Презентация по экономике "Кем быть"на тему "Рынок труда"(9 класс)

• 1 слайд

  Кем быть?
  Исследовательская
  работа по экономике
  ученицы 9 класса
  МОУ СОШ № 11
  Шипуновой Анастасии
  Руководитель:
  Облетова Т.А.
  Консультант:
  Земскова Н.Н. ,
  школьный психолог
  
  

• 2 слайд

  У меня растут года, Будет мне семнадцать. Кем работать мне тогда, Чем заниматься?
  

• 3 слайд

  Цель работы:
  изучение степени готовности девятиклассников школы к выбору профессии.
  выявить факторы, влияющие на выбор профессии
  познакомиться с классификацией профессий
  провести диагностику профессиональных планов, индивидуальных особенностей и профессиональных способностей девятиклассников школы
  провести сравнительный анализ профессиональных планов, индивидуальных особенностей и профессиональных способностей будущих выпускников
  Задачи работы:
  

• 4 слайд

  Методы исследовательской деятельности
  анализ литературы
  анкетирование
  тестирование
  опрос
  анализ результатов исследования
  сравнение
  обобщение
  Объект исследования – ученики 9 классов школы№11
  

• 5 слайд

  Вопросы для исследования
  Определились ли девятиклассники с выбором профессии?
  Что повлияло на девятиклассников или может повлиять на их выбор профессии?
  Какие бывают профессии?
  Каковы индивидуальные особенности девятиклассников школы?
  Каковы профессиональные способности будущих выпускников?
  
  

• 6 слайд

  Определились ли девятиклассники с выбором профессии?
  Большинство девятиклассников не определились с выбором профессии. Практически половина выпускников свой выбор пока не сделала.
  

• 7 слайд

  Что повлияло или может повлиять на выбор профессии?
  
  Среди причин, влияющих на девятиклассников нашей школы при выборе профессии, лидерами являются склонности, способности учащихся и высокое материальное положение от профессиональной деятельности. В то же время сильное воздействие на девятиклассников при выборе профессии оказывают родители, товарищи и место учебы.
  

• 8 слайд

  Что влияет на выбор профессии
  позиция старших членов семьи
  позиция товарищей
  позиция педагогов
  личные профессиональные планы
  способности
  склонности
  уровень притязания на общественное мнение
  информированность
  

• 9 слайд

  Формула выбора профессии
  «Я хочу»
  «Я могу»
  «Надо»
  

• 10 слайд

  Классификации профессий
  
  1. В зависимости от предмета труда
  2. В зависимости от условий труда
  3. В зависимости от средств труда
  4. В зависимости от цели труда
  

• 11 слайд

  В зависимости от предмета труда профессии подразделяются на пять типов
  
  «человек - природа»
  «человек - техника»
  «человек - знак»
  «человек – художественный образ»
  «человек – человек»
  

• 12 слайд

  Индивидуальные особенности девятиклассников
  36% девятиклассников по своим индивидуальным и характерологическим особенностям имеют склонности к профессиональной сфере «человек - человек», у каждого пятого ученика имеются качества, необходимые для работы в сфере «человек - техника».
  

• 13 слайд

  Профессиональные способности девятиклассников
  27,7% девятиклассников имеют способности, необходимые для работы в профессиональной сфере «человек -техника», практически каждый пятый ученик обладает способностями для работы в сфере «человек -человек» и «человек – художественный образ».
  

• 14 слайд

  Сравнительный анализ индивидуальные особенностей и профессиональных способностей девятиклассников
  
  
  Практически у каждого третьего девятиклассника индивидуальные особенности соответствуют их профессиональным способностям. Таким образом, этим ученикам надо выбрать профессию с учетом соответствующей сферы профессиональной деятельности.
  

• 15 слайд

  Сравнительный анализ профессиональных планов, индивидуальных особенностей и профессиональных способностей
  
  
  Более половины девятиклассников серьезно отнеслись к выбору профессий, правильно оценив свои желания, способности и черты характера.
  

• 16 слайд

  Выводы
  Большинство девятиклассников не определились с выбором профессии. Впоследствии их выбор может оказаться под воздействием случая.
  На выбор профессии сильное влияние оказывают склонности, способности учащихся и высокое материальное положение от профессиональной деятельности.
  Профессии классифицируются в зависимости от предмета, условий, средств и цели труда В зависимости от предмета труда профессии различают профессиональные сферы «человек - природа», «человек - техника», «человек - человек», «человек - знак» и «человек – художественный образ».
  Большинство девятиклассников по своим индивидуальным особенностям и характеру имеют склонности к профессиональным сферам «человек - человек» и «человек - техника».
  У каждого третьего ученика 9 классов индивидуальные особенности соответствуют профессиональным способностям, но лишь у каждого четвертого они соответствуют профессиональным планам.
  Выбор профессии – серьезный шаг в жизни любого человека. Необходимо соотнести свои профессиональные планы с индивидуальными особенностями и профессиональными способностями.
  

• 17 слайд

  К. Д. Ушинский
  Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само отыщет вас.
  

• 18 слайд

  Литература
  1. Голаваха Е. И. Жизненная перспектива и социальное самоопределение молодежи. Наукова думка. Киев, 1988. С.152
  2. Дик Н.Ф., Дик Т.И. Увлекательная внеклассная работа в
  6 – 11 классах. Феникс. Ростов – на – Дону, 2007. с. 315
  3. Климов Е. А. Личность, профессия и научно-практическая консультация // Молодежь и труд. Под ред. Ядова. В. А. Молодая гвардия. М., 1970. с. 107
  4. Климов Е. А. Школа ... а дальше? Л., 1971
  5. Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. МГУ, Центр "Детство". Обнинск, 1993
  6. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. Издательство МГУ. М., 1995
  7. Адессерман Е.Б. Выбор профессии. Как не ошибиться и стать успешным. www.u – c – c.ru
  8. Выбор профессии. Кем стать. www. ucheba.ru
  9. Шухардина А. www.mirsovetov.ru