Презентация по экологии на тему "Ресурсосбережение"-9-11 класс.

Экология.

Беседа на тему : «Ресурсосбережение и устойчивое развитие».

Девиз: «Мыслить глобально – действовать локально!»

Цель: воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов и разумное взаимодействие с ними.

1.     Человеку предшествуют леса, а сопровождают его пустыни. (А. Гумбольдт)

Учитель: Как вы понимаете смысл этих слов?

Что такое ресурс?

  Природные ресурсы – естественные ресурсы, часть всей совокупности при-

родных условий существования человечества и важнейшие компоненты

окружающей его естественной среды, используемые в процессе обществен-

ного производства для целей удовлетворения материальных и культурных потребностей общества.

- Ребята , как вы думаете ресурсы природы   безграничны?

2.     Китайская мудрость гласит: «предсказывать всегда трудно, особенно трудно предсказывать будущее».

- Как вы понимаете смысл этой мудрости?

- Всегда ли удается правильно оценивать ситуацию и предугадать последствия тех или иных действии?

Действительно, еще совсем недавно, каких-нибудь 100 лет назад, человек, искренне веря в светлое будущее, с энтузиазмом осваивал новые земли, активно вырубал леса для строительства новых городов, автомобильных трасс и железных дорог. Благо, что ресурсов для этого было предостаточно. Никто и не задумывался о влиянии такой активной хозяйственной деятельности на живую природу и на запасы ресурсов. Популярными были лозунги «Мы не можем ждать милости от природы, взять ее богатства – наша задача!», «Человек – покоритель природы!»

      - Каковы результаты такой деятельности человека?

   В Средние века люди извлекали из земной коры лишь 18 химических элементов и их соединений, в XVII в. – 25, в XVIII в. – 29, в XIX в. –

47, в начале XX в. – 54, во второй половине XX в. – более 80. Согласно

подсчетам ученых, за всю историю человечества из недр Земли было

извлечено более 200 млрд т угля, более 100 млрд т нефти, 50 млрд т

железной руды, 2 млрд т бокситов, 300 млн т медной руды, свыше

100 тыс. т золота. Из этого количества на последние 30–40 лет приходится (за исключением золота) от 50 до 90% всей добычи.

  Давайте рассмотрим общую экономико-географическую оценку ресурсов Земли. Такая оценка приводится в учебниках экономической и социальной географии мира, научных и научно-популярных экономических, геологических, географических и других изданиях. Например,

имеются данные о том, что разведанные на Земле мировые запасы мине-

рального сырья способны обеспечить растущие потребности человечества

на весьма краткую историческую перспективу: нефти – на 40 лет, природно-

го газа – на 65 лет, меди, никеля и олова – на 30–35 лет, свинца и цинка –

на 20–25 лет, золота и серебра – на 15–20 лет. Только запасы каменного угля

могут обеспечить потребности мировой экономики более чем на 200 лет.

- Впечатляют ли вас эти цифры?

- Какая проблема возникает перед человечеством?

 Взаимодействие общества и природы в наши дни стало одной

из главных общечеловеческих проблем. Антропогенные изменения

широко затронули географическую оболочку планеты, способствуя

не только прогрессу, но и росту загрязнения окружающей среды, истощению природных ресурсов, обострению экологических проблем.

3.      «Иметь или быть?» философему, высказанная немецким социологом и философом Эрихом Фроммом.

- Как вы можете прокомментировать это выражение?

Иными словами, как сохранить все блага цивилизации и не навредить природе?  Или может быть стоит чем-то поступиться ради сохранения природы ,как главного условия существования и развития человеческой

цивилизации?

А вы готовы чем то поступиться ради сохранения природы и природных ресурсов?

   Таким образом,   ресурсы природы не безграничны, ее способность к самовосстановлению в ближайшее время будет исчерпана, и человечеству грозит глобальный кризис - социально-политический, экономический и экологический. В результате мир столкнулся с необходимостью формирования новой модели развития цивилизации, способной противостоять надвигающемуся кризису. Попыткой разрешить эту проблему стало создание новой концепции - концепции устойчивого развития.

РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ — система мер по обеспечению рационального использования ресурсов, удовлетворению прироста потребности в них народного хозяйства, главным образом за счет экономии.

 Устойчивое развитие — это такое развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности.

Среди ключевых проблем, стоящих перед человечеством в XXI веке, особенно выделяются дефицит энергии и питьевой воды.

-А как вы думаете совместимы два таких понятия как ресурсосбережение и устойчивое развитие?

-Какие пути решения этой проблемы вы видите?

- Ребята, вы готовы принимать участие в решении проблемы ресурсосбережения? И какие вы видите пути решения этих проблем?

- Как вы думаете в нашем городе есть предприятия которые работают в этом направлении? 

-С какими ресурсосберегающими технологиями вы знакомы и используете  ли вы их у себя дома?

Решение проблем защиты окружающей среды и сохранения природных

ресурсов полностью в наших руках. Сохранение природы сегодня – это и во-

время закрытый кран с водой, и раздельный сбор мусора в крупных горо-

дах, и применение энергосберегающих лампочек, и чистые зеленые дворы,

и многое другое. Необходимо переходить от громких лозунгов и бесплод-

ных дискуссий к конкретным, пусть и не очень заметным на первый взгляд

действиям. Обществу необходимы не только и не столько разовые акции,

сколько изменение образа жизни, формирование экологического стиля

мышления и норм поведения, в основе которых заложено естественное для

человека чувство бережного отношения к природе. Мы очень надеемся, что

данный практикум поможет вам в этом.

Человек добывая природное сырье истощает недра , но при этом из-за земли наносит вред окружающей среде.  Большой вред природе наносят техногенные катастрофы.

Ребята, девизом беседы были такие слова «Мыслить глобально – действовать локально!».

- Как вы можете объяснить смысл этих слов?

Вывод: мыслим глобально, думая о проблемах планетарного значения , но действовать необходимо начинать с себя.

Подготовила учитель биологии- Насыртдинова Лениза Бариевна.

• 1 слайд

  
  «Мыслить глобально – действовать локально!».
  
  Подготовила учитель биологии
  Насыртдинова Л.Б.
  

• 2 слайд

  
  
  Человеку предшествуют леса, а сопровождают его пустыни. (А.Гумбольдт)
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Природные ресурсы – естественные ресурсы, часть всей совокупности природных условий существования человечества и важнейшие компоненты окружающей его естественной среды, используемые в процессе общественного производства для целей удовлетворения материальных и культурных
  потребностей общества.
  
  ного производства для целей удовлетворения материальных и культурных
  потребностей общества
  

• 4 слайд

  Китайская мудрость гласит: «Предсказывать всегда трудно, особенно трудно предсказывать будущее».
  

• 5 слайд

  -В Средние века люди извлекали из земной коры лишь 18 химических элементов и их соединений,
  - в XVII в. – 25,
  - в XVIII в. – 29,
  - в XIX в. – 47,
  - в начале XX в. – 54, во второй половине
  XX в. – более 80.
  Согласно подсчетам ученых, за всю историю человечества из недр Земли было извлечено более 200 млрд т угля, более 100 млрд т нефти, 50 млрд т железной руды, 2 млрд т бокситов, 300 млн т медной руды, свыше 100 тыс. т золота.
  Из этого количества на последние 30–40 лет приходится (за исключением золота) от 50 до 90% всей добычи.
  
  
  Из страниц истории…
  

• 6 слайд

  разведанные на Земле мировые запасы минерального сырья способны обеспечить растущие потребности человечества
  на весьма краткую историческую перспективу:
  - нефти – на 40 лет,
  - природного газа – на 65 лет,
  - меди, никеля и олова – на 30–35 лет,
  - свинца и цинка – на 20–25 лет,
  - золота и серебра – на 15–20 лет,
  - каменного угля могут обеспечить потребности мировой экономики более чем на 200 лет.
  
  
  Экономико-географическая
  оценка ресурсов Земли
  
  

• 7 слайд

  Среди ключевых проблем, стоящих перед человечеством в XXI веке, особенно выделяются дефицит энергии и питьевой воды.
  

• 8 слайд

  
  Иметь или быть?
  (Немецкий социолог и философ Эрих Фромм ).
  
  

• 9 слайд

  Устойчивое развитие — это такое развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности.
  
  

• 10 слайд

  
  
  «Вследствие вечного стремления материи ко всё более совершенному «оформлению» неорганический мир мало-помалу переходит в органический, а растительное царство – в животное. Таким образом, вся природа составляет одно целое, и жизнь, развиваясь вся ярче, достигает высшей ступени совершенства в человеке.
  

• 11 слайд

  -Первой вехой в становлении истории концепции устойчивого развития можно считать Конференцию ООН по проблемам окружающей человека среды прошедшей в Стокгольме в июне 1972 года.
  - В 1972 году, в декабре, была учреждена Программа ООН по окружающей среде (UNEP, ЮНЕП), которая остается и сегодня ведущим учреждением в мире по проблемам окружающей среды.
  -В октябре 1982 года на заседании Генеральной ассамблеи ООН в Вашингтоне, принимается «Всемирная хартия природы»
  - В 1992 году, на Международной Конференции ООН по Окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейробыл принят новый принцип усточивого развития .
  Из истории развития концепции устойчивого развития…
  

• 12 слайд

  РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ —
  система мер по обеспечению рационального использования ресурсов, удовлетворению прироста потребности в них народного хозяйства, главным образом за счет экономии.
   
   
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  1. ООО «Полимеры», Магистральная 19б
  2. ОАО «Искож», Магистральная 2
  3. Очистка воды.
  4. Сбор использованных аккумуляторов и батареек.
  
  
  
  Заводы города Нефтекамск, перерабатывающие пластиковые бутылки:
  
  

• 14 слайд

  Начни с себя.
  1. Вовремя закрой кран с водой.
  2. Раздельно собери мусор.
  3. Применяй энергосберегающие лампочки.
  4. Посади деревья и кустарники.
  5. Бумагу сдавай в макулатуру.
  
  Выводы:
  

• 15 слайд

  Изменение образа жизни.
  
  
  Формирование экологического мышления.