Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа по физической культуре.

Рабочая программа по физической культуре.

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:


Рассмотрено:

на заседании педагогического совета

Протокол № от

Утверждаю:

Заведующий

_______________Т.Е.Карпова

Приказ № от










Рабочая программа

непосредственной образовательной деятельности

по физической культуре



(вторая младшая группа)

на период с 01.09.2015 по 31.05.2016


по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования

От рождения до школы” Н.Е.Вераксы, Т.С.Комарова, М.А.Васильева







Составитель:

Инструктор по физической культуре

Людмила Владимировна Шарова





г. Ядрин




Пояснительная записка


Продолжать развивать разнообразные виды движений. Учить детей ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская головы, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног. Приучать действовать совместно. Учить строиться в колонну по одному, шеренгу, круг, находить свое место при построениях. Учить энергично отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться в прыжках с высоты, на месте и с продвижением вперед; принимать правильное исходное положение в прыжках в длину и высоту с места; в метании мешочков с песком, мячей диаметром 15–20 см. Закреплять умение энергично отталкивать мячи при катании, бросании. Продолжать учить ловить мяч двумя руками одновременно. Обучать хвату за перекладину во время лазанья. Закреплять умение ползать.

Учить сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении, при выполнении упражнений в равновесии. Учить кататься на санках, садиться на трехколесный велосипед, кататься на нем и слезать с него. Учить детей надевать и снимать лыжи, ходить на них, ставить лыжи на место. Учить реагировать на сигналы «беги», «лови», «стой» и др.; выполнять правила в подвижных играх. Развивать самостоятельность и творчество при выполнении физичес- ких упражнений, в подвижных играх. Подвижные игры. Развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности. Организовывать игры с правилами. Поощрять самостоятельные игры с каталками, автомобилями, тележка- ми, велосипедами, мячами, шарами. Развивать навыки лазанья, ползания; ловкость, выразительность и красоту движений. Вводить в игры более сложные правила со сменой видов движений. Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.


Цель: продолжать работу по укреплению и охране здоровья детей, создавать условия для формирования правильной осанки, систематического закаливания организма, формирования и совершенствования умений и навыков в основных видах движений на занятиях и вне их, воспитания гигиенических навыков. Совершенствовать пространственную ориентировку детей. Поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях. Способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности.

Задачи:

  • Продолжать развивать разнообразные виды движений.

  • Учить детей ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская головы, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног. Приучать действовать совместно.

  • Учить энергично отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться в прыжках с высоты, на месте и с продвижением вперед; принимать правильное исходное положение в прыжках в длину и высоту с места; в метании предметов. Закреплять умение энергично отталкивать предметы при катании, бросании.

  • Продолжать учить ловить мяч двумя руками одновременно.

  • Обучать хвату за перекладину во время лазанья. Закреплять умение ползать.

  • Учить строиться в колонну по одному, шеренгу, круг, находить свое место при построениях.

  • Учить сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении, при выполнении упражнений в равновесии.

  • Учить кататься на санках, садиться на трехколесный велосипед, кататься на нем и сходить с него.

  • Обучать детей надевать и снимать лыжи, ставить их на место, ходить на лыжах.

  • Учить выполнять правила в подвижных играх.

  • Развивать психофизические качества, самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Рабочая программа составлена на основе программы «От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования./Под ред.Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой .- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014.-368с.


Организация образовательной работы предполагает воспитание и обучение на специальных занятиях, в режимные моменты и в совместной деятельности педагога с детьми в течение всего дня.

Раздел составлен с учетом развития детей в процессе разнообразной детской деятельности.

Межпредметные связи будут осуществляться по разделам:

  • «Ознакомление с предметным окружением, социальным миром», где у детей формируются представления о здоровом образе жизни, умение ориентироваться в окружающем пространстве.

  • «Развитие речи», где у детей развивается активный и пассивный словарь, навыки связной речи.

  • «Приобщение к художественной литературе», где для более яркой передачи художественно-творческого образа используются народные подвижные игры


Количество занятий в год 345.

Срок реализации с 01.09.2015 по 31.05.2016



Содержание рабочей программы.

Развивать умение различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), дать представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними. Дать представление о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека. Формировать представление о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение; с помощью сна восстанавливаются силы. Познакомить детей с упражнениями, укрепляющими различные органы и системы организма. Дать представление о необходимости закаливания. Дать представление о ценности здоровья; формировать желание вести здоровый образ жизни. Формировать умение сообщать о своем самочувствии взрослым, осознавать необходимость лечения. Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.







Содержание


Общеразвивающие упражнения

Основные движения


Спортивные упражнения

Подвижные игры

Комплексы общеразвивающих упражнений подбираются по анатомическому признаку, но возможно изменение их последовательности в зависимости от сложности упражнений и планируемой дальнейшей нагрузки на занятии.

Упражнения для кистей рук, развития и укрепления мышц плечевого пояса. Поднимать и опускать прямые руки вперед, вверх, в стороны (одновременно, поочередно). Перекладывать предметы из одной руки в другую перед собой, за спиной, над головой. Хлопать в ладоши перед собой и отводить руки за спину. Вытягивать руки вперед, в стороны, поворачивать их ладонями вверх, поднимать и опускать кисти, шевелить пальцами.

Упражнения для развития и укрепления мышц спины и гибкости позвоночника. Передавать мяч друг другу над головой вперед — назад, с поворотом в стороны (вправо — влево). Из исходного положения сидя: поворачиваться (положить предмет позади себя, повернуться и взять его), наклониться, подтянуть ноги к себе, обхватив колени руками.

Из исходного положения лежа на спине: одновременно поднимать и опускать ноги, двигать ногами, как при езде на велосипеде.

Из исходного положения лежа на животе: сгибать и разгибать ноги (поочередно и вместе), поворачиваться со спины на живот и обратно; прогибаться, приподнимая плечи, разводя руки в стороны.

Упражнения для развития и укрепления мышц брюшного пресса и ног. Подниматься на носки; поочередно ставить ногу на носок вперед, назад, в сторону. Приседать, держась за опору и без нее; приседать, вынося руки вперед; приседать, обхватывая колени руками и наклоняя голову. Поочередно поднимать и опускать ноги, согнутые в коленях. Сидя захватывать пальцами ног мешочки с песком. Ходить по палке, валику (диаметр 6-8 см) приставным шагом, опираясь на них серединой ступни.



Ходьба обычная, на носках, с высоким подниманием колена, в колонне по одному, по два (парами); в разных направлениях: по прямой, по кругу, змейкой (между предметами), врассыпную. Ходьба с выполнением заданий (с остановкой, приседанием, поворотом).

Упражнения в равновесии Ходьба по прямой дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м), по доске, гимнастической скамейке, бревну, приставляя пятку одной ноги к носку другой; ходьба по ребристой доске, с перешагиванием через предметы, рейки, по лестнице, положенной на пол. Ходьба по наклонной доске (высота 30-35 см). Медленное кружение в обе стороны.

Бег обычный, на носках (подгруппами и всей группой), с одного края площадки на другой, в колонне по одному, в разных направлениях: по прямой, извилистой дорожкам (ширина 25-50 см, длина 5-6 м), по кругу, змейкой, врассыпную; бег с выполнением заданий (останавливаться, убегать от догоняющего, догонять убегающего, бежать по сигналу в указанное место), бег с изменением темпа: в медленном темпе в течение 50-60 секунд, в быстром темпе на расстояние 10 м.

Катание, бросание, ловля, метание.

Катание мяча (шарика) друг другу, между предметами, в воротца (ширина 50-60 см). Метание на дальность правой и левой рукой (к концу года на расстояние 2,5-5 м), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой (расстояние 1,5 2 м), в вертикальную цель (высота центра мишени 1,2 м) правой и левой рукой (расстояние 1-1,5 м). Ловля мяча, брошенного воспитателем (расстояние 70-100 см). Бросание мяча вверх, вниз, об пол (землю), ловля его (2-3 раза подряд).

Ползание, лазанье. Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 6 м), между предметами, вокруг них; подлезание под препятствие (высота 50 см), не касаясь руками пола; пролезание в обруч; перелезание через бревно. Лазанье по лесенке-стремянке, гимнастической стенке (высота 1,5 м).

Прыжки. Прыжки на двух ногах на месте, с продвижением вперед (расстояние 2-3 м), из кружка в кружок, вокруг предметов, между ними, прыжки с высоты 15-20 см, вверх с места, доставая предмет, подвешенный выше поднятой руки ребенка; через линию, шнур, через 4-6 линий (поочередно через каждую); через предметы (высота 5 см), в длину с места через две линии (расстояние между ними 25-30 см); в длину с места на расстояние не менее 40 см.

Строевые упражнения. Построение в колонну по одному, шеренгу, круг; перестроение в колонну по два, врассыпную; размыкание и смыкание обычным шагом; повороты на месте направо, налево переступанием.

Ритмическая гимнастика. Выполнение разученных ранее общеразвивающих упражнений и циклических движений под музыку.



Катание на санках. Катать на санках друг друга; кататься с невысокой горки

Скольжение. Скользить по ледяным дорожкам с поддержкой взрослых.

Ходьба на лыжах. Ходить по ровной лыжне ступающим и скользящим шагом; делать повороты на лыжах переступанием.

Катание на велосипеде. Кататься на трехколесном велосипеде по прямой, по кругу, с поворотами направо, налево.


Развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности. Организовывать игры с правилами. Поощрять самостоятельные игры с каталками, автомобилями, тележками, велосипедами, мячами, шарами. Развивать навыки лазанья, ползания; ловкость, творчество и выразительность движений. Вводить различные игры с более сложными правилами и сменой видов движений. Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве








Календарно-тематический план.

Месяц



группы


дата

Тематическая неделя

Тема

занятия и форма его проведения

Программное содержание

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Обязательная часть

Часть, формируемая участниками образовательного процесса



Сентябрь

1

Звездочки


До свидания, лето,

здравствуй, детский сад!


Ходьба и бег небольшими группами

П р и у ч а т ь детей ходить и бегать небольшими группами за воспитателем.

У ч и т ь ходить между двумя линиями, сохраняя равновесие.

Подвижная игра «Бегите ко мне».

Закреплять умение ориентироваться в пространстве

Физическая культура в д/с Л.И.Пензу

лаева

Стр 23-24

2

Гномики


3

Улыбка

01.09

4

Гномики

02.09

5

Звездочки

02.09

6

Улыбка

02.09

7

Гномики

03.09

8

Улыбка

04.09

9

Звездочки

04.09

10

Звездочки

07.09

Ходьба и бег всей группой

У ч и т ь :

- ходить и бегать всей группой в прямом направлении за воспитателем;

- подпрыгивать на двух ногах на месте.

Подвижная игра «Догони меня».

Применение потешки «Ножки, вы, ножки»

Стр 24-25

11

Гномики

07.09

12

Улыбка

08.09

13

Гномики

09.09.

14

Звездочки

09.09

15

Улыбка

09.09

16

Гномики

10.09

17

Улыбка

11.09

18

Звездочки

11.09


19

Звездочки

14.09







Осень

Ходьба в колонне по одному.

О з н а к о м и т ь детей с ходьбой и бегом в колонне небольшими группами.

У ч и т ь энергично отталкивать мяч двумя руками.

Подвижная игра « Кот и воробышки», малоподвижные игры «Найди мяч», «Надуй мяч».

Познакомить детей с формой, объёмом, свойством резинового мяча

Стр 25-26

20

Гномики

14.09

21

Улыбка

15.09

22

Гномики

16.09

23

Звездочки

16.09

24

Улыбка

16.09

25

Гномики

17.09

26

Улыбка

18.09

27

Звездочки

18.09

28

Звездочки

21.09


Ходьба и бег по кругу

У ч и т ь :

- ходить и бегать колонной по одному, всем составом группы;

- подлезать под шнур.

Подвижная игра «Найдем жучка».

Побуждать к творческой активности и самостоятельности в подвижной игре

Формировать правильную осанку при подлезании под шнур

Стр 26-27

29

Гномики

22.09

30

Улыбка

22.09

31

Гномики

23.09

32

Звездочки

23.09

33

Улыбка

23.09

34

Гномики

24.09

35

Улыбка

25.09

36

Звездочки

25.09

Октябрь

37

Звездочки

28.09

Я и моя семья

Ходьба и бег в колонне по одному и врассыпную.

У ч и т ь :

- ходить и бегать по кругу;

- сохранять устойчивое равновесие в ходьбе и беге по ограниченной площади.

У п р а ж н я т ь в подпрыгивании на двух ногах на месте.

Подвижная игра «Догони мяч»







Воспитывать у детей умение подчиняться правилам игры.

Вырабатывать у детей навыки и желание трудиться во время занятий физическими упражнениями.

Стр 28-29

38

Гномики

28.09

39

Улыбка

29.09

40

Гномики

30.09

41

Звездочки

30.09

42

Улыбка

30.09

43

Гномики

01.10

44

Улыбка

02.10

45

Звездочки

02.10

46

Звездочки

05.10


При перепрыгивании приземляться на полусогнутые ноги

У ч и т ь :

- во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя;

- при перепрыгивании приземляться на полусогнутые ноги.

У п р а ж н я т ь в прокатывании мячей.

Подвижная игра «Ловкий шофер»

Загадывание загадок о лесных животных

Стр 29

47

Гномики

05.10

48

Улыбка

06.10

49

Гномики

07.10

50

Звездочки

07.10

51

Улыбка

07.10

52

Гномики

08.10

53

Улыбка

09.10

54

Звездочки

09.10

55

Звездочки

12.10

Мой дом, мой город.

Ходьба и бег в колонне по одному и врассыпную, по всему залу.

У ч и т ь :

- останавливаться во время бега и ходьбы по сигналу воспитателя;

- подлезать под шнур.

Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

Подвижная игра «Найдем зайку»

Воспитывать и развивать умение ориентироваться в пространстве.

Пропаганда здорового образа жизни.

Стр 30-31

56

Гномики

12.10

57

Улыбка

13.10

58

Гномики

14.10

59

Звездочки

14.10

60

Улыбка

14.10

61

Гномики

15.10

62

Улыбка

16.10

63

Звездочки

16.10

64

Звездочки

19.10


Ходьба и бег в колонне по одному по кругу, с поворотом в другую сторону.

З а к р е п л я т ь умение ходить и бегать по кругу.

У п р а ж н я т ь в ползании на четвереньках.

Подвижная игра «Кот и воробышки»

Способствовать развитию творчества в передаче образов ( кота и воробья).

Стр 31-32

65

Гномики

19.10

66

Улыбка

20.10

67

Гномики

21.10

68

Звездочки

21.10

69

Улыбка

21.10

70

Гномики

22.10

71

Улыбка

23.10

72

Звездочки

23.10


Ноябрь

73

Звездочки

26.10

Мой дом, мой город.

Мягко приземляться в прыжках

У п р а ж н я т ь в ходьбе и беге.

У ч и т ь :

- сохранять равновесие в ходьбе по уменьшенной площади;

- мягко приземляться в прыжках.

Подвижная игра «Ловкий шофер»

Воспитывать у детей умение подчиняться правилам игры.

Учить согласовывать свои движения с общим ритмом выполнения упражнений

Стр 33-34

74

Гномики

26.10

75

Улыбка

27.10

76

Гномики

28.10

77

Звездочки

28.10

78

Улыбка

28.10

79

Гномики

29.10

80

Улыбка

30.10

81

Звездочки

30.10

82

Звездочки

02.11








Зима

Ходьба в колонне по одному с высоким подниманием колен

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе колонной по одному;

- в прыжках из обруча в обруч.

У ч и т ь приземляться на полусогнутые ноги.

У п р а ж н я т ь в прокатывании мяча.

Подвижная игра «Мыши в кладовой».

Воспитывать бережное отношение к спортивному инвентарю.

Стр 34-35

83

Гномики

02.11

84

Улыбка

03.11

85

Гномики

04.11

86

Звездочки

04.11

87

Улыбка

04.11

88

Гномики

05.11

89

Улыбка

06.11

90

Звездочки

06.11

91

Звездочки

09.11


Прокатывание мяча между предметами

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе колонной по одному;

- Прокатывать мяч между предметами

- ползать на четвереньках.

Отгадывание загадок о мяче.

Стр 35-37

92

Гномики

09.11

93

Улыбка

10.11

94

Гномики

11.11

95

Звездочки

11.11

96

Улыбка

11.11

97

Гномики

12.11

98

Улыбка

13.11

99

Звездочки

13.11

100

Звездочки

16.11

Новогодний праздник

Ходьба и бег с чередованием

З а к р е п л я т ь умение в ползании под дугу на четвереньках.

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе по уменьшенной площади.

Подвижная игра «Поймай комара»

Совершенствовать умение в ползании.

Стр 37-38

101

Гномики

16.11

102

Улыбка

17.11

103

Гномики

18.11

104

Звездочки

18.11

105

Улыбка

18.11

106

Гномики

19.11

107

Улыбка

20.11

108

Звездочки

20.11





Декабрь

109

Звездочки

23.11










Ходьба и бег врассыпную по всей площади зала

У ч и т ь :

- ходить и бегать в рассыпную, используя всю площадь зала;

-сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске.

У п р а ж н я т ь в приземлении на полусогнутые ноги.

Подвижная игра «Коршун и птенчики»

Применение жеребьёвок .

Стр 38-40

110

Гномики

23.11

111

Улыбка

24.11

112

Гномики

25.11

113

Звездочки

25.11

114

Улыбка

25.11

115

Гномики

26.11

116

Улыбка

27.11

117

Звездочки

27.11

118

Звездочки

30.11

Новогодний праздник

спрыгивание со скамейки на полусогнутые ноги

У ч и т ь :

- ходить и бегать по кругу;

- мягкому спрыгиванию на полусогнутые ноги.

У п р а ж н я т ь в прокатывании мяча.

Подвижная игра «Найди свой домик».

Воспитывать у детей умение подчиняться правилам игры.

Стр 40-41

119

Гномики

30.11

120

Улыбка

01.12

121

Гномики

02.12

122

Звездочки

02.12

123

Улыбка

02.12

124

Гномики

03.12

125

Улыбка

04.12

126

Звездочки

04.12

127

Звездочки

07.12


Катание мяча между предметами, лазание под дугу

У ч и т ь :

- ходить и бегать в рассыпную;

- катать мяч друг другу, выдерживая направление;

- подползать под дугу.

Подвижная игра «Лягушки».

Воспитывать ловкость и быстроту во время подвижной игры.

Стр 41-42

128

Гномики

07.12

129

Улыбка

08.12

130

Гномики

09.12

131

Звездочки

09.12

132

Улыбка

09.12

133

Гномики

10.12

134

Улыбка

11.12




135

Звездочки

11.12

136

Звездочки

14.12








Новогодний праздник

Сохранять равновесие при ходьбе на доске

У ч и т ь:

- ходить и бегать по кругу;

- подлезать под шнур, не касаясь руками;

- сохранять равновесие при ходьбе по доске.

Подвижная игра «Птица и птенчики», малоподвижная игра «Найдем птенчика».

Привлечение родителей к физкультурным занятиям с детьми.

Стр 42-43

137

Гномики

14.12

138

Улыбка

15.12

139

Гномики

16.12

140

Звездочки

16.12

141

Улыбка

16.12

142

Гномики

17.12

143

Улыбка

18.12

144

Звездочки

18.12


145

Звездочки

21.12


Прыжки на двух ногах

П о з н а к о м и т ь :

- сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске.

У п р а ж н я т ь в прыжках, продвигаясь вперёд.

Под/ игра «Коршун и цыплята»

Возбудить интерес к спортивным играм, к спортивной деятельности.

Стр 43-45

146

Гномики

21.12

147

Улыбка

22.12

148

Гномики

23.12

149

Звездочки

23.12

150

Улыбка

23.12

151

Гномики

24.12

152

Улыбка

25.12

153

Звездочки

25.12

154

Звездочки

28.12


зима





Зима


Зима

Прокатывание мяча.

У ч и т ь :

- ходить в колонне по одному

- бегать врассыпную;

-прыгать на двух ногах между предметами;

- прокатывать мяч .

Подвижная игра « Птица и птенчики»

Формировать положительное отношение к явлениям природы.

Стр 45-46

155

Гномики

28.12

156

Улыбка

29.12

157

Гномики

30.12

158

Звездочки

30.12

159

Улыбка

30.12

160

Гномики

31.12

161

Улыбка

-

162

Звездочки

-

163

Звездочки

11.01

Ходьба вокруг предметов

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе вокруг предметов;

- прокатывать мяч друг другу;

- подлезать под дугу, не касаясь руками пола.

Подвижная игра «Найди свой цвет»

Развивать эстетические чувства в подвижной игре.

Стр 46-47

164

Гномики

11.01

165

Улыбка

12.01

166

Гномики

13.01

167

Звездочки

13.01

168

Улыбка

13.01

169

Гномики

14.01

170

Улыбка

15.01

171

Звездочки

15.01


172

Звездочки

18.01


Ползание под дугу не касаясь пола.

У п р а ж н я т ь в ходьбе и беге с уменьшенной площадью опоры;

- подлезать под шнур, не касаясь руками пола.

Подвижная игра «Лохматый пес».


Стр 47-49

173

Гномики

18.01

174

Улыбка

19.01

175

Гномики

20.01

176

Звездочки

20.01

177

Улыбка

20.01

178

Гномики

21.01

179

Улыбка

22.01

180

Звездочки

22.01

Февраль

181

Звездочки

25.01

День

Защитника

Отечества

Ходьба и бег вокруг предметов

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе и беге вокруг предметов;

- прыжках с продвижением вперед.

Подвижная игра «Найди свой цвет».

Обеспечить всем необходимым для физических упражнений и игр.

Стр 50

182

Гномики

25.01

183

Улыбка

26.01

184

Гномики

27.01

185

Звездочки

27.01

186

Улыбка

27.01

187

Гномики

28.01

188

Улыбка

29.01

189

Звездочки

29.01

190

Звездочки

01.02


Ходьба и бег колонной по одному выполняя задания

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе и беге колонной по одному, выполняя задания;.

У ч и т ь приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании.

Подвижная игра «Воробышки в гнездышках».

Учить образному выполнению движений в игре.

Стр 51-52

191

Гномики

01.02

192

Улыбка

02.02

193

Гномики

03.02

194

Звездочки

03.02

195

Улыбка

03.02

196

Гномики

04.02

197

Улыбка

05.02

198

Звездочки

05.02

199

Звездочки

08.02

День

Защитника

Отечества

Подлезание под шнур касаясь руками пола

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе переменным шагом через шнуры;

- в беге врассыпную;

- бросать мяч через шнур;

- подлезать под шнуром, не касаясь руками пола.

Подвижная игра «Воробышки и кот»

Пробуждение в детях самостоятельной физической деятельности.

Стр 52-53

200

Гномики

08.02

201

Улыбка

09.02

202

Гномики

10.02

203

Звездочки

10.02

204

Улыбка

10.02

205

Гномики

11.02

206

Улыбка

12.02

207

Звездочки

12.02


208

Звездочки

15.02


Бег врассыпную

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе колонной по одному, выполняя задания;

- в беге врассыпную;

- пролезать в обруч, не касаясь руками пола;

- сохранять равновесие при ходьбе по доске.

Подвижная игра «Лягушки».


Вырабатывать прыжковую выносливость в подвижной игре.

Стр 53-54

209

Гномики

15.02

210

Улыбка

16.02

211

Гномики

17.02

212

Звездочки

17.02

213

Улыбка

17.02

214

Гномики

18.02

215

Улыбка

19.02

216

Звездочки

19.02

Март

217

Звездочки

-

8марта

Ходьба и бег по кругу

У ч и т ь :

- ходить и бегать по кругу;

- сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади;

- мягко приземляться в прыжках с продвижением вперёд.

Формировать у детей желания к самовыражению в подвижной игре «Мороз – красный нос».


Стр 54-55

218

Гномики

-

219

Улыбка

-

220

Гномики

24.02

221

Звездочки

24.02

222

Улыбка

24.02

223

Гномики

25.02

224

Улыбка

26.02

225

Звездочки

26.02

226

Звездочки

29.02


Знакомство с культурой и традициями чувашского народа

Ходьба и бег врассыпную

У п р а ж н я т ь в ходьбе и беге врассыпную.

П о з н а к о м и т ь с прыжками в длину с места.

У ч и т ь прокатывать мяч

Подвижная игра «Найди свой цвет»

Спокойно и чётко выполнять упражнения с мячом.

Стр 56-57

227

Гномики

29.02

228

Улыбка

01.03

229

Гномики

02.03

230

Звездочки

02.03

231

Улыбка

02.03

232

Гномики

03.03

233

Улыбка

04.03

234

Звездочки

04.03

235

Звездочки

-

Ползание по скамейке на ладонях и коленях

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе и беге по кругу;

- в ползании по скамейке на ладонях и коленях.

У ч и т ь бросать мяч о землю и ловить двумя руками.

Подвижная игра «Зайка серый умывается»

Учить детей выполнять упражнения, используя разнообразные звуки.

Стр 57-58

236

Гномики

-

237

Улыбка

-

238

Гномики

09.03

239

Звездочки

09.03

240

Улыбка

09.03

241

Гномики

10.03

242

Улыбка

11.03

243

Звездочки

11.03

244

Звездочки

14.03


Ходьба и бег между предметами

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе и беге между предметами;

- в ходьбе на повышенной опоре.

- в ползании

Подвижная игра «Автомобили»

Приобщать детей к техническим видам спорта.




Стр 58-59

245

Гномики

14.03

246

Улыбка

15.03

247

Гномики

16.03

248

Звездочки

16.03

249

Улыбка

16.03

250

Гномики

17.03

251

Улыбка

18.03

252

Звездочки

18.03

Апрель

253

Звездочки

21.03




Прыжки через шнур



Стр 60-61

254

Гномики

21.03

255

Улыбка

22.03


У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе и беге с остановкой по сигналу,

- сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре;

- в прыжках через шнур

Подвижная игра «Тишина».

Развивать координацию движений при ходьбе на повышенной опоре.

256

Гномики

23.03

257

Звездочки

23.03

258

Улыбка

23.03

259

Гномики

24.03

260

Улыбка

25.03

261

Звездочки

25.03

262

Звездочки

28.03

Весна

Ходьба и бег с выполнением заданий

У п р а ж н я т ь :

- ходить колонной по одному;

- бегать врассыпную;

П р о д о л ж а т ь учить приземляться одновременно на обе ноги, упражнять в бросании мяча о пол.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»

Формировать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Стр 61-62

263

Гномики

28.03

264

Улыбка

29.03

265

Гномики

30.03

266

Звездочки

30.03

267

Улыбка

30.03

268

Гномики

31.03

269

Улыбка

01.04

270

Звездочки

01.04


271

Звездочки

04.04


Ходьба и бег

с выполнением заданий

У п р а ж н я т ь :

- ходить и бегать врассыпную;

- бросать мяч вверх и ловить его двумя руками;

- ползать на ладонях и ступнях

Подвижная игра «Мы топаем ногами»

Использовать сказочные образы, с целью свободного выполнения движений.

Стр 62-63

272

Гномики

04.04

273

Улыбка

05.04

274

Гномики

06.04

275

Звездочки

06.04

276

Улыбка

06.04

277

Гномики

07.04

278

Улыбка

08.04

279

Звездочки

08.04

280

Звездочки

11.04

Весна

Ходьба по доске

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе с остановкой по сигналу;

- в ползании между предметами;

- в ходьбе по доске, формируя правильную осанку.

Подвижная игра «Огуречик, огуречик».

Прививать положительное отношение к самостоятельному выполнению движений в игре «Огуречик, огуречик».

Стр 63-64

281

Гномики

11.04

282

Улыбка

12.04

283

Гномики

13.04

284

Звездочки

13.04

285

Улыбка

13.04

286

Гномики

14.04.

287

Улыбка

15.04

288

Звездочки

15.04

Май

289

Звездочки

18.04


Ходьба и бег в рассыпную.

У п р а ж н я т ь :

- ходьбе и беге в рассыпную;

-сохранять равновесие в прыжках.

Подвижная игра «Мыши в кладовой».


Формировать у детей желание к самовыражению в движениях.

Стр 65-66

290

Гномики

18.04

291

Улыбка

19.04

292

Гномики

20.04

293

Звездочки

20.04

294

Улыбка

20.04

295

Гномики

21.04

296

Улыбка

22.04

297

Звездочки

22.04

298

Звездочки

25.04

Лето

Прокатывание мяча друг другу

У п р а ж н я т ь :

- ходить и бегать в колонне по одному между предметами;

- в прокатывании мяча друг другу;

- учить приземляться в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги.

Подвижная игра «Воробышки и кот»

Развивать ловкость и быстроту движений в подвижной игре.


Стр 66-67

299

Гномики

25.04

300

Улыбка

26.04

301

Гномики

27.04

302

Звездочки

27.04

303

Улыбка

27.04

304

Гномики

28.04

305

Улыбка

29.04

306

Звездочки

29.04

307

Звездочки

-




Лето

Ходьба с выполнением задания воспитателя

У п р а ж н я т ь :

- ходить колонной по одному, выполняя задания по сигналу;

- бегать врассыпную;

- учить подбрасывать мяч вверх и ловить его;

- в ползании по скамейке на ладонях и коленях.

Подвижная игра « Огуречик, огуречик».

Развивать воображение в передаче образных движений в подвижной игре «Огуречик, огуречик».

Стр 67

308

Гномики

-

309

Улыбка

-

310

Гномики

04.05

311

Звездочки

04.05

312

Улыбка

04.05

313

Гномики

05.05

314

Улыбка

06.05

315

Звездочки

06.05

316

Звездочки

-


Ходьба и бег по сигналу воспитателя

У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе, отрабатывая переменный шаг и координацию движений, и беге врассыпную;

- в равновесии.

З а к р . умение влезать на наклонную лесенку, не пропуская реек.

Под./игра «Коршун и наседка».

Использование «Тропы здоровья» в профилактике плоскостопия.

Стр 67

317

Гномики

-

318

Улыбка

10.05

319

Гномики

11.05

320

Звездочки

11.05

321

Улыбка

11.05

322

Гномики

12.05

323

Улыбка

13.05

324

Звездочки

13.05

325

Звездочки

16.05



У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе, с выполнением заданий по сигналу воспитателя ; в бросании мча вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейке.

Развивать воображение в передаче образных движений в подвижной игре «Огуречик, огуречик».

Стр 68

326

Гномики

16.05

327

Улыбка

17.05

328

Гномики

18.05

329

Звездочки

18.05

330

Улыбка

18.05

331

Гномики

19.05

332

Улыбка

20.05

333

Звездочки

20.05

334

Звездочки

23.05



У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии.

Использование «Тропы здоровья» в профилактике плоскостопия.

Стр 68

335

Гномики

23.05

336

Улыбка

24.05

337

Гномики

25.05

338

Звездочки

25.05

339

Улыбка

25.05

340

Гномики

26.05

341

Улыбка

27.05

342

Звездочки

27.05

343

Звездочки

30.05



У п р а ж н я т ь :

- в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии.

Использование «Тропы здоровья» в профилактике плоскостопия.

Стр 68

344

Гномики

30.05

345

Улыбка

31.05




Планируемые результаты освоения программы

  • Ходить прямо, не шаркая ногами, сохраняя заданное воспитателем направление; выполнять задания воспитателя: остановиться, присесть, повернуться.

  • Бегать, сохраняя равновесие, изменяя направление, темп бега в соответствии с указанием воспитателя.

  • Сохранять равновесие при ходьбе и беге по ограниченной плоскости, перешагивая через предметы.

  • Ползать на четвереньках, лазать по лесенке-стремянке, гимнастической стенке произвольным способом.

  • Энергично отталкиваться в прыжках на двух ногах, прыгать в длину с места не менее чем на 40 см.

  • Катать мяч в заданном направлении с расстояния 1,5 м, бросать мяч двумя руками от груди, из-за головы; ударять мячом об пол, бросать его вверх 2—3 раза подряд и ловить; метать предметы правой и левой рукой на расстояние не менее 5 м.

  • Уметь выполнять движения, проявляя элементы творчества и фантазии.










Информационно-методическое обеспечение программы.


Материалы, оборудование, учебно-наглядные пособия

Информационные и технические средства обучения

1

Шнур, обручи ,ребристая доска, мячи: большие, маленькие, средние, мешочки с песком, гимнастическая скамейка, гимнастические палки, веревка.

Ноутбук, CD диски,



Список литературы:


1.От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования./ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014. - 368с.


2.Сантирано-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях-СанПин 2.4.1.3049-13


3. ФГОС


4.Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду: Младшая группа.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014.-80 с.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров82
Номер материала ДВ-454770
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх