Презентация по детской психологии на тему "Детская ложь"

• 1 слайд

  Детская ложь
  

• 2 слайд

  
  Ложь – движение рассудка».
  
      Детская ложь является одним из видов отклоняющегося поведения.  
  Ложь представляет собой продукт речевой деятельности, имеющий цель ввести собеседника в заблуждение. 
  С помощью лжи ребёнок возвращает добрые отношения, не через душевное единение людей, а через кажущееся устранение конфликта. 
         Детская ложь – одна из самых исследованных проблем в психологии, однако справиться с ней в повседневной жизни еще никому не удавалось. Некоторые специалисты считают, что бороться с ложью вообще и детской, в частности, бесполезно: она – часть жизни любого воспитанного человека. Чувство такта, хорошего тона, интересы окружающих или необходимость компромисса в каких-то определенных ситуациях – вынуждают нас время от времени прибегать к неискренности, “полуправде”, а то и полной неправде, скрывая истинные чувства и мнения.
  Изучением проблемы лжи в основном занимались американские психологи: Экман П., Хартшорн Х., Мей М., Стаутхамер – Лебер М. Из отечественных – Гармаев А.
  
  

• 3 слайд

  Первопричиной детской лжи является взрослый, который задаёт ребёнку ситуацию выбора. Именно это ребёнок переживает всякий раз, когда встречается с раздражительностью и гневом взрослого. 
  Оказываясь перед выбором, изначально ребёнок проявляет мужественность, готовую вернуть единство между ним и взрослым: он признаётся в поступке.
  «Если это испытание повторяется слишком часто, принимает жёсткие формы, имеет тяжёлые последствия для ребёнка, детская душа не выдерживает, ломается и уступает поле действия рассудку». 
     Если ребёнку удаётся обмануть родителей, а родители не подозревают, то внешне наступает мир. Этот мир держится на внутренней отдалённости между родителями и ребёнком. Такое положение удобно родителям. Ребёнок занят своим делом, родители – своим. Никто никому не мешает.
      Детская ложь – это свидетельство не моральных, а психологических проблем ребенка.
  Чтобы изменилось поведение ребенка достаточно изменить ситуацию, в которой он находится.
  Врунишка обычно страдает от недостатка внимания и любви со стороны родителей, он испытывает трудности в общении со сверстниками, у него низкая самооценка. Не оправдывающий ожиданий родителей, которые ему об этом постоянно сообщают, имеет трудности в учебе или нарушения поведения.
  
  

• 4 слайд

  Ложь ребёнка – первый признак отчуждения между взрослым и ребёнком. 
  Пол Экман выделяет виды детской лжи:
  1. «Оправданная» ложь, т. е., ложь, необходимая в каких либо обстоятельствах.
  2. Жульничество.
  3. Хвастовство и преувеличение.
  4. «Белая ложь» - ложь, призванная разрядить напряжённую ситуацию или доставить кому–то удовольствие.
  
  Есть несколько способов солгать:
  1. Умолчание.
  2. Неприкрытое враньё.
  3. Частичная или искажённая констатация фактов.
  4. Спонтанная ложь.
  
  Детскую ложь можно представить тремя категориями:
       1. Ложь, которая помогает взаимодействовать с другими людьми («Ты такая красивая»);
       2. Ложь, направленная на защиту от наказания («Я это не говорил»);
       3. Самообман («Я не обманывал»).
  
  

• 5 слайд

    Мотивы детской лжи разнообразны и с возрастом они изменяются. 
  Выделяет два возрастных этапа проявления лжи:
  1. Это возраст 3 - 4-х лет, когда ребёнок обретает способность пойти на умышленный обман, причинами (мотивами) которого могут быть:
  - избежание наказания,
  - сокрытие своей вины,
  - выражение своей враждебности к родителям,
  - стремление добиться похвалы со стороны взрослых.
  
  2. Это подростковый возраст. Неискренность и подверженность влиянию друзей в этот период достигают своего пика, поэтому причинами ( мотивами ) лжи в этом возрасте являются:
  - защита товарищей,
  - повышение своего социального статуса,
  - защита своей приватности,
  - желание не создавать неловкой ситуации,
  - стремление к самоутверждению,
  - страх унижения или избежание стыда,
  - ради проверки собственной силы.
  
  

• 6 слайд

  Следует отличать детскую ложь и фантазирование. Особенно это касается детей младшего школьного возраста.
  Фантазия (греч. Phantasia – воображение) – ситуация, представляемая индивидом или группой, не соответствующая реальности, но выражающая их желания, а ложь – это сознательное искажение известной субъекту истины.
  
  Новлянская З. Н. выделяет причины фантазий в этом возрасте:
  Острое переживание ребёнком неблагополучия, стремление выйти из него и обрести определённое равновесие;
  Бессознательное стремление заинтересовать собой окружающих;
  Кризис игры. Игра ещё занимает в жизни младшего школьника важное место, но из ролевой она становится игрой - драматизацией и игрой – фантазированием. Игра превращается во внутреннюю фантазию грёз и мечтаний.
  
  

• 7 слайд

  Как распознать ложь
  Существуют несколько признаков, которые могут свидетельствовать, что при разговоре с вами ребенок говорит неправду:
  ребенок может в разговоре повторять за вами последнюю фразу, чтобы выиграть время для того, чтобы придумать правдоподобный ответ;
  у него меняется выражение лица, или появляются не произвольные жесты, например, почесывание носа или брови;
  поскольку ребенок сознает, что поступает неправильно, то может говорить не правду более тихим голосом, или у него меняется тон или темп речи;
  ребенок может пытаться скрыть неправду за пустой болтовней;
  если ребенок по натуре не очень разговорчив, чрезмерная словоохотливость может быть признаком обмана.
  
  

• 8 слайд

  • Рассказывая что-то или отвечая на вопрос, малыш подносит руки к губам, как бы закрывая ими рот. Психологи объясняют этот жест подсознательной попыткой «не выпустить ложь изо рта».
  • Говоря неправду, ребенок старается не смотреть тебе в глаза.
  • Часто покашливает во время разговора.
  • Переспрашивает и повторяет заданный тобой вопрос.
  • Неосознанно прикасается к носу.
  • Потирает глаз, подбородок или виски.
  • Теребит мочку уха.
  • Почесывает шею или оттягивает воротник.
  

• 9 слайд

  
  Методики диагностики детской лжи: анкетирование, тестирование, беседа, наблюдение, социометрия.
  Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману С.С. Носова
  Методика на выявление доминирующих мотивов лжи П. Экмана, А. Гармаева
  Тест – опросник родительского отношения А.Я. Варга, В.В. Стоина
  Методика «Рисунок» О.М. Дьяченко
  Методика «Расскажи по картинке». Создавая серию рисунков, ребенок-автор невольно анализирует "историю собственной лжи". При этом он как бы смотрит на произошедшее со стороны, воспринимает себя глазами другого человека.
  
  Сказкотерапия, как способ коррекции детской лжи. Психокоррекционные сказки- готовая модель, созданная для решения одной конкретной и краткосрочной задачи. Напр. «Сказка о смелом Тимоше»
  

• 10 слайд

  Как родителям реагировать на детскую ложь?:
  
       • Доверие. Дети имеют право на уважение. Внимательно выслушайте речь ребенка, не подвергая ее сомнению;
       • Напугать ложь смехом. Ложь маленького ребенка, который путает границы между реальностью и вымыслом, лучше разрешить в рамках игры («Ты поел невидимую кашу, а теперь кушай настоящую»);
       • Не паниковать. Все поправимо, идеальных людей нет;
       • Быть последовательными. Родителям проанализировать свое поведение;
       • Наказание за обман. Наказанием может быть лишение удовольствий и развлечений, но не тех вещей, которые важны для развития и здоровья вашего ребенка;
       • Единство требований родителей. Отец и мать определяют единые правила воспитания своего ребенка.
       Никогда не оставляйте ложь ребенка без внимания. Если взрослые не обратили внимание на детскую ложь один раз, то малыш поймет, что так можно жить. Редкая или случайная ложь допустима, а постоянная требует особого внимания со стороны родителей.
  

• 11 слайд

  Методы борьбы с ложью у детей:
  
       1. Моделирование правды. Родителям запрещено в присутствии малыша говорить неправду;
       
       2. Доверие в семье. Убеждайте малыша в том, что лучше правда, какая бы она ни была, чем ложь;
       
       3. Не допускайте оскорбления детей. Обвинение по типу: «Ты – лгун!» часто программирует малыша на такое поведение;
       
       4. Не провоцируйте малыша ко лжи. Вместо вопроса: «Ты слушался воспитателя?» подойдет фраза: «Воспитатель жаловалась на твое поведение. Мне было очень неприятно!».
       
       Полностью устранить ложь из жизни малышей крайне сложно. Но в силах родителей сделать так, чтобы детская ложь не вошла в привычку.
  
  
  

• 12 слайд

  Советы родителям малышей-лгунов:
       1. Детская ложь – это нарушение взаимоотношений ребенка со взрослыми. Измените стиль общения, устраните причины обмана;
       
       2. Взрослым необходимо быть искренними друг с другом, потому что ребенок копирует стиль общения родителей;
       
       3. Объясняйте малышу, что неправду можно говорить в том случае, если правда звучит невежливо;
       
       4. Спокойно общайтесь с ребенком, вызывайте у ребенка желание признаться во лжи;
       
       5. Поощряйте стремление малыша говорить правду;
       
       6. Объясняйте ребенку, что правду говорить выгоднее.
       
       Если у вас есть желание воспитать своего малыша честным человеком, тогда необходимо быть готовыми слышать и горькую правду, а не только то, что вы хотите услышать. Ваши реакции на правдивую информацию помогут малышу разобраться, действительно ли честность – это самый лучший способ общения.
  

• 13 слайд

  Как воспитать честного ребенка?:
  
       • Беседуйте с малышом с раннего возраста о значении честности в жизни человека. Дайте ему понять, что детская ложь разрушает доверительные отношения между людьми;
       • Будьте для ребенка примером честного поведения. Создайте в семье доверительные и открытые отношения;
       • Акцентируйте внимание на честности ребенка, а не на наказании за проступки;
       • Дайте ребенку возможность признаться во лжи, не боясь гнева родителей.
       Честность – это качество личности, которое тренируется в процессе жизни. Это очень хорошая черта характера, которую необходимо выращивать как в себе, так и своих детях.
  

• 14 слайд

  
  
  Ус О. А. Социально-педагогическая деятельность по коррекции подростковой лжи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 24. – С. 186–194. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56436.htm.
  Список литературы:
  1.Белкин А.С. Внимание - ребенок! Причины, диагностика, предупреждение отклонений в поведении школьников; Свердловск: Средн. - Урал.кн. из-во, 1981-126с.
  2.Каменская Н.Л. Привычка к сквернословию и ее профилактика в условиях школы.// Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащихся. Под ред. Татенко В.А., Титаренко Т.М.- Киев: Рад. шк.,1989-126стр.
  3.Титаренко Т.М. Возрастные и индивидуальные особенности дисгармоничности развития личности учащихся // Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащихся. – Киев: 1989 – 126 с.
  4.Экман П. Почему дети лгут? / Пер. с английского, - М.: Педагогика-Пресс, 1993 – с. 272
  6.Яковленко С.И. Психолого-педагогическая профилактика увлечения учащихся азартными играми//Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащихся – Киев: 1989-126 с.
  7.Аметов И. Проблема доверия в контексте идей Сухомлинского В.А.//Воспитательная работа в школе.2006-№6-с.17-28
  8. Елена Николаева Как и почему лгут дети. Психология детской лжи.