Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по дисциплине "Методика преподавания экономических дисциплин" на тему "Основы организации лекционных занятий" для магистрантов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация по дисциплине "Методика преподавания экономических дисциплин" на тему "Основы организации лекционных занятий" для магистрантов

библиотека
материалов
Кафедра «Экономики предприятия» СЛАЙД-ЛЕКЦИЯ по дисциплине «Методика преподав...
План лекции: 1. Роль лекционных занятий в учебном процессе; 2. Требования к...
Лекция (от латин.) lectio - чтение) - специфическая форма устного общения пре...
Методы, приемы и средства проведения лекционных занятий
Ведущее место лекции в учебном процессе определяется тем, что:
Основные требования к проведению лекции: - дать обучающимся современные, цело...
В структуре лекции выделяют три части: введение, основное содержание и заключ...
Типы лекций Лекции-дискуссия На лекции-дискуссии преподаватель при изложении...
Высокий профессионализм мастерства лектора складывается из многих факторов: 1...
 Чтобы лекция была эффективной, используются различные варианты чтения лекции:
Классификация методов активного обучения для Вуза, предложенная А.М.Смолкиным...
Следует отметить, что есть и другие подходы к оценке лекций. Например, у Н.В...
Очень многое на лекции зависит от эффективности педагогического общения. Полн...
Путем ряда приемов лектор может облегчить первокурсникам восприятие и усвоен...
Вопросы для самопроверки: 1. Сущность и роль лекционных занятий в учебном про...
Рекомендуемая литература: 1. Андреев Е. Г. Педагогика в работе лектора. - М.,...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кафедра «Экономики предприятия» СЛАЙД-ЛЕКЦИЯ по дисциплине «Методика преподав
Описание слайда:

Кафедра «Экономики предприятия» СЛАЙД-ЛЕКЦИЯ по дисциплине «Методика преподавания экономических дисциплин» Тема лекции: Основы организации лекционных занятий в вузе для магистрантов специальности 6М050600 «Экономика» Автор: кандидат экономических наук, старший преподаватель кафедры «Экономика предприятия» Тажибекова Кашамида Базылбековна

№ слайда 2 План лекции: 1. Роль лекционных занятий в учебном процессе; 2. Требования к
Описание слайда:

План лекции: 1. Роль лекционных занятий в учебном процессе; 2. Требования к лекции; 3. Структура лекции. Подготовка к лекции; 4. Активные методы изложения лекционного материала; 5. Стиль лекции и поведение лектора в зависимости от разных возрастных категорий студентов.

№ слайда 3 Лекция (от латин.) lectio - чтение) - специфическая форма устного общения пре
Описание слайда:

Лекция (от латин.) lectio - чтение) - специфическая форма устного общения преподавателя с аудиторией с целью передачи научных знаний

№ слайда 4 Методы, приемы и средства проведения лекционных занятий
Описание слайда:

Методы, приемы и средства проведения лекционных занятий

№ слайда 5 Ведущее место лекции в учебном процессе определяется тем, что:
Описание слайда:

Ведущее место лекции в учебном процессе определяется тем, что:

№ слайда 6 Основные требования к проведению лекции: - дать обучающимся современные, цело
Описание слайда:

Основные требования к проведению лекции: - дать обучающимся современные, целостные, взаимосвязанные знания, уровень которых определяется целевой установкой к каждой конкретной теме; - обеспечить в процессе лекции творческую работу студентов совместно с преподавателем; - воспитывать у студентов профессионально-деловые качества, любовь к предмету и развивать у них самостоятельное творческое мышление; - вызывать у студентов необходимый интерес, давать направление для самостоятельной работы; - находиться на современном уровне развития науки и техники, содержать прогноз их развития на ближайшие годы; - отражать методическую обработку материала (выделение главных мыслей и положений, подчеркивание выводов, повторение их в различных формулировках); - быть наглядной, сочетаться по возможности с демонстрацией аудиовизуальных материалов, макетов, моделей и образцов; - излагаться четким и ясным языком, содержать разъяснение всех вновь вводимых терминов и понятий; - быть доступной для восприятия данной аудиторией.

№ слайда 7 В структуре лекции выделяют три части: введение, основное содержание и заключ
Описание слайда:

В структуре лекции выделяют три части: введение, основное содержание и заключение

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Типы лекций Лекции-дискуссия На лекции-дискуссии преподаватель при изложении
Описание слайда:

Типы лекций Лекции-дискуссия На лекции-дискуссии преподаватель при изложении лекционного материала не только использует ответы слушателей на его вопросы, но и организует свободный обмен мнениями в интервалах между логическими разделами. Лекция с применением техники обратной связи Имеется в виду, что по ходу изложения лекционного материала происходит беглый опрос слушателей на предмет усвоения освещенных в ходе лекции вопросов. Этот опрос может происходить с использованием тестов в электронной форме, а в случае отсутствия компьютеров в аудитории опрос в устной форме или с применением небольших тестов.

№ слайда 10 Высокий профессионализм мастерства лектора складывается из многих факторов: 1
Описание слайда:

Высокий профессионализм мастерства лектора складывается из многих факторов: 1. В речи следует избегать монотонности, которая утомляет человека и усыпляет его внимание и интерес. 2. Материал следует излагать в доступной форме, причем избегать двух крайностей: книжного стиля изложения и разговорно- бытового. 3. Выразительность речи, образность языка, удачные выражения, сравнения, афоризмы, юмор способствуют вдохновению, интеллектуальному подъему. 4. Недопустимо, чтобы текст владел лектором, механическое чтение заранее подготовленного материала. Живое общение с аудиторией, диалог с аудиторией способствуют полноценному общению.

№ слайда 11  Чтобы лекция была эффективной, используются различные варианты чтения лекции:
Описание слайда:

Чтобы лекция была эффективной, используются различные варианты чтения лекции:

№ слайда 12 Классификация методов активного обучения для Вуза, предложенная А.М.Смолкиным
Описание слайда:

Классификация методов активного обучения для Вуза, предложенная А.М.Смолкиным Активные методы обучения НЕИМИТАЦИОННЫЕ ИМИТАЦИОННЫЕ проблемная лекция; лекция вдвоём; лекция с запланированными ошибками; лекция пресс-конференция; эвристическая беседа; поисковая лабораторная работа; учебная дискуссия; самостоятельная работа с литературой; семинары; стажировка на рабочем месте; выпускная работа Игровые Неигровые деловая игра; производствен-ные ситуации; производственные задачи; ситуация инсценирования различной деятельности коллективная мыслительная деятельность; ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) работа; анализ конкретных ситуаций; разбор почты

№ слайда 13 Следует отметить, что есть и другие подходы к оценке лекций. Например, у Н.В
Описание слайда:

Следует отметить, что есть и другие подходы к оценке лекций. Например, у Н.В. Кузьминой, критерии оценки качества лекции такие:

№ слайда 14 Очень многое на лекции зависит от эффективности педагогического общения. Полн
Описание слайда:

Очень многое на лекции зависит от эффективности педагогического общения. Полноценное лекционное общение достигается, когда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Путем ряда приемов лектор может облегчить первокурсникам восприятие и усвоен
Описание слайда:

Путем ряда приемов лектор может облегчить первокурсникам восприятие и усвоение лекционного материала: 1. Для раскрытия сложных теоретических положений следует приводить наиболее интересные факты, простые и яркие примеры; 2. При любой возможности необходимо показывать связь излагаемого научного материала с практикой, значение приобретаемых знаний в будущей практической деятельности по избранной специальности; 3. Максимально использовать в процессе чтения лекций наглядные пособия и технические средства обучения; 4. Темп лекции должен быть несколько замедленным; важнейшие положения необходимо повторить, специальные термины объяснить и правильно записать. В то же время лектор не может снижать темп изложения до диктовки; 5. Очень важно увязать содержание лекции с последующими за ней лабораторными и практическими занятиями; 6. В процессе чтения лекции рекомендуется ориентировать студентов относительно литературы и качества учебников и учебных пособий, тем самым направляя на самостоятельную работу; 7. Весьма эффективной является комбинация монологического и эвристического методов изложения лекционного материала.

№ слайда 17 Вопросы для самопроверки: 1. Сущность и роль лекционных занятий в учебном про
Описание слайда:

Вопросы для самопроверки: 1. Сущность и роль лекционных занятий в учебном процессе; 2. Требования, предъявляемые к лекционным занятиям; 3. Этапы подготовки к лекциям; 4. Методы изложения лекционного материала.  

№ слайда 18 Рекомендуемая литература: 1. Андреев Е. Г. Педагогика в работе лектора. - М.,
Описание слайда:

Рекомендуемая литература: 1. Андреев Е. Г. Педагогика в работе лектора. - М., 1994; 2. Архангельский С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе. - М.: Высш. шк, 1974; 3. Бордовская., Н.В. Реан А.А. Педагогика: учебник для вузов.-СПб., 2000; 4. Фокин Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество : учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М. 2002. - 224 с.; 5. Эрганова Н. Е. Методика профессионального обучения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: 2007. - 160 с.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров109
Номер материала ДБ-354355
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх