Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Презентация по дошкольному на тему Уй жануарлары

Презентация по дошкольному на тему Уй жануарлары



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ

МИНИСТІРЛІГІ «ӨРЛЕУ біліктілікті арттыру ұлттық орталығы»

акционерлік қоғамының филиалы

«Шығыс Қазақстан обылысы бойынша педогогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру инситуты»









БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ

Курстің тақырыбы; « Интерактивті әдістерді қолдану арқылы мектепке дейінгі ұйымдарда оқу тәрбие үрдісін ұйымдастырудың жолдары»

Сабақ жоспары « Уй жануары »







Орындаған: Каримжанова А.Ф

Тексерген: п.ғ.к Нұртазина Е.М





Өскемен қаласы

2015 ж





Технологиялық карта

Білім беру саласы «Шығармашылық»

Оқу іс –әрекет түрі: Музыка.

Тақырыбы: Уй жануары.

Оқу іс –әрекет мақсаты:Балалардың төрт түлік мал туралы түсініктерін кеңейте отырып, халқымыздың төрт түлікті дәріптеген өлең жырлар, әңгімелер арқылы танымын, жан-жануарлар туралы түсініктерін арттыру, жылқылардың басқа малдардан айырмашылығын таныту, сөздік қорын байыту, тіл байлықтарын дамыту, ұлттық тағамдар түрлері туралы ұғымын пысықтап, тиянақтап, көбірек білуге ынталарын ояту, балалардың тазалыққа, бір-бірін сыйлауға тәрбиелеу

Көрнекі құралдар: Төрт түліктің суреттері

Әдіс- тәсілдері түсіндіру, әңгімелеу,көрсету

Оқу іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті



Балалардың іс әрекеті


Мотивациалық-қозғаушылық

-Қуан, шаттан, алақай!

Қуанатын күн келді.

Қайырлы таң, қайырлы күн,

Күлімсіреп шықты күн!

-Сәлеметсіздер ме, балалар!Бүгін бізде ерекше бір қызық сабақ. Сондықтан сабаққа барлығымыз қатысайық. Бүгінгі сабақтың тақырыбы: "Төрт түлік




Балалар көтерінкі көңіл күймен шеңбер жасап шаттық шеңбер жасайды


Балалар, бүгін біз сендермен саяхатқа шығамыз. Қане көздеріңді жұмыңдаршы, енді ашайық. Балалар , біз жайлауға келдік. Қане, қалай демаламыз? Бәріміз таза ауамен дем алайықшы. Қараңдаршы жайлауда не жайылып жүр екен? (Осы кезде өрісте жүрген малдардың дауыстар қойылады.

Осы үй жануарлары сендердің үйлеріңде бар ма?Олар қайда жайылып жүр?

, ал қазір «Мал қалай дыбыстайды?" деген ойын ойнаймыз.

Ойынның шарты: Тақтада үй жануарлар берілген. Қазір мен сендерге төрт түліктің дыбыстарын қосқанда, сендер ненің дыбысы екенін тауып алу керексіңдер.

Ойынның мақсаты: Қандай төрт түліктің дыбысы екенін тауып алу.Оларды атау.

Сергіту сәті:

Қошақаным тұршы,

Беті –қолыңды жушы.,

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы.

Орныңа отыршы.

Ал енді балалар тақтаға қарайық.

-Балалар тақтада ненің суреттерін көріп тұрсыңдар?

-Дұрыс, айтасыңдар. Ал енді осы малдардың әрқайсына тоқталайық.

-Мынау ненің суреті? . Сиырдың пайдасы қандай? hello_html_613a6c3d.jpg

Одан не аламыз?

Келесі ненің суреті?

Жылқының пайдасы қандай? Одан не аламыз?

hello_html_4a244a0b.jpg







Жылқының төлі-құлын. Жылқыны көлік ретінде пайдаланамыз.







Ойын: «Төлін тап»

Ойынның мақсаты: Малдардың төлін тауып алу.Төлдерін атау.

hello_html_612cc8ae.gif

















Келесі ненің суреті?hello_html_7757166e.jpg

-Дұрыс, қой. Қойдың пайдасы қандай? Одан не аламыз?





















Ән «Қошақан»









Ойын: «Ішіне-сыртына».

Ойынның мақсаты: Оқушыларды үй жануарлары мен жабайы жануарларды айыра білуге үйрету.

hello_html_m4073c2c.gif

Жұмбақтарhello_html_m1b9b5e6f.jpg

Кішкене ғана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар.



Екі айнасы бар,hello_html_9edb206.jpg

Екі найзасы бар,

Төрт жылтырмағы бар,

Бір шыбыртқысы бар.

hello_html_m2f00f3ca.jpg



Кезікті бір жануар,

Үстінде екі тауы бар.

Енді балалар, бәріміз төлдер"Төлдер" әнін орындайық.


Балалар көздерін жұмып жайлауда екендерін елестеді















Қойлар, сиырлар, ешкілер, жылқылар, түйелер.

















Белгі кимылдар жасап сергіту сәтін жасаймыз

































Сиырдың төлін -бұзау дейміз. Сиырдан біз сүт, ет, тері аламыз. Ал сүттен қаймақ, май, ірімшік, айран аламыз. Сиырдың атасы -Зеңгі баба.

Сиырды аухау-аухау деп шақырамыз. Сиыр шөп, су, жем жейді.



Жылқының төлі-құлын. Жылқыны көлік ретінде пайдаланамыз.

Көбінесе, арбаға жегеміз.(отын, шөп, су, жүк тасығанда) Жылқыдан біз сүт, ет, тері аламыз Сүтінен қымыз жасайды .Қымыз-шипалы сусын. Оны өкпе ауруына емдік ретінде қолданады. Жылқы жем, су, шөп жейді.Жылқының атасы-Қамбар ата. Оны құрау-құрау деп шақырады.

Қойдың төлі-қошақан.Қойды Шопан ата бағады. Қойды пұшайт-пұшайт деп шағырады. Қойдан ет, жүн, тері аламыз. Жүннен әжелер байпақ тоқиды

Балалар әуен ырғағымен әнді орындады.







Балалар ойынды қызығушылықпен орындады.

























Қой

















Сиыр









Түйе


Рефлексиялық түзетушшілік

Балалар бүгінгі сабағымыз не туралы айтылды?

Біз кайда саяхатқа шықтық ?

Киіздің қандай құрлыстарын білдік?


Балалар толығымен сұрақтарға жауап берді.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Төрт түлік деген ұғымының мәнін.

Меңгереді Малдың маңызы, пайдасы .

Игереді: .














































Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетіне өзіндік талдау.

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекеті: Музыка

Тақырыбы: Үйжануарлары

Мақсаты : Балалардың төрт түлік мал туралы түсініктерін кеңейте отырып, халқымыздың төрт түлікті дәріптеген өлең жырлар, әңгімелер арқылы танымын, жан-жануарлар туралы түсініктерін арттыру, жылқылардың басқа малдардан айырмашылығын таныту, сөздік қорын байыту, тіл байлықтарын дамыту, ұлттық тағамдар түрлері туралы ұғымын пысықтап, тиянақтап, көбірек білуге ынталарын ояту, балалардың тазалыққа, бір-бірін сыйлауға тәрбиелеу

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетіне мектепалды даярлық тобынан бала толығымен қатысты. Сынып іші талапқа сай ,көрнекі құралдар сабаққа арналған .Ұйымдастыру кезеңінде сынып оқушылары 4 топқа бөлінді.Тақтаға бағалау критерерилері ілінді.Әр тапсырма орындалып болғаннан кейін әр бала ұпай сандары қойылып бағаланып отырады .Әр топқа деңгейлік тапсырмалар берілді.Блум таксономиясы бойынша

Оқулықпен жұмыс түсіну кезеңі

Дәптермен жұмыс қолдану кезеңі

Топпен жұмыс анализ кезең

шығармашылық жұмыс синтез кезеңі

Өзін өзі бағалау бағалау кезеңі

Уақытты ұтымды пайдалана білдім Балалар сабақта шын ниетімен еңбектенді.Балалар сабаққа толығымен тартылды.









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров86
Номер материала ДВ-354997
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх