Презентация по экологии "Волшебница вода" первая младшая группа

• 1 слайд

  
  
  
  
  1 младшая «Б» группа «ФАНТАЗЕРЫ»
  
  
  Воспитатели: Домнина А.Е.
  Гордеюк О.А
  Волшебница вода
  

• 2 слайд

  Тип проекта: познавательно- исследовательский
  
  Актуальность проекта: Первое вещество, с которым с удовольствием знакомиться ребенок, это вода. Она дает ребенку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Игры с водой один из самых приятных способов обучения. Ребенок получает от них массу полезных впечатлений. Вода  для  детей  – это полезное лекарство.
  В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования. Поэтому формирование у детей основы культуры рационального природопользования необходимо начинать с самого раннего возраста. С целью формирования культуры природопользования, в частности, воспитания бережного отношения к воде, в нашей группе был разработан проект «Волшебница вода» для детей младшего дошкольного возраста.
  
  Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
  
  Тип проекта: краткосрочный.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Цель проекта:
  Развивать у детей представления о природном объекте - воде, формировать наблюдательность через игры с водой;
  Закладывать основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к воде;
  Поощрять проявление инициативы и любознательности с целью получения новых знаний:
  Интеграция  образовательных  областей:
  Познавательно – речевое,
  социально – коммуникативное,
  художественно- эстетическое,
  физическое развитие.
  
  

• 4 слайд

  Задачи проекта:
  1) Познакомить детей младшего дошкольного возраста с водой, ее значением и свойствами.
  2) Развивать наблюдательность с помощью игр с водой.
  3) Научить детей выполнять простейшие опыты,последовательно выполняя указания воспитателя
  Ожидаемые результаты:
  1.Формирование  представлений о природном  объекте воде, её  свойствах, видах существования в окружающей среде, агрегатных состояниях.
  2. Формирование  познавательного  интереса, обогащение  словарного  запаса .
  3. Воспитание бережного, осознано правильного  отношения  к  воде, как источнику жизни на земле.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Этапы реализации проекта:
  1 этап – подготовительный
  Формирование  проблемы;
  Обсуждение  цели , задачи  проекта  с  детьми и родителями;
  Подобрать методическую, познавательную и художественную литературу по теме  проекта;
  Обогатить эколого- развивающую  среду  в  группе , центр  воды и песка необходимым материалом и инвентарем для  проведения игр с водой;
  Составить картотеку игр - экспериментов по ознакомлению со свойствами воды;
  Подобрать  дидактический материал , наглядные  пособия (альбомы  для  рассматривания , картины , иллюстрации, (вода в природных явлениях, где в природе есть вода, как человек использует воду, кто живет в море, на болоте), стихи  и  потешки  о  воде.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  2 этап – основной( практический )
  Внедрение  в  воспитательно – образовательный  процесс  эффективных методов  и  форм по формированию  представлений о природном  объекте воде, её  свойствах, видах существования в окружающей среде, агрегатных состояниях.
  
  Содержание  работы  в  процессе  реализации  проекта
  Познавательно – речевое развитие:
  Беседы : «Какую роль играет вода в жизни человека?» ;
   «Какую роль играет вода в жизни  животных, рыб и птиц?»;
  «Что мы знаем о воде»;
  «В гостях у капельки».
  Поисковая деятельность:
  «У  воды нет запаха и вкуса», «Вода  умеет впитываться», «Вода бывает холодная, теплая, горячая», «Что растворяется в воде?», «Лёд – это вода», «Снег – это вода», «Иней – это вода»
  Эксперименты и  опыты:
  «Превращение  снега  в  воду», «Цветные  льдинки», «Тонет – не  тонет», «Как  растения  пьют  воду», «Воду  можно  окрасить в другой цвет или сделать  грязной»
  

• 7 слайд

  Практическая деятельность и трудовые поручения:
  Наблюдения на прогулке за облаками, весенним небом, дождем, таяньям снега, льдом, инеем;
  Работа в уголке природы: полив комнатных растений, помощь воспитателю ( мытье поддонов для цветов, мытье игрушек);
  Социально –коммуникативное развитие:
  Дид.игры : «Купание куклы», «Стирка  кукольного  белья», «Снежинка в гостях у ребят», «Где спряталась рыбка?»
  Игры-забавы: «Пускание  мыльных пузырей», «Мы  капитаны», «Уточки  плавают»; «Ловись, рыбка!»
  Игры в центре  песка и воды: «Пирожки  для  куклы  Кати», «Строим  башню»
  Заучивание  потешки «Водичка, водичка…»  , чтение  сказки «Заюшкина  избушка», А.Барто «Девочка  чумазая», К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино  горе», чтение стихов  о  воде.
  Художественно – эстетическое развитие:
  Рисование  водой ( водные  раскраски);
   Рисование «На полянку , на лужок тихо  падает  снежок»;
  Рисование ладошками: «Осьминожки»
  Лепка «Мы  скатали  снежный  ком»;
   Аппликация из ватных дисков «Рыбки».
  Аппликация из салфеток «Подводные обитатели»
  Физическое развитие:
  Подвижные  игры: Солнышко и дождик, «Снежки», «Земля и вода», «Ходят  капельки по кругу», «Зонтики», «Я тучка, тучка, тучка…», «Тучка и капельки», «Рыбак и рыбки», пальчиковые игры - упражнения с водой.
  

• 8 слайд

  Работа с родителями:
  Рекомендации по  наблюдению за водой в природе;
  Показать детям в домашних условиях, где можно использовать воду. Что растворяется в воде?;
  Рассказать о разных агрегатных  состояниях воды в природе( лед, снег, иней);
  Уход за комнатными растениями и животными дома;
  Заучивание  стихотворений и потешек о воде;
  Чтение художественной литературы: «Заюшкина избушка»,стихи  А.Барто «Кораблик». «Девочка чумазая», К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе»;
  
  3 этап – заключительный
  Подведение итогов.
   Анализ и обобщение результатов , полученных в процессе
  работы над проектом.
  Показ открытого занятия «Волшебница вода».
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  «Купание куклы»
  
  Игры с водой
  

• 10 слайд

  п
  Эксперименты и опыты
  Подкрашивание воды Тонет - не тонет
  
  Полив растений
  

• 11 слайд

  В какой воде видно камни…
  

• 12 слайд

  Поисковая деятельность: «Что растворяется в воде»
  

• 13 слайд

  А
  Лепка «Осьминожки»
  Рисование ладошками
  «Краб»
  Аппликация из
  ватных дисков Аппликация из салфеток
  «Рыбки»
  

• 14 слайд

  
  ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ
  

• 15 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ