Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ТЕМА: Фразеологизмы
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Димитровградский техникум информатики и управления
Презентацию подготовила студентка 231 группы
Специальности 230105
Программное обеспечение
ВТ и АС
Митрозаева Ирина Игоревна
Преподаватель: Майнскова О.Г.
Димитровград 2010
1
2 слайд
Ⅰ.Вступление.
Ⅱ.Основная часть.
1)Понятие фразеологизмов;
2)Классификация фразеологизмов;
3)Происхождение фразеологизмов;
4)Способы образования фразеологизмов;
5)Использование фразеологизмов в речи.
Ⅲ.Заключение.
Содержание
2
3 слайд
Богатство и сила русского языка определяется неиссякаемыми возможностями, которые скрываются в каждом слове или фразеологизме, потому что, по меткому выражению А.С. Пушкина, «разум неистощим в соображении понятий, как язык неистощим в соединении слов».
Вступление
3
4 слайд
Фразеология (от греческого phrases – оборот речи, logos - учение) – особый раздел лингвистики, в котором изучаются семантические, морфолого-синтаксические и стилистические особенности фразеологизмов.
Примеры фразеологизмов:
Обвести вокруг пальца – обмануть;
Бить баклуши – бездельничать.
Понятие фразеологизмов
4
5 слайд
Фразеологические сращения
Фразеологические единства
Фразеологические сочетания
Классификация фразеологизмов
5
6 слайд
Семантически неделимые обороты, «значение которых совершенно независимо от их лексического состава, от значений их компонентов» (Виноградов).
Фразеологические сращения
К числу сращений относятся
Бить баклуши
У чёрта на куличках
Валять дурака
6
7 слайд
Фразеологизмы, общее значение которых вытекает из значений составляющих частей.
Фразеологические единства
К числу единств относятся
Вить гнездо
Видеть насквозь
Белая ворона
7
8 слайд
Словосочетания, состоящие из двух знаменательных слов, из которых одно имеет самостоятельное, а другое – связанное значение
Фразеологические сочетания
К числу сочетаний относятся
Оказывать помощь
Впадать в нужду
8
9 слайд
По происхождению одни фразеологизмы являются собственно русскими, другие — заимствованными.
Большинство фразеологизмов исконно русского происхождения. Главным источником русской фразеологии являются свободные словосочетания, которые, употребляясь в переносном значении, становятся фразеологизмами.
9
Происхождение фразеологизмов
10 слайд
10
Способы образования фразеологизмов
Вследствие метафорического переосмысления
Устная разговорная речь
Сокращения пословиц и поговорок
В результате изменения уже существующих
11 слайд
11
Возникшие по структурной схеме типа «от… до...», «ни… ни…»
Вследствие перехода придаточной части сложного предложения в члены предложения
Вследствие слияния частицы «хоть» с формами глагола повелительного наклонения
На основе иноязычного материала
Способы образования фразеологизмов
12 слайд
Употребление фразеологизмов придает речи живость и образность. Это ценят журналисты, которые охотно обращаются к русской фразеологии в фельетонах, очерках.
Особенно любят использовать фразеологизмы юмористы, сатирики.
12
Использование фразеологизмов в речи
13 слайд
Старайтесь использовать фразеологизмы! Это украсит речь, и с Вами очень интересно будет общаться.
13
Заключение
14 слайд
14
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 378 340 материалов в базе
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
§ 11. Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Майнскова Ольга Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике: Система счисления
Работа по профилактике тревожности, застенчивости и страхов у школьников
Программы и оборудование для проведения вебинаров, а также общения со студентами
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.