Презентация по физической культуре на тему: .«Значение занятий по физической культуре при подготовке детей 6-7 лет к школе».

Предпросмотр материала:

1/20

Презентация по физической культуре на тему: .«Значение занятий по физической культуре при подготовке детей 6-7 лет к школе».

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Физическая культура и
подготовка детей 6-7 лет к школе

Фоминых Оксана Владимировна
Инструктор по физической культуре
2 слайд

Подготовка детей к школе — один из компонентов деятельности ДОУ, обеспечивающей преемственность воспитательно-образовательного процесса ДОУ и школы и облегчение перехода детей к выполнению социальной функции ученика. Успешное решение этой задачи возможно только при использовании всего потенциала дошкольного образования и взаимодействии всех педагогов учреждения. Их совместные усилия способны создать систему, гармонично воздействующую на личность ребенка и подготавливающую его к будущей деятельности. 
Физическая культура — неотъемлемая часть этой воздействующей системы.
3 слайд

Педагогов волнует ухудшение здоровья детей при переходе к систематическому обучению. Исследования показали, что для большинства самый сложный предмет в начальной школе — письмо, так как этот вид учебного труда вызывает сложности у ребенка.
Двигательный компонент письма требует четкой координации движений, длительной фиксации суставов и, кроме того, связан со значительной статической нагрузкой, обусловленной неподвижной позой. Слабое развитие мелких мышц руки, низкая выносливость по отношению к статическим нагрузкам у детей этого возраста усложняет овладение навыком письма.
Этот процесс подчиняется закономерностям формирования любого двигательного навыка. Чем богаче двигательный опыт ребенка, тем легче формируются двигательные навыки. Этот опыт успешно приобретается при выполнении физических упражнений — специально подобранных, методически правильно организованных движении и сложных видов двигательной деятельности.
4 слайд

Для решения этих задач детям старшего дошкольного возраста предлагаются игры с элементами спорта — баскетбол, волейбол, футбол и теннис. Все они имеют одну общую особенность — взаимодействие с мячом. Мяч имеет форму шара. Никакое другое тело не имеет большей поверхности соприкосновения с ладонью, которое дает полноту ощущения формы. Шар оптимально задействует все анализаторы. Совместная работа двигательного, вестибулярного, зрительного и тактильного анализаторов, которые включаются в работу при выполнении упражнений с мячом, усиливают эффект положительного воздействия на совершенствование точных движений рук и пальцев. Используя элементы спортивных игр на занятиях, дети привыкают к работе с мячами разных размеров, форм и текстур поверхностей, что развивает мелкую моторику рук.
5 слайд

В процессе физического воспитания развиваются разнообразные качества спортивно-игровой деятельности, в том числе необходимые для формирования графического навыка письма.
Координация движений — согласование работы всех мышц тела, в результате чего движения становятся размеренными, пластичными, экономными и при этом не заметно, что отдельные мышцы действуют противоположно. Цельное движение, пусть даже самое простое, представляет собой сложные сочетания рефлексов, образующих один сложный двигательный рефлекс. Наличие обратной связи, т. е. сигнализации, поступающей в кору головного мозга во время движения, позволяет контролировать его выполнение и управлять им.
Поскольку координация движений развивается наиболее успешно в детском возрасте и сохраняется длительное время, степень развития зрительного и двигательного контроля за движениями к моменту поступления в школу определяет успешность овладения письмом.
6 слайд

Любое ощущение обладает рядом характеристик, среди которых, помимо его качества, интенсивности, длительности, необходимо назвать еще и пространственный компонент.
Различение пространства у ребенка складывается постепенно, становясь из смутного и отрывочного более четким и целостным. Дети сначала овладевают различением направлений по горизонтали и вертикали, затем правой и левой стороны. Далее образуется ориентация в окружающем пространстве, требующая закрепления связи между движением и словом.
Особое значение для развития пространственных представлений у ребенка имеет образование систем связей между зрительным, слуховым и двигательным анализаторами в процессе предметных действий и игр. Этим требованиям полностью отвечают занятия физическими упражнениями с мячами.
7 слайд

Ориентация в пространстве начинается с различения направлений в собственном теле. В процессе дошкольного воспитания именно на физкультурных занятиях дети больше всего упражняются в этой области.
На таких занятиях требуется быстрое определение правой и левой стороны, переключение с одного направления на другое. Выполняя упражнения, дети постоянно сталкиваются с необходимостью измерительных действий.
В таких условиях образуется связь пространственных представлений с количественными, развивается способность оперировать пространственными величинами в воображении.
Многие авторы настоятельно рекомендуют развивать глазомер детей путем разнообразных игровых действий с мячом, где ощущение руки вместе со зрением активно включается в процесс измерения.
8 слайд

Различные виды деятельности требуют участия обеих рук. Необходимо развития как правой, так и левой руки и выполнение действий с предметами распределять между ними. На физкультурных занятиях упражнения выполняются правой и левой рукой поочередно, что стимулирует развитие обеих рук. В этом также проявляется преимущество занятий физическими упражнениями с мячом.
Таким образом, в дошкольном возрасте необходимо развивать у ребенка координацию движений, пространственные представления и ручную умелость для подготовки его к овладению письмом.
А так как развитие этих качеств — задача физической культуры, то именно занятия физическими упражнениями с мячами вносят значительный вклад в подготовку детей к обучению в школе.
Конечно, катая, перебрасывая, отбивая и подбрасывая мячи, ребенок не научится писать. Но специально подобранные физические упражнения будут способствовать совершенствованию у ребёнка координации движений научат ориентироваться в пространстве и разовьёт руку т. е. дадут ему всё что необходимо для успешного овладения этим сложным навыком.
9 слайд

Зачастую при подготовке ребёнка к школе родители больше всего беспокоятся об улучшении его интеллектуальных способностей и социальных навыков, а также о том, чтобы настроить его на учёбу психологически. При этом многие забывают, что физическое развитие тоже оказывает большое влияние на то, как будет учиться ребёнок.
Как именно связаны физиология и обучаемость, какая физическая готовность к школе считается достаточной и как грамотно развить физические показатели ребёнка, выясним вместе с врачами.
Как успехи в учёбе зависят от физического развития
На бытовом уровне мы понимаем: чтобы дойти до школы, высидеть 3-4 урока по 40 минут, послушать учителя, выполнить множество упражнений первокласснику нужна высокая работоспособность, выносливость и физическая готовность к школе. В противном случае он будет сильно уставать, и это негативно отразится на его способности концентрировать внимание на учёбе, запоминать материал, вникать в сказанное педагогами.
Однако врачи поясняют, что телесная развитость имеет гораздо более серьёзное значение, потому что она:
10 слайд

Однако врачи поясняют, что физическое развитие имеет гораздо более серьёзное значение, потому что:
1. Обуславливает умственное развитие ребёнка.
Многими исследованиями доказано, что логическое и умственное развитие ребёнка основано на его физическом развитии. Чем более полноценно ребёнок ощущает своё тело и чем более успешно его мозг контролирует всё многообразие движений, на которое способен человеческий организм, тем легче ему даётся процесс обучения. Больше того, логическая структура мышления основана на биомеханике нашего организма. Вспомните, как дети учатся считать: две руки, две ноги, десять пальцев — они проживают эти вещи логически через собственное тело.
При этом эксперты отмечают, что дети, которые плохо чувствуют тело и тратят слишком много времени на гаджеты, телевизор и другие виртуальные пространства, как бы покидая его, часто страдают нарушениями формирования логических процессов в головном мозге и испытывают трудности в обучении.
11 слайд

2. Помогает в профилактике заболеваний, связанных со спецификой школьной среды. Регулярные занятия физическими упражнениями помогают укрепить мышечный корсет и предотвратить развитие сколиоза, кифоза и других нарушений осанки (а также связанных с ними головных и спинных болей), которые могут возникнуть из-за долгого сидения за партой. Кроме того, они позволяют поддерживать здоровый вес, что особенно важно в свете растущей проблемы ожирения среди детей.
3. Способствует более точному освоению навыков, связанных с двигательной активностью. Развитая координация движений важна не только для поддержания здоровья. Необходимо, чтобы на каждом этапе ребенок был физически развит по своему возрасту. Дошкольный возраст — это тот период, когда стоит отдавать предпочтение развитию физических, а не интеллектуальных данных ребёнка. Речь идёт именно о разных видах активности, а не о спорте, поскольку в нём обучают специфическим навыкам, которые мы не используем в повседневной жизни.
12 слайд

Какие ортопедические проблемы важно устранить к первому классу?
За первые семь лет жизни у ребёнка формируется телесность: оформляется свод стопы, меняется форма бедра и голени, руки и ноги растут быстрее, чем туловище. Все трансформации должны пройти вовремя и в соответствии с нормами, иначе впоследствии будет возникать ряд проблем с двигательной активностью и выносливостью. Нормальное развитие тела в дошкольный период обусловлено правильной работой мышц. Они являются скульптором нашего тела: если они работают как положено, то и тело формируется правильно.
Эксперты называют перечень навыков, которые должны быть правильно развиты в плане работы мышц:
1. Ходьба. Многие дети дошкольного возраста сегодня испытывают сложности при ходьбе: у них заплетаются ноги, они спотыкаются, не могут преодолевать пешком дальние расстояния. Все эти симптомы указывают на то, что биомеханика ног ребёнка нарушена. Например, при ходьбе должен осуществляться перекат с пятки на носок.
13 слайд

2.Бег. Существует множество разновидностей бега, но, если речь идёт не о профессиональном спорте, достаточно двигаться с ровной спиной, чуть наклонённым вперёд корпусом, ступать на землю мягко, лучше всего — на переднюю часть стопы, чтобы амортизировать удар. В норме ребёнок должен двигаться легко, быстро, ритмично, помогая себе руками, как бы немного летя. При этом важны ловкость и координация, чтобы он никуда не врезался и не падал на ровном месте.
3. Прыжки. Ребёнок должен уметь правильно и полноценно прыгать. Сегодня дети, особенно с предпосылками деформации стоп, прыгают за счёт бедра. Однако при прыжке должны включаться и бедро, и стопа, а если этого не происходит, значит, часть мышц не работает, при этом врачи рекомендуют, чтобы деформация стопы должна быть исправлена до школы, иначе потом это будет сделать сложнее.
4. Приседание. Колени не должны упираться друг в друга, ось бедра, голени и стопы при приседании должны совпадать. Это важно, поскольку это залог эффективного движения.
14 слайд

Какие физические качества нужно развивать и что должен уметь ребёнок?
Физическое развитие детей — комплексная задача. Что должен уметь ребёнок, чей возраст составляет примерно 7 лет, чтобы у него была оптимальная физическая готовность к школе:
1. Координация движений и балансирование. Ребёнок должен уметь хорошо координировать свои движения, что включает в себя также способность сохранять баланс при выполнении различных физических действий. Это позволяет избегать неуклюжести и предотвращает частые падения. В норме ребёнок способен выполнять сложные координационные задачи с 5-6 лет.
Как развивать: ребёнку подойдёт лазание, например, по лестнице, скалодрому или верёвочной сетке. Старшие дошкольники также способны выполнять упражнения со скакалкой и обручем. Они помогают включить мышцы ног, таза, поясницы, что благоприятно сказывается на осанке, положении таза, формировании изгибов позвоночника. Ходьба по линии или бревну, стояние на одной ноге, танцы и гимнастика помогают улучшить координацию и научиться контролировать своё тело в пространстве.
15 слайд

2. Выносливость. Она предполагает способность к долгой, а иногда и интенсивной работе мышц. Упражнения на выносливость позволяют укрепить сердечно-сосудистую, дыхательную и опорно-двигательную систему.
Как развивать: бег трусцой, эстафеты, игры с активным перемещением (например, догонялки, казаки-разбойники, футбол).
3. Гибкость. Эта способность помогает ребёнку быть более подвижным и уменьшает риск получения травм во время активных игр и физических упражнений.
Как развивать: йога для детей, простые растяжки до и после активных игр, а также гимнастика особенно эффективны для улучшения гибкости и диапазона движений.
4. Мышечная сила. Помимо поддержания правильной осанки, она помогает предотвратить боли в спине и нарушения опорно-двигательного аппарата.
Как развивать: игры с использованием мяча (баскетбол, волейбол) помогают развивать силу рук и ног, также будут полезны подтягивания на перекладине, отжимания от пола, приседания.
16 слайд

5. Мелкая моторика. Этот навык предполагает координацию действий, направленных на выполнение точных и мелких движений кистями и пальцами рук. Он нужен, например, при письме или рисовании.
Как развивать: работа с мелкими предметами улучшают координацию движений рук, что важно для письма. Игры с использованием маленьких мячей разной структуры помогают развивать тактильные ощущения и тонкую моторику.

Регулярное включение этих упражнений и игр в режим дня ребёнка способствует не только его физическому развитию, но и общему благополучию, подготовке к школьным нагрузкам и формированию здоровых привычек на всю жизнь.
17 слайд

Практика показывает, что мероприятия по формированию основ ЗОЖ у детей дошкольного возраста в течение дня, правильно составленный режим дают свои результаты:
дети спокойны, активны, отсутствует плач, возбуждение,
дети не отказываются от еды,
они спокойно и быстро засыпают, крепко спят и просыпаются бодрыми.
Находясь в помещении и на воздухе в соответствующей одежде, обширное умывание прохладной водой, босохождение, сон при открытой форточке, активное занятие физкультурой на воздухе - всё это моменты закаливания, которые активно используются в работе по формированию ЗОЖ.
Процесс формирования здорового образа жизни дошкольников связан сформированием привычки к чистоте, соблюдению гигиенических требований, с подвижным образом жизни, представлениями об окружающей среде и ее воздействии на здоровье человека.
Формирование здорового образа жизни осуществляется в процессе занятий, режимных моментов, прогулки, в игре, в трудовой деятельности.
18 слайд

Организация работы по формированию здорового образа жизни дошкольников в ДОУ
Для организации ознакомления дошкольников с основами здорового образа жизни в детском саду должны быть созданы следующие условия:
физкультурный зал, оборудованный современным оборудованием;
физкультурный уголок в групповой комнате;
пособия, которые стимулируют активные движения детей, способствуют закреплению двигательных умений, освоенных на занятиях физкультурой. Каждое пособие остается в уголке не более 5-7 дней, пока оно вызывает интерес у детей и правильно ими используется, а затем заменяется другим;
спортивная площадка (на участке детского сада);
уголок релаксации в групповой комнате;
медицинский кабинет.
19 слайд

В дошкольном учреждения много делается для воспитания здоровых, всесторонне развитых детей.
Дети получают полноценный уход, рациональное питание, систематический контроль над развитием и здоровьем.
В планировании работы ДОО уделяется достаточное внимание задачам формирования здорового образа жизни, физическому воспитанию детей.
Для оздоровления детей используются современные здоровьесберегающие технологии и методики.
Среда жизнедеятельности детей оснащена разнообразным спортивным инвентарем, оборудованием для подвижных и дидактических игр.
Для определения уровня сформированности здорового образа жизни установлены следующие критерии:
представления детей о здоровье как о состоянии человека и о влиянии окружающей среды на здоровье человека;
взаимосвязь здоровья и образа жизни (знание полезных привычек и отношение детей к вредным привычкам);
участие в оздоровительных и закаливающих мероприятиях.
20 слайд

«Физическое воспитание - это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость»
Крэттен

Презентация по физической культуре на тему: .«Значение занятий по физической культуре при подготовке детей 6-7 лет к школе».

PPTX

12.02.2026

1405

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Фоминых Оксана Владимировна

инструктор по физической культуре

На сайте: 10 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 130287
Подписчики: 0
Всего материалов: 55

130287
просмотров
55
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Фоминых Оксана Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.