Презентация по физической культуре ( 4 части )" Формирование спортивно-оздоровительной среды в Караваевской СОШ в рамках акции"Волны здоровья"

• 1 слайд

  МКОУ Караваевская СОШ
  Костромского муниципального района Костромской области
  ФОРМИРОВАНИЕ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
  В КАРАВАЕВСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
  Если бы педагогический процесс совершался только в чинных и тихих классах, то не называли бы с такой уверенностью физическую культуру и спорт в числе наиболее сильных и влиятельных воспитателей. Они воспитывают по-своему: наглядно, озорно, иногда довольно зло, но никогда не скучно. Они дают ни с чем не сравнимое ощущение - когда мяч, лыжи, снаряд вдруг подчиняется воле, уму и приобретенному умению…
  Часть 1
  

• 2 слайд

  Есть такая профессия – помогать человеку стать сильным, ловким, гибким. В этом помогают профессионалы физической культуры и спорта: учитель, тренер, инструктор. Они прикладывают всё своё мастерство, знания, умения, чтобы росли физически развитыми людьми.
  ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:
  « УЧИТЕЛЬ ЖИВЁТ ДО ТЕХ ПОР, ПОКА ОН УЧИТСЯ»
  Якунина С.Н.,Соколова В.В., Кузнецова Е.А
  учителя физической культуры,
  высшей квалификационной категории
  Методическое объединение
  учителей физической культуры
  МКОУ Караваевской СОШ
  

• 3 слайд

  
  
  МКОУ Караваевская СОШ
  Костромского муниципального района Костромской области
  СИСТЕМА СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  «ОТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ»
  (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
  Физическая культура традиционно была и остается одним из главных направлений оздоровительной работы в школах. Однако в преподавании физкультуры в последнее время все ярче проявляется противоречие между целями процесса физического воспитания и получаемыми результатами. Несмотря на провозглашение образовательных и оздоровительных задач урока, уровень физического развития и физического здоровья школьников снижается год от года. Кроме того, остаются недостаточными знания учащихся о состоянии собственного здоровья и способах его укрепления. Снижается в глазах подростков престижность занятий физкультурой и спортом.
  Поэтому возникла необходимость создания в нашей школе системы спортивно-оздоровительной работы, основу которой составила программа «От физической культуры – к здоровому образу жизни».
  Данная программа направлена, прежде всего, на улучшение двигательной подготовленности школьников, укрепления их здоровья, и является, тем стержнем, который сплачивает коллектив, даёт возможность детям реализовать себя в различных спортивных соревнованиях, и показывает преимущества здорового образа жизни.
  

• 4 слайд

  МКОУ Караваевская СОШ
  Костромского муниципального района Костромской области
  ЦЕЛЬ: СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И УКРЕПЛЕНИЯ ИХ ЗДОРОВЬЯ, ПРИОБЩЕНИЯ ИХ К ЦЕННОСТЯМ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.
  Задачи:
  
  воспитывать у школьников осознанную потребность в здоровье, физическом развитии и совершенствовании;
  развивать навыки практической и творческой физкультурно-оздоровительной деятельности;
  способствовать гармоничному развитию физических качеств и двигательных умений;
  воспитывать морально-волевые и нравственно-психологические качества, формировать чувство гордости за свой класс, родную школу, посёлок.
  

• 5 слайд

  
  
  ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
  НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
  актуализация оздоровительных задач урока физической культуры и, как следствие, повышение мотивации школьников к занятиям физическими упражнениями.
  Это достигается внедрением в процесс физического воспитания и валеологической установки по формированию у школьников положительного отношения к физкультурно-оздоровительной деятельности. Валеологическая установка по форме представляет краткое, яркое, сообщение, несущее основы валеологических знаний и нацеливающее школьников на определенный вид двигательной активности. Мы используем на уроках проблемно-поисковые методы, учебные беседы, познавательные игры и упражнения, самостоятельную работу, самоконтроль.
  НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  

• 6 слайд

  НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Сюжетно – ролевые уроки
  3 – 4 класс. « Путешествие в изумрудный город »
  1- 2 класс. « В гостях у колобка »
  4 класс. « Азы баскетбола »
  4 класс: «Сюрпризы лесной прогулки»…
  Урок – игра с применением ИКТ
  1-11 класс. « Знатоки спорта», «Знатоки баскетбола», «Счастливый случай», «Знатоки зимних видов спорта»
  «Брейн-ринг»…
  Урок – соревнование, урок - здоровья, интегрированный урок,
  1 – 4 класс. Урок – соревнование: «Наш весёлый звонкий мяч». «Необыкновенный мяч», «Муравейник».
  4 класс. « Режиму дня – мы друзья ».
  3 класс. « Зов Джунглей »
  8 класс «Значение физических упражнений для развития и укрепления сердечно-сосудистой системы».
  4 класс. « Красивая спина – здоровая осанка»
  ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
  НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
  Урок – экскурсия
  1 - 4 класс. « Сюрпризы лесной прогулки »
  Урок – исследование
  «Кто любит физкультуру и спорт ,тот здоров и бодр»
  

• 7 слайд

  
  
  Внедрение инновационных программ в рамках 3-го часа по предмету «Физическая культура»
  «Народные подвижные игры» (1-4 классы)
  «Скиппинг» (1-4 класс)
  «Фитнес в школе» (10-11 классы)
  ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
  НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
  

• 8 слайд

  1) Оптимизация процесса физического воспитания
  Предполагает актуализацию оздоровительных задач урока физической культуры, для повышения мотивации школьников к занятиям физическими упражнениями. Это достигается внедрением в процесс физического воспитания и валеологической установки по формированию у школьников положительного отношения к физкультурно-оздоровительной деятельности. Мы используем на уроках проблемно-поисковые методы, учебные беседы, познавательные игры и упражнения, самостоятельную работу, самоконтроль.
  НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  2) Организация внеурочной и внеклассной деятельности
  Предполагает использование многообразных эмоциональных форм физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы (соревнования по разным видам спорта), спортивно-игровые шоу, интеллектуальные игры «Знатоки спорта , «Олимпиада начинается в школе», туристические походы, спортивные праздники, Недели физической культуры и спорта, среди которых учащиеся могут выбрать свой способ физкультурно-оздоровительной активности и перейти в рамках этого способа к выработке индивидуального стиля физического саморазвития и самопознания.
  3) Вовлечение школьников в систему дополнительного образования
  спортивные секции: лёгкая атлетика, спортивные игры: волейбол, баскетбол, футбол, зимний полиатлон, армспорт, стрельба, борьба…
  спортивные соревнования: на муниципальном уровне : Спартакиада школьников Костромского муниципального района, фестивали, конкурсы, олимпиады. Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания и «Президентские игры» на муниципальном, зональном, региональном и Всероссийском этапах. Соревнования по лёгкой атлетике, лыжным гонкам, на региональном , на межрегиональном уровне, на всероссийском уровне. Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре.
  4. Объединение и согласование усилий школы, семьи, учреждений сельского социума в целях сохранения и укрепления здоровья школьников.
  Данное направление предполагает использование педагогического потенциала семьи и учреждений сельского социума по укреплению здоровья школьников и приобщению их к ценностям здорового образа жизни.
  
  
  
  Особое значение при реализации этого направления мы придаём развитию и популяризации семейного спорта, который, является одним из перспективных инструментов воспитания, поскольку дает здоровье сразу всем, и родителям, и детям. А главное он объединяет и сплачивает семью, ведь у всех членов семьи возникает общий интерес, общее совместное дело, что, согласитесь, в современном обществе является редкостью.