Презентация по экологии "Как нейтрализовать походный мусор"

• 1 слайд

  Тема: «Как нейтрализовать походный мусор?»
  
  
  Научный руководитель:
  учитель географии- Горбачева М.М.
  

• 2 слайд

  Цель работы: показать, как грамотно решать вопрос утилизации мусора, выходя на природу
  Гипотеза: распространение информации об утилизации «походно-туристического» мусора – прямой путь к сокращению его на лоне природы
  Задачи:
  1. Поиск материалов по интересующей проблеме.
  2. Выяснить, что походный мусор – составная часть вопроса отходов в экологических проблемах Самарской области
  3. Показать значение информированности школьников в вопросе походного мусора в системе их экологического воспитания
  4. Выявить уровень походных «экологических» знаний у учащихся 8-а класса
  5.Оценить экологическую ситуацию в районе отдыха на берегу р. Сок (Малая Царевщина). Оповестить отдыхающих о результатах исследования.
  6.Выработать «зеленый кодекс» и памятку туриста и распространить их среди учащихся МБОУ СОШ №27
  7. Создать собственную экологическую табличку. Расстановка табличек в самых загрязненных местах по берегу р. Сок в районе Малой Царевщины
  8. Обобщение подобранного материала и создание рекламного буклета.
  Методы работы:
  Поисковый: поиск информации об походном этикете и его значении в экологическом воспитании школьников
  Описательный: описание ситуаций по убеждению значимости вопроса мусора в природной среде
  Социологический: опрос одноклассников 8-а; опрос отдыхающих по вопросу решения проблемы мусора на берегу р. Сок.
  Наблюдения: наблюдение, как одноклассники решают вопрос мусора в походных условиях
  Математический: построение диаграмм
  

• 3 слайд

  Мной был поведен опрос среди учащихся 8-а класса: «Задумывались ли они о вопросе мусора, посещая природу?» Мной было опрошено 26 человек и лишь 10% (3 человека) ответили, что задумывались о вопросе мусора. И сделали вывод: « Нагрузка на географическую оболочку увеличивается, люди пытаются восполнить свои физические и духовные силы в природной среде, поэтому они должны знать правила поведения на природе».
  

• 4 слайд

  Выезжая на Природу, оказываешься в буквальном смысле на помойке: кучи ПЭТ-бутылок, пакетов, консервных банок и прочих отходов, «заботливо» оставленных homo sapiens.
  

• 5 слайд

  После теоретического занятия, Андрей Владимирович предложил нам провести практическое занятие по походному «этикету» на природе и предпринять экологический рейд в район Малой Царевщины.
  В августе 2013 года мы отправились в 3-х дневный поход к берегу р. Сок.
  

• 6 слайд

  Мной был задан вопрос одноклассникам: «Как правильно спланировать поход, чтобы минимизировать количество оставляемого мусора?»
  20% (4 человека) ответили, что нужно позаботиться об этом заранее.
  80% (16 человек) подметили:
  При упаковке продуктов, средств гигиены нужно использовать многоразовую легкую тару, которую можно носить из похода в поход.
  
  

• 7 слайд

  Нами был разработан маршрут выходного дня –
  от п. Управленческий до Малой Царевщины, с выходом к берегу Сока
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  При прибытии на место, мной было предложено показать уже собранные рюкзаки.
  У 90% (18 ребят) в рюкзаках была либо бумажная тара с продуктами, либо судочки, которые они после похода вернут домой.
  А главное почти у каждого был обнаружен в рюкзаке пакет для мусора (емкостью 30 и 60 литров).
  А вот у 10% участников были обнаружены и полиэтилен, и пластик. Значит, они еще экологически не воспитаны и не уяснили азов походного этикета.
  

• 10 слайд

  По предварительной подготовке к походу, можно сформулировать первые пункты «Зеленого» кодекса.
  Чтобы поменьше иметь проблем с утилизацией жестяных банок, стараемся брать с собой минимум консервов - вместо заводской использовать тушенку домашнего приготовления .
  Для снаряжения вместо полиэтиленовых пакетов, которые требуют утилизации (а также рвутся, уносятся ветром) нужно сшить постоянные чехлы и компрессионные мешки.
  Воду или другое питье нужно брать в жестяных емкостях, термосах, избегая пластик.
  

• 11 слайд

  С каждым годом берега реки Сок становятся все более замусоренными. Пройдя вдоль речки, мы увидели сотни пластмассовых, стеклянных бутылок, обрывки полиэтилена и другой мусор.
  

• 12 слайд

  Не смотря на то, что возле пляжа есть мусорные контейнеры.
  
  
  При чем контейнеры подписаны по классификации отходов
  

• 13 слайд

  
  Наглядевшись на всю красоту мусорных куч, мы сформулировали предложение (комплекс мер) всем отдыхающим в данном районе.
  Мы создали свой вариант экологической таблички, которую постарались разместить в самых загрязненных участках берега р. Сок
  
  

• 14 слайд

  Памятка по установке палатки с применением походного этикета
  

• 15 слайд

  Пункты кодекса по месту для стоянки, костровищу
  Старайтесь выбирать уже использованные стоянки (даже если придется их немного прибрать).
  Не нужно плодить новые стоянки, т.к. каждая новая стоянка убивает какое-то количество кустов, деревьев и дерна под ногами.
  Не стоит выжигать новое место, если рядом имеется еще одно. Трава на месте костра не вырастет несколько лет. Если Вы все-же встали в нетронутом месте, снимите на месте костра слой дерна толщиной 5 см, и лишь затем разводите огонь.
  Уходя со стоянки, обильно залейте угли (до полного их «утопления»), а затем верните дерн на место.
  

• 16 слайд

  Над костровищем трудились наши мальчики – 5 человек (25%), им удалось найти место старого костра, поэтому главная заповедь о разведении костра была нами соблюдена.
  Перед тем как жечь дрова, мальчики обложили костровище камнями и немного расчистили пространство от сухой травы
  Девочки же – 25 человек (75%) собирали стоящий сухостой. После каждого пользования огнем, костровище обязательно заливалось водой.
  Все участники похода с данным пунктом «зеленого» кодекса туриста успешно справились
  Памятка по костровищу
  

• 17 слайд

  Памятка по утилизации отходов
  Следующая, самая важная часть походного этикета - проблема мусора.
  Не следует оставлять после себя мусор - ни на маршруте, ни на стоянке.
  В нашей группе я выполняла роль главного эколога. Упаковка (20-30 шт.) полиэтиленовых пакетов средних размеров, с ручками не отяготил мой рюкзак.
  Съела наша группа на привале по конфетке, я пробежалась со своим пакетиком и собрала все бумажки. И так - со всеми отходами.
  

• 18 слайд

  В течение трех дней похода мной было предложено восьмерым ответственным участникам оказать мне помощь. Они должны были исследовать береговую линию р. Сок на предмет разного вида мусора, оставленного отдыхающими.
  В конце третьего дня нашего исследования, информация трех рабочих групп была объединена в общую таблицу, данные которой просто ужасающие
  Количество бытового мусора, накопленного в разные временные интервалы группой из 20 человек
  

• 19 слайд

  Предложенные отдыхающими пути решения  проблемы походного мусора были следующими: 32%  - предлагали организовать  регулярный  вывоз мусора, 18 % - поставить дополнительные мусорные баки, 44 % - повысить  экологическую  культуру населения, 6% - отказались отвечать на наш опрос.
  Нашим экологическим патрулем отдыхающим был задан дополнительный вопрос:  «Что вы делаете с пластиковой упаковкой?» 35 % - сжигают (что так же экологически опасно); 50% выбрасывают где попало, 5% используют вторично, 10% выбрасывают в мусорные баки.
  

• 20 слайд

  В наших силах отодвинуть трагические последствия пренебрежительного отношения людей к природе.
  Исследуя проблему походного мусора в долине р.Сок нам удалось:
  Определить отношение отдыхающих к проблеме отходов.
  Собрать фотоматериал для презентации
  Исследовать территорию Сока на предмет мусорного загрязнения
  Создать свою экологическую табличку и закрепить в местах сильного загрязнения отходами.
  Сформулировать свой «зеленый» кодекс
  
  

• 21 слайд

  Окружающая среда ставит перед каждым из нас задачу вести себя не только правильно, но и в соответствии с экологическими требованиями, сообразно понятию красоты, идеалу прекрасного.
  

• 22 слайд

  Практическая значимость работы заключается в том, что участниками похода начата длительная и кропотливая работа по формированию  экологической грамотности учащихся МБОУ СОШ №27. Выступая с работой на классных часах, показывая презентацию, помещая рекламные буклеты на классных досках, мы делаем практические шаги к экологическому воспитанию наших учащихся.
  

• 23 слайд

  После выступления с работой на классном часе, в октябре 2013 года, мне было порекомендовано выступить с нашим кодексом на классных часах всех классов школы.
  В настоящее время, на классных досках почти в каждом кабинете красуется наш «Зеленый» кодекс.
  

• 24 слайд

  
  
  
  
  
  Если Вы решили выйти на природу, собрались в поход, поддержите и используйте наш
  "Зеленый кодекс туриста".
  Присоединяйся к нам, можете скопировать данный текст и распространить его среди своих друзей.
  
  
  Спасибо за внимание!