Презентация по Экологии на тему " Влияния факторов среды на рост и развитие растени"й

• 1 слайд

  ГАПОУ ЛО «Сосновоборский политехнический колледж»
  г. Сосновый Бор Ленинградской области
  Исследовательская работа по Экологии
  «Влияние факторов среды
  на рост и развитие растений»
  
  обучающийся 101 к группы
  Писпонен Ксении
  
  Руководители: преподаватель химии экологии
  Белобородова Марина Валерьевна
  2018 год
  

• 2 слайд

  В настоящее время в связи с интенсивным воздействием человека на природу резко повысился интерес общества к состоянию окружающей среды, её воздушного бассейна, почвы.
  Контроль состояния окружающей среды, оценка её качества – это важнейшая составная часть деятельности человека, которая направлена на освоение и использование природных ресурсов для обеспечения своей жизнедеятельности.
  

• 3 слайд

  Цель работы: изучение влияния состава почв, как одного из факторов среды, на рост и развитие древесных культур города Сосновый Бор.
  Задачи:
  1. Изучить имеющуюся литературу по данному вопросу.
  2. Изучить влияние катионов и анионов, содержащихся в почве, на рост и развитие растений.
  3. Провести практические работы с использованием методов:
  -весовой метод Л.В Дорогань;
  -исследовательский метод химического состава почвы по книге Н.Я Логинова.
  4. Проанализировать полученные данные, сделать выводы.
  

• 4 слайд

  Состав почвы.
  Катионы и анионы в почве, вред или польза?
  
  Содержание в почве катионов и анионов, их состав оказывают большое влияние на почвообразовательный процесс и многие важные в агрономическом отношении свойства почвы. От структуры почвы зависят водно-воздушные и механические свойства, определяющие ее плодородие.
  В 1860 г. Сакс и Кноп, выращивая растения в сосудах на водном растворе минеральных солей, установили, что для жизнедеятельности растения, кроме С, О, Н, необходимы следующие 7 элементов: N, P, S (неметаллы), К, Са, Mg, Fe (металлы).
  В начале XX в. при современных методах очистки воды и реактивов была показана необходимость для растений, кроме перечисленных выше, еще шести элементов: бора, марганца, цинка, меди, молибдена и хлора. Предполагают, что для нормального роста некоторых растений необходимы и такие элементы, как кобальт, натрий
  Все необходимые для жизни растений элементы в зависимости от их количественного содержания в растении принято разделять на
  макроэлементы (содержание более 0,01%) - к ним относятся N, Р, S, К, Са, Mg, Fe
  и микроэлементы (содержание менее 0,01%) —к ним относятся Мn, Си, Zn, В, Mo
  

• 5 слайд

  Физиологическая роль
  минерального питания
  
  В растительном организме все процессы тесно взаимосвязаны. Исключение из питательной среды какого-либо необходимого элемента быстро вызывает изменение во многих, если не во всех, процессах метаболизма. В связи с этим выделить первичный эффект бывает чрезвычайно трудно. Сказанное относится в первую очередь к тем питательным элементам, которые не входят в состав определенных органических веществ, а играют скорее регуляторную или какую-то иную роль
  В общем виде можно сказать, что питательные элементы имеют следующее значение:
  1) входят в состав биологически важных органических веществ;
  2) участвуют в создании определенной ионной концентрации, стабилизации макромолекул и коллоидных частиц (электрохимическая роль);
  3) участвуют в каталитических реакциях, входя в состав или активируя отдельные ферменты.
  
  Во многих случаях один и тот же элемент может играть разную роль. Некоторые элементы выполняют все три функции.
  

• 6 слайд

  Физиологическая роль минерального питания.
  

• 7 слайд

  Физиологическая роль минерального питания.
  

• 8 слайд

  Почвенный мониторинг
  Анализ почвенных образцов (Исследовательский метод химического состава почвы по книге Н.Я Логинова)
  Оборудование:
  Железные лопаты, мешочки полиэтиленовые , этикетки для почвенных образцов, шагомер и рулетка.
  Методика работы.
  Наиболее распространенный способ отбора смешанных почвенных образцов – метод «конверта». Сущность метода состоит в том, что с обследуемого элементарного участка берут пять образцов почвы, причем точки отбора проб расположены так, что при мысленном соединении их прямыми линиями получается рисунок запечатанного конверта, длина стороны квадрата которого составляет 2-3 метра.
  Масса каждого образца должна составлять примерно 200-300 г. Смешанные образцы упаковывают, помещают в полиэтиленовые или полотняные мешочки и снабжают этикетками с указанием места и даты взятия образца и его номера.
  Методика приготовления водной (солевой) вытяжки:
  Отобранную пробу почвы очищают от инородных включений, камней. Почва должна быть рассыпчатой.
  На технических весах взвешивают примерно 50-60 г воздушно-сухой почвы (средняя проба) в конической колбе.
  Добавляют к почве дистиллированную воду в соотношении 1:5.
  Колбу закрывают пробкой и энергично перемешивают в течении 3-5 мин.
  По окончании встряхивая всю суспензию почвы с водой, не давая ей отстояться, осторожно и быстро пропускают через бумажный фильтр в сухую колбу.
  Для получения солевой вытяжки операции повторяются в той же последовательности, но вместо воды используется 1 н раствор хлорида калия. Солевую вытяжку получают после суточного контакта почвы с раствором соли.
  Определение концентрации отдельных компонентов - естественных и антропогенных - в водной вытяжке проводят аналогично тому, как проводится данное определение в воде. Однако результат необходимо рассчитывать на навеску взятой пробы почвы.
  
  

• 9 слайд

  Анализ почвенных образцов
  проводился на нескольких площадках:
  1 проба – участок возле стадиона, находящийся на территории.
  2 проба - Центральная клумба №1.
  3 проба- Клумба №2.
  В результате работ были получены данные, которые представлены в таблицах.
  
  

• 10 слайд

  Таблица. Наличие катионов в почве в пробах № 1,2,3.
  

• 11 слайд

  Таблица. Наличие анионов в почве в пробах № 1,2,3.
  
  Таблица. Кислотно-щелочная среда почвы.
  

• 12 слайд

  Результаты:
  Анализ результатов исследования состава почвы УОУ показал, что не везде почвы благоприятны для роста и развития растений. Отмечается отсутствие магния, кальция. Неблагоприятным является наличие в почве ртути. Слабокислая почва требует раскисления.
  Выводы:
  Растения древесных пород подвергаются влиянию факторов внешней среды, в том числе и состава почв.
  Рекомендации:
  Необходимо проводить мониторинг состава почвы. При необходимости вносить удобрения или химические вещества, необходимые для нормального роста и развития растений.
  

• 13 слайд

  Один из методов оценки качества урбанизированной среды - оценка состояния окружающей среды по растениям.
  В современное время для полной картины экологической ситуации в конкретной местности необходимо использовать данные биомониторинга и проводить биоиндикационные исследования.
  

• 14 слайд

  Биоиндикация – это обнаружение и определение биологически значимых антропогенных нагрузок на основе реакций на них организмов и их сообществ.
  
  Биоиндикаторы – это организмы, присутствие, количество или особенности, развития которых служат показателем антропогенных изменений среды.
  
  Растение – индикатор – это такое растение, у которого признаки повреждения появляются при воздействии на него фитотоксичной концентрации загрязняющего вещества или смеси таких веществ. Растение – индикатор является химическим сенсором, который может обнаружить в воздухе присутствие загрязняющего вещества. К таким веществам относятся тяжелые металлы, фтористый водород, сероводород, аммиак, оксид серы (IV) и др. в результате их воздействия у растений может измениться скорость роста и созревания, изменение состояния листовой пластинки, возникнуть ухудшение цветения, образования плодов и семян, измениться процесс размножения и, в конечном счете, снизится продуктивность и урожайность.
  

• 15 слайд

  В данной работе в качестве биоиндикатора был выбран дуб черешчатый.
  Дубы занимают первое место в полезащитном лесоразведении; превосходят многие породы по оздоровительному влиянию на окружающую среду (интенсивно выделяют кислород). Дубы, особенно старые деревья, отличаются высокими эстетическими качествами и издавна используются при создании парков, в аллейных посадках.
  

• 16 слайд

  «Гляжу ль на дуб уединенный,
  
  И мысль: патриарх лесов
  
  Переживет мой век забвенный,
  
  Как пережил он век отцов».
  Пушкин А.С.
  
  Дуб – летописец.
  Живая хронология дней ушедших. Дерево это как бы связало времена. Угасшие эпохи и столетия прислали в наши дни живого свидетеля – они доверили дубу память о себе, о былых днях и подвигах, о предках, которыми мы гордимся. Есть что-то бравое и былинное в самом слове «дубрава». Слышится в нем гул старины и шелест листвы молодых дубков.
  
  В «Лесном словаре» начала прошлого века написано о дубе:
  «Дерево это поставлено на той же ступени, на какой лев находится между четвероногих, а орел между птиц. И дуб сделался эмблемой высоты, силы, долговечности».
  
  
  
  

• 17 слайд

  Работа проводилась с использованием весового метода Л.В. Дорогань.
  Метод заключается в определении площади листьев у древесных растений в загрязненной и чистой зонах.
  Для объективности оценки состояния дубов выбрали два участка: аллея вдоль улицы Солнечная с оживленным автомобильным движением и на берегу реки Глуховка, где они растут в естественных условия.
  

• 18 слайд

  Аллея вдоль улицы Солнечная с оживленным автомобильным движением
  

• 19 слайд

  На берегу реки Глуховка.
  

• 20 слайд

  Было собрано по 100 листьев с деревьев дуба черешчатого одного возраста, произрастающих вдоль автомагистрали города и в пригородной зоне, вблизи реки Глуховка. У собранных листьев были замерены длина и ширина и вычислена площадь каждого листа по формуле:
  S = А*В*К,
  где А – длина листа; В – ширина листа; К – переводной коэффициент;
  

• 21 слайд

  По полученным показателям были построены кривые изменения признака в разных экологических условиях
  S = А*В*К,
  К – переводной коэффициент
  Классы площадей, см2
  Частота встречаемости, шт.
  А – длина листа
  В – ширина листа
  

• 22 слайд

  Рис. 1. График встречаемости листьев определенной площади загрязненной зоны.
  

• 23 слайд

  Размеры листовых пластин широко варьируют, что говорит об изменении условий среды произрастания, и действии негативных факторов, таких, как пыль, загазованность, наличие мелких частиц соли, которые, попадая на листовые пластины, нарушают процессы жизнедеятельности (газообмен, транспирацию).
  Широкая норма реакции (широкая приспособляемость) в данном случае играет важное значения для выживания вида.
  

• 24 слайд

  Листовые пластины дубов, растущих на аллее вдоль улицы с оживленным автомобильным движением, имеют повреждения.
  

• 25 слайд

  Рис. 2. График встречаемости листьев определенной площади чистой зоны.
  

• 26 слайд

  На берегу реки Глуховка деревья дают менее выраженную модификационную изменчивость по размеру листовой пластины, что говорит о достаточно однообразных условиях развития дуба, которые являются благоприятными. Этот признак (размер листовой пластины) находится среди средних значений вариационного ряда, что отражено на графике.
  

• 27 слайд

  Листовые пластины дуба на берегу реки Глуховка не имеют значительных повреждений.
  
  

• 28 слайд

  Таким образом, загрязнение окружающей среды оказывает влияние на развитие данного вида древесных пород и его состояние. По изменениям в развитии, в данном случае площади листовой пластины, повреждениям листовой пластинки, можно судить о наличии загрязнения в окружающей среде.
  

• 29 слайд

  На площадке дубовой аллеи взяты пробы для определения состава почв.
  Таблица 5. Содержание катионов и анионов в почве на аллее дубов.
  Реакция почвы слабокислая pH 6
  
  Вывод.
  Анализируя наличие катионов и анионов в почве, делаем вывод, что почва на этом участке содержит катионы Mg2+ и Ca2+ как и большинство почв. В кислых почвах (подзолистых) среди поглощенных катионов значительную часть занимают Н+ и Аl3+ . Отрицательным результатом является е отсутствие Fe2+ , Fe3+ и наличие Hg2+ из катионов. Отсутствие NO3- и SO42- тоже отрицательно сказывается на росте и развитии растений.
  

• 30 слайд

  Дубы занимают первое место по оздоровительному влиянию на окружающую среду (интенсивно выделяют кислород).
  Мы должны беречь и охранять растущие у нас растения и высаживать новые.