о
Описание слайда:

Олигофрения составляет основную группу заболеваний, приводящих к умственной отсталости. В зависимости от степени интеллектуального недоразвития различают 3 степени олигофрении:

№ слайда 4 Деменция – нарушение при котором, умственная отсталость возникает после трех
Описание слайда:

Деменция – нарушение при котором, умственная отсталость возникает после трех лет, происходит распад уже сформировавшихся психических функций. Причины: -травмы головного мозга -различные заболевания (менингит, энцефалит, менингоэнцефалит) Интеллектуальный дефект при деменции необратим. Поражения при деменции неоднородны. Наряду с выраженными нарушениями в одних областях мозга может наблюдаться большая или меньшая сохранность других его отделов.

№ слайда 5 … нарушение нормального темпа психического развития, в результате чего ребено
Описание слайда:

… нарушение нормального темпа психического развития, в результате чего ребенок, достигший школьного возраста, продолжает оставаться в кругу дошкольных, игровых интересов. При ЗПР дети не могут включиться в школьную деятельность, воспринимать школьные занятия и выполнять их.

№ слайда 6 Исследования ученых Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, К. С. Лебединская, В. И. Лу
Описание слайда:

Исследования ученых Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, К. С. Лебединская, В. И. Лубовский, М. С. Певзнер, Г. Е. Сухарева и др. дают основания относить к умственной отсталости только те состояния, при которых отмечается стойкое, необратимое нарушение преимущественно познавательной деятельности, вызванное органическим повреждением коры головного мозга Именно эти признаки (стойкость, необратимость дефекта и его органическое происхождение) должны в первую очередь учитываться при диагностике умственной отсталости

№ слайда 7 Одной из важнейших задач психолого-педагогической диагностики является отгран
Описание слайда:

Одной из важнейших задач психолого-педагогической диагностики является отграничение умственной отсталости от сходных с ней состояний. Большая заслуга в деле разработки этих вопросов принадлежит дефектологам Т. А. Власовой, Г. М. Дульневу, А. Р. Лурия, М. С. Певзнер, Ж. И. Шиф и др

№ слайда 8 Наиболее сложными в диагностическом отношении являются дети с задержкой псих
Описание слайда:

Наиболее сложными в диагностическом отношении являются дети с задержкой психического развития (ЗПР), которые оказываются неуспевающими уже в первые годы обучения. В настоящее время эта категория детей глубоко и всесторонне изучена как с клинической, так и с психолого-педагогической стороны.

№ слайда 9 Для нарушений познавательной деятельности при ЗПР характерны: -парциальность
Описание слайда:

Для нарушений познавательной деятельности при ЗПР характерны: -парциальность -мозаичность в развитии всех компонентов психической деятельности ребенка. При умственной отсталости отмечается: -тотальность -иерархичность нарушений психической деятельности ребенка.Ряд авторов используют для характеристики умственной отсталости такое определение как «диффузное, разлитое повреждение» коры головного мозга.

№ слайда 10 В сравнении с умственно отсталыми детьми у детей с ЗПР гораздо выше потенциал
Описание слайда:

В сравнении с умственно отсталыми детьми у детей с ЗПР гораздо выше потенциальные возможности развития их познавательной деятельности, и в особенности высших форм мышления - обобщения, сравнения, анализа, синтеза, отвлечения, абстрагирования Однако нужно помнить, что некоторые дети с ЗПР, как и их умственно отсталые сверстники, затрудняются в установлении причинно-следственных зависимостей и имеют несовершенные функции обобщения. Отличительные признаки разграничения ЗПР от УО

№ слайда 11 Для развития всех форм мыслительной деятельности детей с ЗПР характерна скач
Описание слайда:

Для развития всех форм мыслительной деятельности детей с ЗПР характерна скачкообразность ее динамики. В то время как у умственно отсталых детей данный феномен экспериментально не выявлен. Отличительные признаки разграничения ЗПР от УО

№ слайда 12 В отличие от умственной отсталости, при которой страдают собственно мыслитель
Описание слайда:

В отличие от умственной отсталости, при которой страдают собственно мыслительные функции — обобщение, сравнение, анализ, синтез, — при задержке психического развития страдают предпосылки интеллектуальной деятельности. К ним относятся такие психические процессы как внимание, восприятие, сфера образов-представлений, зрительно-двигательная координация, фонематический слух и другие. Отличительные признаки разграничения ЗПР от УО

№ слайда 13 Игровое предъявление заданий повышает продуктивность деятельности детей с ЗПР
Описание слайда:

Игровое предъявление заданий повышает продуктивность деятельности детей с ЗПР, в то время как для умственно отсталых дошкольников оно может служить поводом для непроизвольного соскальзывания ребенка с выполнения задания. Особенно часто это происходит, если предлагаемое задание находится на пределе возможностей умственно отсталого ребенка. Отличительные признаки разграничения ЗПР от УО

№ слайда 14 У детей с ЗПР имеется интерес к предметно-манипулятивной и игровой деятельнос
Описание слайда:

У детей с ЗПР имеется интерес к предметно-манипулятивной и игровой деятельности. Игровая деятельность детей с ЗПР, в отличие от таковой у умственно отсталых дошкольников, носит более эмоциональный характер. Мотивы определяются целями деятельности, правильно выбираются способы достижения цели, но содержание игры не развернуто. В ней отсутствует собственный замысел, воображение, умение представить ситуацию в умственном плане. В отличие от нормально развивающихся дошкольников дети с ЗПР не переходят без специального обучения на уровень сюжетно-ролевой игры, а «застревают» на уровне сюжетной игры. Вместе с тем их умственно отсталые сверстники остаются на уровне предметно-игровых действий. Отличительные признаки разграничения ЗПР от УО

№ слайда 15 Для детей с ЗПР характерна большая яркость эмоций, которая позволяет им боле
Описание слайда:

Для детей с ЗПР характерна большая яркость эмоций, которая позволяет им более длительное время сосредоточиваться на выполнении заданий, вызывающих их непосредственный интерес. При этом, чем больше ребенок заинтересован в выполнении задания, тем выше результаты его деятельности. Эмоциональная сфера умственно отсталых дошкольников не развита, а чрезмерно игровое предъявление заданий (в том числе в ходе диагностического обследования), как уже упоминалось, часто отвлекает ребенка от решения самого задания и затрудняет достижение цели. Отличительные признаки разграничения ЗПР от УО

№ слайда 16 Большинство детей с ЗПР дошкольного возраста в различной степени владеют изо
Описание слайда:

Большинство детей с ЗПР дошкольного возраста в различной степени владеют изобразительной деятельностью. У умственно отсталых дошкольников без специального обучения изобразительная деятельность не возникает. Такой ребенок останавливается на уровне предпосылок предметных изображений, т. е. на уровне черкания. В лучшем случае у отдельных детей отмечаются графические штампы — схематичные изображения домиков, «головоногие» изображения человека, буквы, цифры, хаотично разбросанные по плоскости листа бумаги. Отличительные признаки разграничения ЗПР от УО

№ слайда 17 В соматическом облике детей с ЗПР в основном отсутствует диспластичность. В т
Описание слайда:

В соматическом облике детей с ЗПР в основном отсутствует диспластичность. В то время как у умственно отсталых дошкольников она наблюдается достаточно часто. Отличительные признаки разграничения ЗПР от УО

№ слайда 18 В неврологическом статусе детей с ЗПР не отмечается грубых органических проя
Описание слайда:

В неврологическом статусе детей с ЗПР не отмечается грубых органических проявлений, что типично для умственно отсталых дошкольников. Однако и у детей с задержкой можно увидеть неврологическую микросимптоматику: выраженную на висках и переносице венозную сеточку, легкую асимметрию лицевой иннервации, гипотрофию отдельных частей языка с его девиацией вправо или влево, оживление сухожильных и периостальных рефлексов. Отличительные признаки разграничения ЗПР от УО

№ слайда 19 Патологическая наследственная отягощенность более типична для анамнеза умств
Описание слайда:

Патологическая наследственная отягощенность более типична для анамнеза умственно отсталых детей и практически не отмечается у детей с задержкой психического развития. Отличительные признаки разграничения ЗПР от УО

№ слайда 20 Особые трудности представляет разграничение ЗПР и тяжелых нарушений речи корк
Описание слайда:

Особые трудности представляет разграничение ЗПР и тяжелых нарушений речи коркового генеза (моторная и сенсорная алалия, ранние детские афазии). Они обусловлены тем, что при обоих состояниях имеются похожие внешние признаки и следует выделить первичный дефект — речевое ли это нарушение или интеллектуальная недостаточность. Это сложно, так как и речь, и интеллект относятся к познавательной сфере деятельности человека

№ слайда 21 При ЗПР нет такой разлаженности деятельности, личностного распада, грубой нек
Описание слайда:

При ЗПР нет такой разлаженности деятельности, личностного распада, грубой некритичности и полного выпадения функций, которые отмечаются у детей с органической деменцией. Отличительные признаки разграничения ЗПР и рганической деменции

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-015943

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"