Презентация по дисциплине "Введение в профессию: общие компетенции профессионала" на тему "Формулировка проблемы" (2 курс СПО)

• 1 слайд

  Практическое занятие
  на тему:
  
  
  Формулировка проблемы.
  
  Анализ ошибок в постановке проблемы.
  

• 2 слайд

  ПЛАН ЗАНЯТИЯ
  1. Проверка пройденного материала
  2. Изучение новой темы
  3. Закрепление новой темы с помощью деловой игры
  4. Подведение итогов
  5. Домашнее задание
  

• 3 слайд

  Цели занятия
  Образовательные
  1. Дать представление о месте и роли формулировки проблемы
  2. Закрепить навык вычленения основной проблемы, формулирования её разными способами
  Развивающие
  1. Развитие навыков сопоставления, умения вести диалог, аргументировать сказанное, обобщать, делать выводы через классификацию и систематизацию изучаемого материала.
  2. Развивать самостоятельность студентов через обсуждение проблемной ситуации.
  Воспитательные
  1. Способствовать развитию умений и навыков работы с текстом в группах.
  2. Формирование личностного интереса к получению новой информации и ценностного отношения к предмету.
  3. Создание атмосферы, способствующей воспитанию личности в условиях социального партнерства.
  Профессиональные
  1. Сформировать профессиональные навыки для сопоставления информации с реальной ситуацией.
  
  

• 4 слайд

  
  
  Проверка домашнего задания
  Тест на тему:
  «Планирование деятельности»
  
  Время на выполнение: 10 минут
  

• 5 слайд

  Проблема – сложная практическая или теоретическая задача, не имеющая решения на настоящий момент или для решения которой не существует общепринятых методов.
  
  Любая проблема – это конфликт, негатив по отношению к текущему состоянию системы.
  Что такое проблема?
  
  
  

• 6 слайд

  ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРОБЛЕМ
  Неверная постановка цели
  Неграмотная работа с информацией
  Человеческий фактор
  Непредвиденные обстоятельства
  

• 7 слайд

  типы проблем
  философские
  социальные
  политические
  нравственные
  экологические
  эстетические
  

• 8 слайд

  
  
  Смысл жизни человека
  Познание и самопознание
  Свобода и ответственность
  Человек и история
  Человек и культура
  Типы проблем.
  1. Философские
  (самые общие вопросы развития
  природы, общества, человека)
  

• 9 слайд

  Социальная справедливость/несправедливость
  Создание правового государства
  Соблюдение прав человека
  Прогресс и общество
  Наука и общество
  Типы проблем.
  2.Социальные
  ( устройство и жизнь
  общества)
  

• 10 слайд

  Политика в жизни общества
  Гражданское общество
  Демократия
  Международные конфликты
  Разоружение
  Терроризм
  Национализм
  шовинизм
  Типы проблем.
  3.Политические
  ( деятельность государственной
  власти)
  

• 11 слайд

  Эгоизм и гуманизм
  Доброта и жестокость
  Духовность и бездуховность
  Честь и бесчестье
  Интеллигентность и хамство
  Дружба и предательство
  Любовь и ревность
  Конфликт поколений (отцы и дети)
  Типы проблем.
  4.Нравственные
  (духовная жизнь человека,
  взаимоотношения людей)
  

• 12 слайд

  Взаимосвязь человека и природы
  Глобальная экологическая катастрофа
  Потребительское отношение к природе
  Экология культуры
  Экология языка
  
  
  
  Типы проблем.
  5.Экологические
  ( взаимодействие человека
  и окружающей среды)
  

• 13 слайд

  Восприятие искусства
  Воспитание эстетического вкуса
  Духовность в искусстве
  Чтение, роль книги в жизни человека
  Массовая культура. Телевидение. Интернет.
  Типы проблем.
  6. Эстетические
  ( восприятие человеком
  прекрасного)
  

• 14 слайд

  
  ПРОБЛЕМУ МОЖНО
  Способы формулировки проблемы
  Сформулировать Процитировать
  

• 15 слайд

  Типовые конструкции (клише) для формулирования проблемы
  Сложная
  Трудная
  Важная
  Серьёзная
  Глубокая
  Основная
  Главная
  Актуальная
  Злободневная
  Острая
  Назревшая и т.д.
  
  Проблема
  может
  быть
  

• 16 слайд

  Типичные ошибки при формулировании проблемы.
  1. Непонимание проблемы
  2. Неумение сформулировать проблему
  3. Неоправданное расширение или сужение проблемы
  4. Подмена проблемы авторской позицией
  5. Подмена формулировки проблемы пересказом
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Этапы постановки и решения проблемы
  Постановка задания, содержащего противоречие и вызывающего проблемную ситуацию.
  
  Анализ проблемной ситуации, формулирование проблемы.
  
  Поиск решения проблемы (проверка гипотез, методов решения проблемы).
  
  Решение проблемы (выбор метода решения, фиксирование алгоритма).
  
  

• 18 слайд

  ДЕЛОВАЯ ИГРА
  на тему:
  
  «ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ»
  

• 19 слайд

  
  ПРАВИЛА
  ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ В ГРУППЕ
  Взгляды каждого участника группы являются важными и должны уважаться членами группы.
  Комментарии и возражения не должны задевать личность. Если вы не согласны, объясните почему.
  Каждый участник имеет право высказаться, относитесь с уважением к чужим высказываниям.
  Защищая свою точку зрения, будьте открытыми для восприятия чужих идей, мнений, и интересов других участников.
  Старайтесь, чтобы ваши замечания были кратки и по существу.
  

• 20 слайд

  Порядок выполнения работы
  1. Деление группы студентов на подгруппы по 4-5 чел.
  2. Этап формирования подгруппы:
          2.1 координатор процесса реализации задания;
           2.2 помощник координатора;
           2.3 эксперт;
           2.4 докладчик, объявляющий полученные результаты и обосновывающий их перед аудиторией.
  3. Этап молчаливого генерирования (10 минут). Членам подгруппы  предлагают дать ответы на поставленную задачу;
  4. Этап уяснения идей. Координатор систематизирует все предлагаемые  членами подгруппы ответы, добивается правильного понимания проблем всеми участниками;
  5. Выступление докладчика с анализом проделанной работы представлении полученных результатов;
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  Ситуации для проведения "мозгового штурма"
  Задание 1. Предложите несколько идей, которые вы реализуете, если вас назначат руководителем службы экономической безопасности фирмы в которой выявлены случаи финансовых нарушений (начальником финансово-экономической службы).
  
  Задание 2. Если нарушитель трудовой дисциплины фирмы по производству продукции, поведение которого обсуждается в трудовом коллективе, поднялся бы и демонстративно вышел из помещения то какие действия вы предприняли бы и к чему бы они привели?
  
  Задание 3. Какие идеи вы предложили бы для того, чтобы сократить число бракованной продукции выпускаемой фирмой?
  
  Время на выполнение каждого задания - 3 мин.
  
  

• 22 слайд

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
  При формулировании проблемы нужно придерживаться
  основных правил:
  проблему следует описывать четко и максимально сжато;
  отключить эмоции, в описании пользоваться деловыми терминами;
  проблему нужно измерить, задать количественные показатели для текущей и для желаемой ситуации;
  доказать актуальность проблемы с помощью фактов и цифр;
  сделать вывод относительно причины, по которым данная проблема до сих пор не имеет решения;
  связать решение проблемы с задачами организации;
  сформулировать проблему с точки зрения целевой аудитории;
  помнить, что проблема – источник новых возможностей для развития, а не только причина затруднений.
  
  
  

• 23 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ОТЛИЧНУЮ РАБОТУ!