Презентация по физической культуре "Использование инновационных технологий на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС ООО"

• 1 слайд

  Использование инновационных технологий на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС ООО
  Учителя физической культуры : Савицкая Т.С, Осокина Т.Г.
  

• 2 слайд

  Виды наглядности
  

• 3 слайд

  Развитие интереса к предмету (мотивация)
  

• 4 слайд

  Развитие интереса к предмету (мотивация)
  Создание видеофильма
  
  

• 5 слайд

  Наша цель
  найти применение компьютерным технологиям в процессе физического воспитания учащихся как средство методической поддержки учебно-воспитательного процесса
  

• 6 слайд

  Решаемые задачи
  Увеличение интенсивности всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств современных информационных технологий
  
  Развитие личности обучаемого, подготовка к комфортной жизни в условиях информационного общества
  
  Работа на выполнение социального заказа общества
  

• 7 слайд

  Формы использования ИКТ
  Сотавление текстовых документов в программе «MS OfficeWord»
  
  

• 8 слайд

  2. Работа с таблицами в программе «MS OfficeExcel»
  

• 9 слайд

  3. Электронная презентация
  

• 10 слайд

  4. Тестирующие программы
  

• 11 слайд

  
  5. Олимпиады
  

• 12 слайд

  6. Использование блога или личного сайта
  [e-mail] (почта)
  https://vk.com/osokina88
  Сайт на https://infourok.ru/user/osokina-tatyana-gennadevna
  

• 13 слайд

  
  Использование школьного сайта для домашнего задания в морозы и на карантине.
  

• 14 слайд

  Для создания этой презентации нам потребовалось
  Умение пользоваться компьютером (поиск, копирование информации, использование принтера и сканера, использование съемных носителей)
  
  Сотавление текстовых документов в программе «MS OfficeWord»
  
  Работа с таблицами в программе «MS OfficeExcel»
  Умение создавать слайдшоу
  
  Пользование программой Мicrosoft Рower Рoint и др.
  
  
  
  

• 15 слайд

  
  Творческих успехов!
  
  Спасибо за внимание!
  
  

Краткое описание документа:

• Доклад:

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО»

(выступление РМО от 28.03.2018)

Выполнил: учитель физической культуры

Савицкая Т.С и Осокина Т.Г.

МБОУ Краснокоммунарская СОШ

2018у.г.

Новое время выдвигает перед учителем задачи поиска более совершенных способов для подготовки учащихся к жизни в условиях стремительно меняющегося мира. В настоящее время сложилось значительное количество образовательных концепций, технологий, которые пришли на смену технологиям «Традиционной школы».

Когда слышишь фразу «компьютер на уроке физкультуры», то сразу возникает недоумение и вопрос: разве это совместимо? Ведь физкультура – это, прежде всего движение.

Уроки физической культуры включают большой объем теоретического материала, на который выделяется мало часов. Дети не любят слушать правила по технике безопасности, теоретические сведения по предмету, поэтому использование современных информационных технологий позволяет эффективно решать эту проблему. Используя компьютерные технологии, урок становится более интересным, наглядным. Многие объяснения техники выполнения разучиваемых движений, исторические документы, биографии спортсменов, освещение теоретических вопросов различных направлений не могут быть показаны ученикам непосредственно. Поэтому необходимо использовать различные виды наглядности. Сам факт проведения урока физической культуры в кабинете, оснащенном компьютерной техникой, интригует детей, у них появляется внешняя мотивация. Из внешней мотивации «вырастает» интерес к предмету.

Цели современного образования:

• развитие у учащихся самостоятельности и способности к самоорганизации;
• развитие способности к созидательной деятельности, сотрудничеству; воспитание толерантности, терпимости к чужому мнению;
• формирование коммуникативных умений и навыков.

Следовательно, наша цель – найти применение компьютерным технологиям в процессе физического воспитания учащихся как средство методической поддержки учебно-воспитательного процесса. Компьютерные технологии способны сделать учебно-воспитательный процесс интенсивным, эффективным и качественным. Они побуждают учащихся к заинтересованности, активизации познавательной деятельности, углублению межпредметных связей.

Современные педагогические технологии, в частности использование новых информационных технологий, Интернет – ресурсов, позволяют учителю достичь в ходе проведения уроков максимальных результатов в решении таких задач, как:

1. Увеличение интенсивности всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств современных информационных технологий:
-повышение эффективности и качества процесса обучения;
-повышение активности познавательной деятельности;
- увеличение объема и оптимизация поиска нужной информации.

2. Развитие личности обучаемого, подготовка к комфортной жизни в условиях информационного общества:
- развитие коммуникативных способностей (общение в VK(беседы)- обсуждение эмблемы, девиза,обмен фотографиями) ;
- формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации (спец группы помогают в судействе);
- формирование умений осуществлять экспериментально–исследовательскую деятельность(поиск сообщений и другой информации на урок).

3. Работа на выполнение социального заказа общества:
- подготовка информационно грамотной личности (развитие личности через выполнение домашнего задания);
- осуществление профориентационной работы в области физической культуры (информация ВУЗов для абитуриентов, прохождение тестов).

Специфика урока физической культуры не позволяет использовать информационно-коммуникативные технологии в том объеме, в котором они используются на других уроках, так как основное направление обучения предмету — двигательная активность. Но реалии современной жизни таковы, что ученик и учитель должны не просто уметь пользоваться компьютером, а органично вписывать работу с ним в урок, процесс подготовки к нему, либо во внеклассное мероприятие. Первоначально одной из форм использования ИКТ для учителя физической культуры - это составление текстовых документов в программе «MS OfficeWord»:

• Календарно – тематическое планирование;
• Годовое планирование учебного процесса и тренировочных занятий;
• Планы работ по триместрам и поурочное планирование;
• Все виды текстовых документов: заявки, отчёты, положения о соревнованиях, протоколы соревнований, объявления, поздравления, печатание грамот и др.

Следующая форма при работе на ПК – работа с таблицами в программе «MS OfficeExcel». Даёт возможность использования электронных таблиц и работа с ними при проведении соревнований различного уровня с большим количеством участников, быстрое подведение итогов соревнований и т.д.
Способ накопления информации:

• быстрый способ поиска информации через систему интернета;
• способ хранения информации;
• быстрый поиск необходимого материала. (в планах попробовать президентские состязания в таблицу)

Уроки физической культуры включают большой объём теоретического материала, на который выделяется минимальное количество часов, поэтому применение электронных презентаций позволяет эффективно решать эту проблему.

Целью презентации может быть:

• актуализация знаний;
• сопровождение объяснения учителем нового материала;
• первичное закрепление знаний;
• обобщение и систематизация знаний.

Данная форма позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, что позволяет облегчить запоминание и усвоение изучаемого материала. Подача учебного материала в виде презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья детей.
Другой формой использования ИКТ явилось применение тестирующих программ. Использование компьютерных тестов на теоретических уроках физической культуры даёт возможность:

• осуществлять реальную индивидуализацию и дифференциацию

обучения;

• вносить обоснованные изменения в учебный процесс;
• достоверно оценивать качество обучения и управлять им.

Тестовый контроль и формирование умений и навыков с помощью ИКТ предполагает возможность быстрее и объективнее, чем при традиционном способе, выявить у учащихся знание и незнание материала.

Как средство улучшения образовательного процесса в педагогической деятельности учителя широко используется блог.

Постоянное использование блога сможет дать ученикам:

• использование материалов уроков в режиме on-line; дополнительную информацию по предмету;
• изучение пропущенных тем в случае болезни;
• повысить мотивацию к обучению;
• постоянный личный контакт с учителем.

Другой из важных форм работы современного учителя является создание и использование личного интернет-сайта. Сайт для современного учителя – это, своего рода, одно из условий его профессионального роста, презентация своего педагогического опыта большой аудитории коллег.

Использование ИКТ позволяет учителю повысить уровень владения предметной информации, развить имеющиеся и приобрести новые навыки работы с информацией в условиях постоянного совершенствования компьютерного оснащения, перейти от объяснительно – иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ученик становится активным субъектом учебной деятельности. Применение новых информационных технологий позволяет сформировать у учащихся устойчивый интерес к физической культуре, оказывает влияние на качество знаний, на результативность обучения, развитие учащихся. При этом новые информационные технологии сами становятся инструментом познания, обучения, выполняют обобщающую, исследовательскую, развивающую, воспитывающую и контрольно-корректирующую функции.

Мы используем на уроках физической культуры электронные презентации. Это позволило нам при использовании компьютерных технологий в образовательном процессе, сделать урок более демонстративным.

Сегодня физическая культура – это не погоня за результатами, а кропотливая работа учителя и родителей, над укреплением здоровья детей. На уроках необходимо учитывать желания, настроение, темперамент каждого ребенка и каждого учить саморегуляции, адаптации, релаксации.

Уроки физической культуры необходимо выстраивать, руководствуясь принципами гумманизации и демократизации, воспитания культуры здоровья, используя психолого-педагогические и психолого-физиологические теории обучения, воспитания и развития личности.