Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация по экономике "Конкуренция"

Презентация по экономике "Конкуренция"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Обществознание

Название документа Конкуренция .pptx

Подзаголовок Басня о медведе…
ТЕМА: «Конкуренция »
“Конкуренция — жизнь торговли и смерть торговцев”. Э. Хаббард Конкуренция об...
Цель: определить экономическое значение конкуренции Содержание: 1. Конкуренци...
Конкуренция (от лат. – сбегаться, сталкиваться) – представляет собой сопернич...
ФУНКЦИИ КОНКУРЕНЦИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ МОТИВАЦИИ КОНТРОЛЯ
Функции: регулирования, мотивации, распределения, контроля 1. Для того чтобы...
Совершенная конкуренция Число фирм: очень большое Тип товаров: одинаковые Бар...
Конкуренция Совершенная (идеальный рынок) Несовершенная Полиполия Монополисти...
Монополистическая конкуренция Число фирм: большое Тип товаров: разные Барьеры...
МОНОПОЛИЯ Число фирм: одна Тип товаров: товар, не имеющий заменителей Барьеры...
ОЛИГОПОЛИЯ Число фирм: небольшое Тип товаров: одинаковые или различные Барьер...
Алгоритм составления синквейна: Первая строчка стихотворения - одно из ключев...
Домашнее задание: Параграф 21, стр.156-161 Привести примеры отраслевых рынко...
Спасибо за внимание!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подзаголовок Басня о медведе…
Описание слайда:

Подзаголовок Басня о медведе…

№ слайда 2 ТЕМА: «Конкуренция »
Описание слайда:

ТЕМА: «Конкуренция »

№ слайда 3 “Конкуренция — жизнь торговли и смерть торговцев”. Э. Хаббард Конкуренция об
Описание слайда:

“Конкуренция — жизнь торговли и смерть торговцев”. Э. Хаббард Конкуренция обеспечивает наилучшее качество продуктов и развивает наихудшие качества людей. Д. Сарнофф Конкуренция — это централизованное планирование, осуществляемое множеством самостоятельных индивидов. Ф. Хайек Пока вы бежите, конкуренты покусывают вас сзади; но если вы остановитесь, они вас сожрут. У. Кнудсен

№ слайда 4 Цель: определить экономическое значение конкуренции Содержание: 1. Конкуренци
Описание слайда:

Цель: определить экономическое значение конкуренции Содержание: 1. Конкуренция: определение и функции. 2. Типы конкуренции. 3. Достоинства и недостатки конкуренции

№ слайда 5 Конкуренция (от лат. – сбегаться, сталкиваться) – представляет собой сопернич
Описание слайда:

Конкуренция (от лат. – сбегаться, сталкиваться) – представляет собой соперничество между участниками рыночных отношений за лучшие условия и результаты производства, продажи и купли товаров и услуг.

№ слайда 6 ФУНКЦИИ КОНКУРЕНЦИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ МОТИВАЦИИ КОНТРОЛЯ
Описание слайда:

ФУНКЦИИ КОНКУРЕНЦИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ МОТИВАЦИИ КОНТРОЛЯ

№ слайда 7 Функции: регулирования, мотивации, распределения, контроля 1. Для того чтобы
Описание слайда:

Функции: регулирования, мотивации, распределения, контроля 1. Для того чтобы устоять в борьбе, предприниматель должен предлагать изделия, которые предпочитает потребитель. Т.е. факторы производства направляются в те отрасли, где в них существует наибольшая потребность. 2. Предприятия, которые предлагают лучшую по качеству продукцию , получают вознаграждение в виде прибыли. 3. Конкуренция не только включает стимулы к более высокой продуктивности, но и позволяет распределить доход среди предприятий и домашних хозяйств. 4. Конкуренция ограничивает силу каждого предприятия.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Совершенная конкуренция Число фирм: очень большое Тип товаров: одинаковые Бар
Описание слайда:

Совершенная конкуренция Число фирм: очень большое Тип товаров: одинаковые Барьеры для входа: нет Возможность влиять на цены: отсутствуют

№ слайда 10 Конкуренция Совершенная (идеальный рынок) Несовершенная Полиполия Монополисти
Описание слайда:

Конкуренция Совершенная (идеальный рынок) Несовершенная Полиполия Монополистическая Монополия Олигополия

№ слайда 11 Монополистическая конкуренция Число фирм: большое Тип товаров: разные Барьеры
Описание слайда:

Монополистическая конкуренция Число фирм: большое Тип товаров: разные Барьеры для входа: существуют, можно преодолеть Возможность влиять на цены: существует небольшая

№ слайда 12 МОНОПОЛИЯ Число фирм: одна Тип товаров: товар, не имеющий заменителей Барьеры
Описание слайда:

МОНОПОЛИЯ Число фирм: одна Тип товаров: товар, не имеющий заменителей Барьеры для входа: существуют, очень трудно преодолеть Возможность влиять на цены: максимальная

№ слайда 13 ОЛИГОПОЛИЯ Число фирм: небольшое Тип товаров: одинаковые или различные Барьер
Описание слайда:

ОЛИГОПОЛИЯ Число фирм: небольшое Тип товаров: одинаковые или различные Барьеры для входа: существуют, трудно преодолеть Возможность влиять на цены: большая

№ слайда 14 Алгоритм составления синквейна: Первая строчка стихотворения - одно из ключев
Описание слайда:

Алгоритм составления синквейна: Первая строчка стихотворения - одно из ключевых экономических понятий, существительное. Вторая строчка стихотворения - два прилагательных, которые характеризуют выбранное понятие. Третья строчка - три глагола, характеризующих понятие в действии. Четвертая строчка - краткое высказывание о данном понятии. Пятая строчка - одно слово, существительное, через которое автор выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным ключевым экономическим понятием.

№ слайда 15 Домашнее задание: Параграф 21, стр.156-161 Привести примеры отраслевых рынко
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф 21, стр.156-161 Привести примеры отраслевых рынков Вельского района для каждого типа конкуренции.

№ слайда 16 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Название документа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Солгинская средняя общеобразовательная школа № 86»













«КОНКУРЕНЦИЯ»

(конспект урока по экономике 10 класс)







Тетерина Людмила Валерьевна

учитель ИЗО и экономики

Архангельская обл., Вельский р-н,

п. Солгинский, ул. Правобережная, д.7, кв. 29,

+79214792206.





Солгинский - 2016

Урок экономики по теме

"Конкуренция"

Цель урока: познакомить с понятием конкуренции и объяснить, что конкуренция бывает различных видов.

Задачи урока:

1. Образовательные:

- углубить и расширить знания учащихся о покупателях и продавцах;

- определить экономическое значение конкуренции, охарактеризовать виды конкуренции, выявить достоинства и недостатки конкуренции;

- сформировать представление учащихся «о конкуренции», умения выделять конкуренцию продавцов  и конкуренцию покупателей, отличать ценовую конкуренцию от неценовой;

- развивать экономическое мышление учащихся.

2. Развивающие:

- развивать логическое мышление, навыки анализа, сравнения, обобщения, рассуждения;

- развивать навыки устанавливать и выделять главное;

- прививать умения руководствоваться полученными знаниями в конкретных ситуациях повседневной жизни;

- развивать навыки работать с таблицами, в группах.

3. Воспитательные:

- воспитывать у учащихся активность, самостоятельность, любознательность на уроке;

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, карточки, таблицы.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: беседа, использование групповых, индивидуальных, а также фронтальных форм работы.

План урока:

1. Организационный момент

2. Актуализация

3. Изучение нового материала

4. Закрепление изученного материала

5. Подведение итогов работы

Ход урока

1. Организационный этап

Учитель: “Здравствуйте. Сегодня мы с вами должны изучить довольно объемный материал, поэтому прошу всех настроиться на усиленную работу”. А вначале урока проведем блиц- опрос по домашнему заданию. На столе лежат листочки с цифрами, ответ занесите на рабочий лист. Всего будет 8 утверждений, вам нужно согласиться или не согласиться с ними.

1. К категории безработных относится студент дневного отделения вуза.(нет)

2. Человек, потерявший работу из-за спада в экономике, увеличивает циклическую безработицу.(да)

3. Человек, который не работает, трудоспособного возраста и активно ищет работу, учитывается в составе рабочей силы.(да)

4. Врач, переехавший из Вельска в Москву, увеличивает структурную безработицу.(нет)

5. Совокупность всех занятых и безработных –это рабочая сила.(да)

6. Естественная безработица неизбежна и включает в себя структурную и фрикционную.(да)

7. Мужчина, 61 года, который активно ищет работу, учитывается в составе рабочей силы. (нет)

8. Машинистки, потерявшие работу после введения персональных компьютеров, -это пример структурной безработицы.(да)

Обменяйтесь листочками и проверьте себя…

8 правильных ответов оценка пять, 7-6 оценка четыре, 5 оценка три.

(Заранее каждому учащемуся раздается рабочий лист; на доске Слайд №1).

2. Актуализация знаний

Учитель: “Современная рыночная экономика представляет собой сложнейший организм, состоящий из огромного количества разнообразных производственных, коммерческих, финансовых и информационных структур, взаимодействующих на фоне разветвленной системы правовых норм бизнеса, и объединяемых единым понятием - рынок. Сегодня на уроке мы разберем ключевое понятие, выражающее сущность рыночных отношений. Ваша задача, выслушав басню о медведе определить тему урока” (приложение 1).

3. Изучение нового материала

Учитель: “Итак, подумайте, чего боялся медведь? О каком понятии шла речь? И тема нашего урока? Слайд 2 : (ученики: “Конкуренция”). Учитель дочитывает басню. О данном понятии есть много высказываний, например Слайд 3: Эвин Кэннан считает, что “экономическая конкуренция – это не война, а соперничество в интересах друг друга. Это стимул для развития бизнеса”. А вот Энтони де Мелло в сборнике “Одна минута глупости” написал, что конкуренция – источник вселенского зла, она выявляет в вас самое худшее, ибо учит ненавидеть. Сколько людей, столько и мнений. Скажите, для того чтобы с ними согласиться или же опровергнуть, что нам нужно сделать на уроке (ученики: “выявить экономическое значение конкуренции, определить достоинства и недостатки конкуренции”). Слайд 4 Для этого рассмотрим на уроке следующие вопросы: 1) Конкуренция: определения и функции; 2) Виды конкуренции; 3) Достоинства и недостатки конкуренции. Переходим к рассмотрению первого вопроса. С данным понятием мы уже встречались, изучая типы экономических систем. Поэтому попытайтесь дать определение понятию “конкуренция”, опираясь на ранее полученные знания. (учащиеся предлагают свои варианты, далее материал обобщается учителем). Слайд 5 Конкуренция(от лат. – сбегаться, сталкиваться) – представляет собой соперничество между участниками рыночных отношений за лучшие условия и результаты производства, продажи и купли товаров и услуг. Какие функции выполняет конкуренция? Слайд 6 Конкуренция выполняет в экономике следующие функции: регулирования, мотивации, распределения, контроля. Результаты деятельности любой фирмы сильно зависят не только от ее затрат, но и от типа конкуренции, с котором приходиться сталкиваться продавая свои товары. У вас на столе лежат цветные листочки, выберите один. Ребята, трудно ли вам было сделать свой выбор, почему? Почему вы сделали именно этот выбор? Что повлияло на ваш выбор? По этим же критериям конкуренция делится по методам и видам.

Примерные ответы:

  • Выбрал этот цвет, потому что он мне нравится;

  • Этот цвет соответствует моему настроению;

  • Я выбрала этот цвет, потому что его выбрала моя подруга, а мы с ней всегда вместе решаем.

Т.е. мы переходим ко второму вопросу. Если вы пришли в магазин за товаром, на полке стоят одинаковые по качеству, но разные по цене товары, в данном случае мы сталкиваемся с методами борьбы. Какой метод борьбы проявляется в данной ситуации? (ценовой) Или две разные фирмы предлагают одинаковый товар, по одной цене, но одна из фирм дает возможность взять товар в беспроцентный кредит, и предлагает послепродажное техническое обслуживание, вопрос: в какой фирме лучше взять товар? Метод борьбы в данной ситуации? (неценовой) По методам борьбы различают ценовую и неценовую конкуренцию (Слайд8).

По видам конкуренция делится на четыре основных типа. Ваша задача по тексту, который лежит у вас на парте, выявить основные типы конкуренции и занести их отличительные особенности в таблицу (приложение 2,3).(Слайд 9)

Учитель: Я сделаю пояснения на одном из видов конкуренции.

Совершенная конкуренция –это экономическая модель, в которой никто не может воздействовать на рыночную цену покупаемого или продаваемого товара.

Число фирм на рынке большое, продукция конкурирующих фирм одинаковая, контроль над ценами отсутствует, вступить и выйти из отрасли легко. Например: мелкое с\х, фондовые биржи, рынки иностранных валют.

Учитель на доске показывает пример вида конкуренции, а учащиеся самостоятельно, по имеющимся критериям, определяют основные признаки. Таблица проверяется (ученики называют свои варианты).(Слайд 10-13)

К какому конкурентному рынку относится оружейный завод по продаже оружия? Сколько покупателей на данном рынке? (один) Мы столкнулись еще с одним видом конкуренции –монопсония - рынок, на котором выступает лишь один покупатель товара, услуги или ресурса, в том числе наниматель рабочей силы.

Учитель: Для закрепления данного материала я предлагаю вам поработать со следующим упражнением, ваша задача прочитать внимательно и ответить на вопросы, аргументируя свой ответ , работу предложить в группах (приложение 4).

После закрепления материала по второму вопросу учащимся предлагается самостоятельно определить достоинства и недостатки конкуренции, аргументируя свой ответ.

Преимущества:

1. Способствует более эффективному использованью ресурсов;

2. Вызывает необходимость гибко реагировать и быстро адаптироваться к изменяющимся условиям производства;

3. Создаёт условия по оптимальному использованью научно-технических достижений в области создания новых видов товаров и т.д.;

4. Обеспечивает свободу выбора и действий потребителей и производителей;

5. Нацеливает производителей на удовлетворение разнообразных потребностей потребителей и на повышение качества товаров и услуг.

Недостатки:

1. Не способствует сохранению невоспроизводимых ресурсов (животные, полезные ископаемые, леса, вода и т.д.);

2. Отрицательно сказывается на экологии окружающей среды;

3. Не обеспечивает развития производства товаров и услуг общественного пользованья (дороги, общественный транспорт и т.д.);

4. Не создаёт условий для развития фундаментальной науки, системы образования, многих элементов городского хозяйства;

5. Не гарантирует права на труд (стимулирует безработицу), доход, отдых;

6. Не содержит механизмов, препятствующих возникновению социальной несправедливости и расслоению общества на богатых и бедных.

4. Закрепление изученного материала

Учащимся предлагается выполнить тест (приложение 5)

5. Подведение итогов урока

Учитель: В конце урок можно закончить синквейном (работа в группах).

Алгоритм составления синквейна (Слайд 14):

  1. Первая строчка стихотворения - одно из ключевых экономических понятий, существительное.

  2. Вторая строчка стихотворения - два прилагательных, которые характеризуют выбранное понятие.

  3. Третья строчка - три глагола, характеризующих понятие в действии.

  4. Четвертая строчка - краткое высказывание о данном понятии.

  5. Пятая строчка - одно слово, существительное, через которое автор выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным ключевым экономическим понятием.

Например:

  1. Конкуренция

  2. Рыночная, независимая, экономическая

  3. Соперничает, ограничивает, стимулирует

  4. Жизнь торговли и смерть торговцев

  5. Соперничество



Каждый из вас уже получил оценку за тест, увидели, на сколько овладели новым материалом, но мне бы хотелось, чтобы в завершении урока вы ответили на следующие вопросы:

  • О каком экономическом термине шла речь на данном уроке?

  • Можете ли вы оценить свою работу на уроке? (предлагается заполнить оценочный лист,(см. приложение)

Домашнее задание: параграф 21, стр.156-161; привести примеры отраслевых рынков Вельского района для каждого вида конкуренции.





ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Басня о медведе, который боялся конкуренции.

Жил в ельнике за речкою бурливой
Медведь большущий, жадный и ленивый.
Его характер выражался весь
В стремленье без хлопот побольше съесть.                                  
Однажды утром, как всегда в развалку,
Отправился топтыгин на рыбалку.
Пришел на берег, место присмотрел,
На абуконь средь мелководья сел
И стал добычу бить тяжелой лапой:
Одна, вторая… Только косолапый
В воде студеной третью присмотрел,
Как кот пришел и недалече сел –
Никак собрался на рыбалку тоже!
Медведь глядит, а этот кот захожий
Уже и лапой по воде хлестнул –
Блеснула чешуя. Медведь вздохнул:
«Он так всю рыбу выловит проклятый!
А сам не сможет, подсобят котята
И прочие все родичи его,
А мне и не оставят ничего.
Пойду-ка лучше подкреплюсь малиной…»
В сердцах медведь свою рыбалку кинул
И, недовольно на котов ворча,
Побрел, кусты ломая сгоряча.
Немного успокоившись дорогой,
Пришел в малинник, видит: ягод много,
Кругом и аромат, и тишина –
Есть можно от рассвета до темна!
Но только приступил топтыгин к делу,
Пичужка перед носом пролетела:
Хвать ягоду. Ам! Хвать еще одну.
Медведь ей вслед подумал: «Ну и ну!
Где состязаться мне с такою прытью!
Пойду-ка лучше корешков порыть я…»
Но только начал, мышка тут как тут.
Медведь опять в печали: «Всё сгрызут
Такие, как она… их здесь без счету!
Видать, пора в деревню на охоту –
В хлев проберусь и утащу телка,
Куда деваться, в брюхе-то тоска…»
Дождался ночи, чтоб идти на дело
Да волка встретил. В мыслях завертело:
«Небось и он в деревню за телком,
А где один, там стая целиком!»
И так решил: «Ну этот лес пропащий!
Пора мне уходить в другую чащу,
Авось хоть там не будет никого».
С тех пор частенько видели его
То там, то сям – бродил облезлый, тощий,
Из леса в лес, из перелеска в рощу,
Знать до сих пор не понял одного –
Не он бояться должен, а его!

История такая повторится
С любым, кто конкуренции боится,
Кто хоть силен, но духом не готов
Не обращать вниманья на «котов».

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Виды конкуренции в зависимости от выполнения предпосылок конкурентного равновесия рынка

Можно выделить совершенную и несовершенную конкуренции.

Совершенная конкуренция - конкуренция, базирующаяся на выполнении предпосылок конкурентного равновесия, к которым можно отнести следующие: наличие множества независимых производителей и потребителей: возможность свободной торговли факторами производства; самостоятельность субъектов хозяйствования; однородность, сопоставимость продукции; наличие доступности информации о рынке.

Несовершенная конкуренция - конкуренция, базирующаяся на нарушении предпосылок конкурентного равновесия. Несовершенная конкуренция имеет характеристики: раздел рынка между несколькими крупными фирмами или полное господство: ограниченная самостоятельность предприятий; дифференциация продукции и контроль за сегментами рынка.

Виды конкуренции в зависимости от соотношения спроса и предложения(товаров, услуг)

Можно выделить следующие виды конкуренции (разновидности совершенной и несовершенной конкуренции):

  • чистая;

  • олигополистическая;

  • монополистическая;

  • монополия.

Чистая конкуренция представляет собой предельный случай конкуренции и относится к виду совершенной конкуренции. Ключевыми характеристиками рынка чистой конкуренции являются: большое число покупателей и продавцов, не обладающих достаточной силой, чтобы повлиять на цены; недифференцированные, полностью взаимозаменяемые товары, которые продаются по ценам, определяемым соотношением между спросом и предложением (товары схожи, много товарозаменителей); полное отсутствие рыночной силы.

Формирование рынка чистой конкуренции характерно для отраслей с низкой степенью монополизации и концентрации производства. К данной группе относятся отрасли, производящие продукцию массового спроса (пищевая продукция, продукция легкой промышленности и бытовой техники и др.).

Факторы, влияющие на уровень и степень чистой конкуренции: требования к качеству, степень переработки сырья, транспортный фактор. При этом перечисленные факторы находятся в тесной взаимосвязи: чем меньше требования к уровню и степени переработки сырья, уровню качества, тем более усиливается влияние транспортного фактора: чем выше требования к уровню и степени переработки сырья, уровню качества, тем меньше влияние транспортного фактора.

Олигополистическая конкуренция — это конкуренция, относящаяся к несовершенному виду. Ключевыми характеристиками рынка олигополистической конкуренции являются: незначительное число конкурентов, создающих сильную взаимосвязь; большая рыночная сила: сила реактивной позиции, измеряемая эластичностью реакций фирмы на действия конкурентов; схожесть товаров и ограниченность количества их типоразмеров. Формирование олигопольного рынка (весь объем поставок обеспечивается лишь несколькими фирмами) характерно для следующих отраслей: химической промышленности (производство полиэтиленов, каучука, технических масел, этиловой жидкости, некоторых видов смол); машиностроительной и металлообрабатывающей промышленности (производство машин и оборудования, стати, рельсов, труб и т.п.).

Монополистическая конкуренция — это конкуренция, несовершенного вида. Основные характеристики рынка монополистической конкуренции: многочисленность конкурентов и уравновешенность их сил; дифференцированность товаров (с точки зрения покупателя товары обладают отличительными качествами, которые воспринимаются таковыми всем рынком). Дифференциация может принимать различные формы: вкус напитка, особая техническая характеристика, оригинальное сочетание характеристик, качество и диапазон услуг, сила торговой марки; возрастание рыночной силы за счет дифференцированное товаров, что защищает фирму и позволяет получать прибыли выше среднерыночных. Формирование монопольного рынка характерно для отраслей, где конкуренция затруднена вследствие их технологических особенностей (инфраструктурные отрасли: транспорт, связь, энергетика).

Чистая монополия — организация рынка, при которой на нем существует единственный продавец товара, причем этому товару нет близкого заменителя в других отраслях. Наряду с олигополией и монополистической конкуренцией, монополия является примером несовершенной конкуренции.

Чистая монополия возникает обычно там, где отсутствуют альтернативы, нет близких заменителей, выпускаемый продукт в известной степени уникален.

Монополистами являются предприятия коммунального хозяйства, без услуг которых не может обойтись ни одно предприятие, например РАО ЕЭС. Существование естественных монополий оправдывается тем, что они наилучшим образом удовлетворяют общественные интересы. В сельской местности такими монополистами могут быть и предприятия-поставщики сельскохозяйственной техники, химических удобрений, семеноводческие и племенные хозяйства, предприятия, оказывающие ремонтные услуги.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Таблица: «Виды конкуренции и их признаки»


Вид конкуренции

Характеристики конкурентной ситуации

Число фирм

Тип товаров

Барьеры для входа

Возможность влиять на цены

Примеры













































ПРИЛОЖЕНИЕ 4


Упражнение: «Рынки с совершенной и несовершенной конкуренцией»

Фамилия,имя________________________________________________________

Рынок с совершенной конкуренцией – это такой рынок, где множество продавцов занимаются продажей идентичной продукции, и на который можно относительно легко попасть и его покинуть. На таких рынках продавцы не могут контролировать цену собственной продукции. Они должны принять рыночную цену и продать по этой цене столько товара, сколько захотят.

Если таких условий не существует, говорят о рынке с несовершенной конкуренцией. Возможно несколько типов рынков с несовершенной конкуренцией. Это зависит от числа продавцов, видов производимой продукции, легкости вхождения в данный рынок.

Учитывая эти характеристики рынков с совершенной и несовершенной конкуренцией, представьте, что вы продавец на одном из нижеследующих рынков. Объясните, что, по вашему мнению, произойдет с уровнем ваших продаж, если вы поднимете или снизите цену на вашу продукцию. Насколько, в частности, по вашему мнению изменятся продажи, и почему?

А. Фермер, выращивающий пшеницу:

Поднимет цену

Снизит цену

Б. Местная электрокомпания:

Поднимет цену

Снизит цену

В. Американский производитель автомобилей:

Поднимет цену

Снизит цену

Г. Цветочный магазин:

Поднимет цену

Снизит цену

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Тест к уроку

Выберите единственно правильный ответ

1. Что из перечисленных признаков не соответствует рынку монополистической конкуренции?

А) на рынке много продавцов;

Б) на рынке отсутствует монопольная власть;

В) на рынке продается дифференцированный продукт;

Г) на рынке существуют барьеры для входа в отрасль.

2. Рынок совершенной конкуренции:

А) отличается множеством покупателей и продавцов;

Б) это место, где господствует несколько крупных фирм;

В) регулируется правительством;

Г) включает также монополии и олигополии.

3. Рынок с несколькими крупными фирмами называется:

А) монополией; Б) совершенной конкуренцией; В) олигополией; Г) монополистической конкуренцией.

4. Какие из фирм будут располагать большей свободой действий при установлении цен на свою продукцию?

А) одна из трех компаний данной отрасли;

Б) единственный производитель товара, для которого существует множество заменителей;

В) единственный производитель товара, для которого не существует заменителей;

Г) одна из трехсот фирм данной отрасли.

5. В качестве барьера для проникновения в отрасль новых производителей могут служить:

А) лицензии; Б) более низкие издержки; В) законодательное оформление исключительных прав; Г) все, сто перечислено, верно.


Оценочный лист

Ф.И.учащегося______________________________________________________

Оцените по пятибалльной системе каждый из следующих этапов работы


Блиц

Заполнение

таблицы

Упражнение

Тест

Оценка (среднее арифметическое)




























Список использованной литературы:

  1. Лукьянова Р. С. Система дидактических игр и творческих учебных заданий: учеб. пособие/Р.С. Лукьянова; Департамент образования Нижегородской области, Нижегор. ин-т развития образования, каф. экон. образования.- Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр,2007

  2. Юданов А.Ю. Конкуренция – М.: Экономика.

  3. Большой экономический словарь/ Под ред. А.Н. Азрилияна. — М.: Фонд "Правовая культура", 1994. — 528 с.

  4. Автономов В. «Рыночное поведение»: рациональный и этический аспекты // МэиМО, 1997, № 12.

  5. Липсиц И.В. Экономика. М.: Вита-Пресс, 2009

  6. Савицкая Е. В. Уроки экономики в школе: В 2 кн. Кн. 1. Пособие для учителя. – М.: Вита-Пресс, 2008

  7. Савицкая Е. В. Уроки экономики в школе: В 2 кн. Кн. 2. Пособие для учителя. – М.: Вита-Пресс, 2008

  8. http://www.coolreferat.com

  9. http://nsportal.ru




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров353
Номер материала ДВ-467148
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх