Презентация по дисциплине "Введение в профессию:общие компетенции профессионала" на тему: "Профессиональная деятельность"

• 1 слайд

  СУЩНОСТЬ
  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  В РАМКАХ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
  

• 2 слайд

  
  План урока
  1. Организационный момент – перекличка
  2. Проверка пройденного материала
  3. Формулировка цели и задач на урок
  4. Изучение новой темы
  5. Применение новых знаний и умений на практике
  6. Подведение итогов работы
  
  

• 3 слайд

  Проверка
  пройденного материала
  
  Тест на тему:
  «Групповая коммуникация»
  

• 4 слайд

  КЛЮЧ к Тесту на тему:
  «Групповая коммуникация»
  
  Критерии оценки:
  
  Нет ошибок – оценка «5»
  1 ошибка – оценка «4»
  2 ошибки – оценка «3»
  3 ошибки и Более – оценка «2»
  

• 5 слайд

  ЦЕЛЬ УРОКА
  Понять сущность профессиональной деятельности
  в рамках специальности
  

• 6 слайд

  
  ЗАДАЧИ УРОКА:
  Узнать, что такое деятельность
  Определить мотивы деятельности человека
  Разобрать структуру деятельности человека
  Определить функции профессиональной деятельности
  Научиться определять цель и задачи профессиональной деятельности
  Изучить формы разделения труда, их отличия
  Применить полученные знания на практике
  Подвести итог урока
  

• 7 слайд

  
  Развитие общества –
  
  результат деятельности людей.
  
  В процессе деятельности происходит формирование
  и самореализация личности.
  

• 8 слайд

  СРАВНИТЕ
  ДВА
  ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  
  
  
  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – специфическая форма отношения человека к окружающему миру и самому себе, выражающаяся в целесообразном изменении и преобразовании мира и человеческого сознания
  
  
  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – специфический вид активности человека, направленный на совершенствование окружающего мира и самого себя.
  

• 9 слайд

  – характерное для человека проявление активности, выражающееся в преобразовании внешнего мира и человеческого сознания
  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  

• 10 слайд

  ПРОФЕССИЯ – это определенный вид трудовой деятельности, характеризующийся суммой требований к человеку.
  
  
  
  
  СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – вид занятий в рамках одной профессии.
  

• 11 слайд

  МОТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Социальные условия
  идеалы
  направленность
  личности
  интересы
  социальные установки
  убеждения
  потребности
  цели
  действия
  

• 12 слайд

  ИЕРАРХИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ
  (по А.Маслоу)
  Вторичные
  (приобретённые)
  Первичные
  (врождённые)
  

• 13 слайд

  Типы профессий
  классификации
  по предмету труда
  Техника (Т)
  Природа (П)
  Человек(Ч)
  Знак (З)
  Художественный образ (Х)
  

• 14 слайд

  Примеры профессий
  

• 15 слайд

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  Определите, к какому типу профессий относится каждая
  из перечисленных специальностей :
  воспитатель детского сада, токарь, пожарный, ветеринарный врач,
  продавец-консультант, фотограф, медицинская сестра, водитель троллейбуса,
  резчик по камню, механик
  

• 16 слайд

  Отделы профессий
  классификации
  по орудиям и средствам труда
  Вещественные
  орудия труда
  
  Функциональные
  орудия труда (Ф)
  
  Ручные
  орудия (Р)
  
  Механические
  средства (М)
  
  Автоматические
  и
  полуавтоматические
  линии (А)
  
  

• 17 слайд

  Примеры профессий
  

• 18 слайд

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  Распределите ниже перечисленные орудия труда по отделам профессий:
  трактор, лопата, телефон, лупа, весы, стиральная машина, фотоаппарат, рулетка, микрокалькулятор, автомобиль, зеркало, шприц
  
  

• 19 слайд

  Группы профессий
  классификация по условиям труда
  Открытый
  воздух
  (О)
  Повышенная
  моральная
  ответственность
  (М)
  
  Необычные
  условия
  (Н)
  
  
  Обычный
  бытовой
  микроклимат (Б)
  
  

• 20 слайд

  Примеры профессий
  

• 21 слайд

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  Распределите ниже приведенные профессии и специальности по группам профессий:
  
  учитель, бухгалтер, водолаз, механик, геолог, водитель автобуса, полевод, слесарь, монтажник-высотник, следователь, чертежник, продавец, библиотекарь
  
  

• 22 слайд

  СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  СУБЪЕКТ - источник активной деятельности, действующее лицо.
  ОБЪЕКТ - пассивная, инертная сторона взаимоотношений, над которой производится деятельность.
  ЦЕЛЬ - это сознательное представление о результате деятельности, предвосхищение будущего. 
  СРЕДСТВА - это используемые в ходе деятельности приемы, способы действия, предметы и т.п.
  ДЕЙСТВИЕ - элемент деятельности, имеющий относительно самостоятельную и осознанную задачу. 
  РЕЗУЛЬТАТ — это конечный итог, то состояние, в котором потребность удовлетворяется.
  
  
  

• 23 слайд

  
  Профессиональная деятельность – это деятельность человека по своей профессии
  и специальности в определенной сфере
  и отрасли производства.
  
  Непрофессиональная
  деятельность – это
  хобби, увлечения.
  
  ТРУД ЧЕЛОВЕКА МОЖЕТ БЫТЬ
  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ И НЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВСЕГДА ПРЕСЛЕДУЕТ ОПРЕДЕЛЕННУЮ ЦЕЛЬ И ПРЕДУСМАТРИВАЕТ
  РЕШЕНИЕ КОНКРЕТНЫХ ЗАДАЧ.
  
  ЦЕЛЬ профессиональной деятельности — это предполагаемый результат, обеспечивающий развитие личности и ее жизнедеятельность.
  
  ЗАДАЧИ профессиональной деятельности — это этапы достижения цели.
  
  Например:
  
  ЦЕЛЬЮ педагогической деятельности является обеспечение для молодежи определенного уровня образования (общего, начального профессионального, среднеспециального, высшего).
  
  ЗАДАЧАМИ педагогической деятельности являются: обучение, воспитание и разностороннее развитие личности.
  

• 26 слайд

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  1. Определите ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ своей будущей профессиональной деятельности.
  2. Заполните таблицу.
  
  

• 27 слайд

  Профессиональная деятельность явилась следствием
  исторического процесса разделения
  и специализации труда людей.
  
  РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА — специфическая для каждой исторической эпохи система связанных между собой видов трудовой деятельности, ее дифференциация по социальным функциям.
  
  СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ТРУДА — форма общественного разделения труда. Она выражается в такой организации производства, когда отдельные люди выполняют только определенные трудовые операции в процессе изготовления какого-либо продукта.
  
  
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Умственный труд — труд, в процессе которого человек затрачивает преимущественно свои интеллектуальные усилия.
  Физический труд — труд, в процессе которого человек затрачивает преимущественно свои физические усилия.
  Отраслевая специализация — это разделение труда по отраслям материального (промышленность, хозяйство, транспорт, строительство) и нематериального производства (наука, образование, торговля, медицина).
  Предметная специализация — это разделение предприятий по выпускаемой однородной продукции (автомобильный завод, швейная фабрика).
  Подетальная специализация — производство отдельных частей и деталей готового продукта (продукция карбюраторного завода, продукция шинного завода).
  Стадийная (технологическая) специализация — выполнение отдельных операций, частей технологического процесса (изготовление пряжи для ткацких фабрик на прядильных фабриках).
  Функциональная специализация — специализация по функциям, которые выполняют люди на производстве (инженерно-технические работники, служащие, младший обслуживающий персонал).
  Профессиональная специализация — дифференциация работников по профессии или специальности (токарь, бухгалтер, экономист).
  Квалификационная специализация — создание подразделений работников внутри профессиональной группы в зависимости от уровня их квалификации (разряда, класса, категории).
  
  

• 30 слайд

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  Заполните таблицу.
  
  

• 31 слайд

  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – характерное для человека проявление активности, выражающееся в преобразовании внешнего мира и человеческого сознания.
  
  ПРОФЕССИЯ – это определенный вид трудовой деятельности, характеризующийся суммой требований к человеку.
  
  СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – вид занятий в рамках одной профессии.
  

• 32 слайд

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ
  Узнали, что такое деятельность
  Определили мотивы деятельности человека
  Разобрали структуру деятельности человека
  Определили функции профессиональной деятельности
  Научились определять цель и задачи профессиональной деятельности
  Изучили формы разделения труда, их отличия
  Применили полученные знания на практике
  

• 33 слайд

  Домашнее задание:
  Повторить пройденный материал, подготовится к самостоятельной работе по определениям.
  

• 34 слайд