Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема урока:
Предмет и метод экономической теории. Развитие экономики как науки.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШКОЛА № 2101 «Филёвский образовательный центр»
Площадка № 1
Г. Москва, улица Малая Филевская, дом 26, корпус 2
Учитель географии:
Корунова Наталья Васильевна
2 слайд
План урока:
1. Предмет экономической теории.
2. Экономические законы и категории.
3. Функции экономической теории.
4. Методы экономической теории.
3 слайд
Сферы экономики
сфера материального производства
непроизводственная сфера
Материальное производство состоит из производства материальных благ (промышленность, сельское хозяйство, строительство) и производства материальных услуг (транспорт, торговля и т. д.).
Нематериальное производство состоит из производства нематериальных благ (создание духовных ценностей) и производства нематериальных услуг (научное консультирование, здравоохранение, образование и т. п.).
4 слайд
Разделы современной экономической теории :
1) микроэкономика – часть экономической науки, которая рассматривает вопросы одной экономической единицы (фирмы, домашнего хозяйства) или сферы частного бизнеса;
2) макроэкономика – часть экономической теории, которая рассматривает экономические вопросы в масштабах страны, при этом общество рассматривается как совокупность фирм и домашних хозяйств;
3) мировая экономика (интерэкономика) изучает экономические отношения в мировом сообществе.
5 слайд
История экономической науки
Ксенофонт (430-335 г.г. до н.э.), в своем трактате "Домострой" восхвалял достоинства земледелия и осуждал занятие ремеслами и торговлей. В историю экономических учений он вошел как ученый, который впервые дал анализ разделению труда, а говоря о ценности товара, рассматривал ценность как в смысле потребительской стоимости, так и в смысле меновой стоимости.
6 слайд
Натурально-хозяйственная концепция была характерна и для экономических взглядов Платона (428-348 г.г. до н.э.) . В своем проекте о государственном устройстве он отвел государству функцию разрешения противоречия между многообразием потребностей людей и однообразием их способностей. По мнению Платона, частную собственность могли иметь лишь лица, не способные к политической деятельности, т.е. представители третьего сословия: земледельцы, ремесленники и торговцы. Философы, управляющие обществом, и стражи не должны иметь никакой собственности. Затрагивая вопросы товарного производства, Платон подошел к пониманию того, что в процессе обмена имеет место приведение к "соразмерности и единообразию" несоразмерных и разнообразных товаров.
7 слайд
Аристотель
(384-322 г.г. до н.э.) большой вклад в развитие экономической науки внес своим анализом форм стоимости, двойственности товара и развития форм торговли. Интересны его рассуждения о путях приобретения богатства и удовлетворения потребностей.
8 слайд
Первая школа экономической науки – меркантилизм (XV - XVII в.в.). Источником богатства меркантилисты считали торговлю. Богатство отождествлялось с деньгами, золотом. 3атем появляются физиократы во главе с , которые источником общественного богатства признавали производство, причём только в сельском хозяйстве.
9 слайд
Выдающимися представителями классической экономической науки являются У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо, у которых основным объектом исследования выступает производство как таковое, независимо от его отраслевых особенностей, а также распределение благ.
Д. Рикардо
У. Петти
А. Смит
10 слайд
Важный вклад в развитие экономической теории дали К. Маркс и Ф. Энгельс. Суть их взглядов заключалась в том, что в реальной жизни производства вообще не существует, что общественное производство имеет две стороны: производительные силы и производственные отношения. Особенно ценным у К. Маркса и Ф. Энгельса является то, что в их работах,
во-первых, показано материалистическое понимание истории, во-вторых, они открыли закон прибавочной стоимости.
К. Маркс
Ф. Энгельс
11 слайд
В основу неоклассического направления положен принцип невмешательства государства в экономику. Сторонники этого направления считают, что рыночный механизм способен сам регулировать экономику, устанавливать равновесие между предложением и спросом, между производством и потреблением. Вмешательство государства может вызывать нарушение равновесия, снижение экономической эффективности. Поэтому неоклассики выступают за свободу частного предпринимательства, рыночных сил (представители А. Мельтцер, Ф. Кидланд, А. Лаффер и др.).
А. Мельтцер
Ф. Кидланд
А. Лаффер
12 слайд
Неокейнсианство базируется на идеях известного английского экономиста Дж. Г. Кейнса о необходимости воздействия государства на экономические процессы в целях приспособления экономических отношений к новым условиям. Неокейнсианцы выступают за постоянное, систематическое вмешательство государства в экономику (представители Н. Калдор, Э. Эйхнер, Дж. Дэвис и др.).
Н. Калдор
Дж. Дэвис
13 слайд
Представители институционально-социологического направления (Дж. Гэлбрейт, Я. Тинберген) рассматривают экономику в качестве системы, в которой отношения между хозяйствующими агентами складываются под влиянием как экономических, так и социологических, политических и социально-психологических факторов. Объектом их исследования являются «институты», под которыми подразумеваются корпорации, профсоюзы, государство, а также различного рода правовые, морально-этические и психологические явления (например, обычаи, нормы поведения различных социальных групп, привычки, инстинкты и т.д.).
Дж. Гэлбрейт
Я. Тинберген
14 слайд
В последние годы экономисты все больше приходят к выводу о необходимости сочетания государственного регулирования и свободного стимулирования производства. Была выдвинута концепция неоклассического синтеза (Д.Р. Хикс, П. Самуэльсон и др.). Суть этой концепции состоит в сочетании государственного и рыночного регулирования экономики. Сочетание государственного производства и частного предпринимательства даёт смешанную экономику.
Д.Р. Хикс
П. Самуэльсон
15 слайд
В середине 50-х гг. XX в. возник монетаризм – экономическая теория, приписывающая денежной массе, находящейся в обращении, роль определяющего фактора в процессе формирования хозяйственной конъюнктуры и устанавливающая причинную связь между изменениями количества денег и величиной валового конечного продукта. Лидер монетаризма профессор Чикагского университета М. Фридмен выступил с опровержением идей Дж. Г. Кейнса и попытался доказать, что рыночному хозяйству присуща особая устойчивость, делающая ненужным вмешательство государства в хозяйственный процесс.
М. Фридмен
16 слайд
Неолиберализм – направление в экономической науке и практике управления хозяйственной деятельностью, сторонники которого отстаивают принцип саморегулирования, свободного от излишней регламентации. Неолибералы следуют двум традиционным положениям.
Во-первых, они исходят из того, что рынок как наиболее эффективная система хозяйства создает наилучшие условия для экономического роста.
Во-вторых, отстаивают приоритетное значение свободы субъектов экономической деятельности. Государство должно обеспечить условия для конкуренции и осуществлять контроль там, где эти условия отсутствуют.
17 слайд
Экономические законы и категории:
Экономическая категория – это понятие, отражающее определённую существенную сторону того или иного сложного экономического явления, процесса.
Экономические законы – устойчивые связи и взаимосвязи экономических представлений в процессе производства, распределения, обмена, потребления материальных благ и услуг.
Общие экономические законы – действуют во всех общественных формациях.
Специфические – присущие лишь данному способу производства.
18 слайд
Функции экономической теории:
Теоретическая функция состоит в том, что экономическая теория не ограничивается простой констатацией фактов, она выясняет суть процессов и представлений, раскрывает законы, управляющие хозяйственными процессами.
Практическая функция экономической теории позволяет анализировать накопившиеся проблемы и формулировать выводы для правильного решения задач, стоящих перед обществом.
Методологическая функция заключается в том, что экономическая теория выступает в качестве теоретической основы конкретных отраслевых наук. В системе экономических наук она выступает фундаментальной методологической наукой.
Критическая функция экономической теории состоит в том, что явления рассматриваются критически, выявляются преимущества, достоинства представлений, целесообразность их использования.
Прогностическая функция предполагает разработку научных прогнозов, выявление перспектив общественного развития.
19 слайд
Методы экономической теории:
1) наблюдение и сбор информации (целенаправленное отслеживание объекта и получение необходимых фактов);
2) метод научной абстракции (абстрагирование), который позволяет формулировать те или иные отвлечённые понятия (абстракции);
3) метод анализа и синтеза:
а) при анализе исследуемое явление или предмет расчленяются на составные элементы и только потом подвергаются изучению;
б) при синтезе, наоборот, происходит соединение расчленённых и проанализированных элементов в единое целое и изучается уже их взаимодействие;
4) метод индукции и дедукции:
а) индукция – это движение от частных фактов к общему выводу;
б) дедукция – это движение мысли от общего к частному;
5) системный комплексный подход – вся экономика состоит из множества больших и малых систем, а также сама является элементом более сложной системы;
20 слайд
6) метод единства исторического и логического подхода – экономическая теория показывает явление в движении, т.е. в историческом развитии; при этом она рассматривает экономические процессы, освобождённые от случайностей исторического развития (рассматривает их логически);
7) экономический эксперимент предполагает проведение научного опыта при условии, что объект изучения находится в определённых условиях;
8) моделирование или построение экономической модели; экономическая модель – это упрощенное описание экономики, т.е. модель замещает сам объект исследования; наиболее эффективным в современной экономике считается компьютерное моделирование;
9) графические (с помощью различных схем, диаграмм, графиков и т. д.);
10) расчетно-аналитические;
11) статистические.
21 слайд
Используемые ресурсы:
P. M. Нуреев. Курс микроэкономики
Учебник для вузов. 2-е издание, измененное
Издательство НОРМА
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 655 009 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Корунова Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.