Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация по физической культуре "Модель сопровождения детства"

Презентация по физической культуре "Модель сопровождения детства"

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Модель сопровождения детства Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить...
Проблема Совместное обучение двигательным действиям, развитие физических спос...
Учёт интересов, возможностей и потребностей моих каждого ребёнка Что делать?
Цель Включение детей с разными возможностями здоровья в разнообразные формы ф...
Как организовать уроки по физической культуре (физическому воспитанию) в сист...
Моя модель сопровождения детства
Мои функции в данной модели: Организаторская функция: 1)    уроков; 2)    утр...
Воспитательная функция: воспитание личностных качеств учащихся: чувства колле...
Хозяйственная функция: 1)  знание схемы устройства тренажеров, гимнастических...
Судейская функция: 1)  четко знать правила судейства по всем видам адаптивног...
Агитационно-пропагандистская функция: 1)  разрабатывать, оформлять план агита...
Исследовательская функция: наблюдение, оценка, прогноз 	 	учащихся класса по...
Коммуникативная функция: 1)  уметь легко и быстро устанавливать деловой конта...
Как я формирую осознанное отношение к своему здоровью Осуществляю мониторинг...
В своей работе учитываю следующие принципы инклюзивного образования: ценность...
Работа с учащимися Физкультурные занятия в зале и на улице. Спортивные часы....
Работа с родителями Проект «Интеграция школы и семьи как фактор социализации...
АДМИНИСТРАЦИЯ СОВЕТ Физкультурно-оздоровительный блок Диагностика физического...
Что же формирует культуру личности учителя? Я считаю, что это уважительное от...
Здоровье - это еще не всё, но всё без здоровья – ничто Древний афоризм Жизнен...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модель сопровождения детства Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить
Описание слайда:

Модель сопровождения детства Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. В. Ключевский МБОУ «Гляденская СОШ» Назаровского района Красноярского края Прохоренко Валерий Владимирович, учитель физической культуры

№ слайда 2 Проблема Совместное обучение двигательным действиям, развитие физических спос
Описание слайда:

Проблема Совместное обучение двигательным действиям, развитие физических способностей и воспитание личностных свойств детей с ограниченными возможностями здоровья и их здоровых сверстников.

№ слайда 3 Учёт интересов, возможностей и потребностей моих каждого ребёнка Что делать?
Описание слайда:

Учёт интересов, возможностей и потребностей моих каждого ребёнка Что делать?

№ слайда 4 Цель Включение детей с разными возможностями здоровья в разнообразные формы ф
Описание слайда:

Цель Включение детей с разными возможностями здоровья в разнообразные формы физкультурных занятий.

№ слайда 5 Как организовать уроки по физической культуре (физическому воспитанию) в сист
Описание слайда:

Как организовать уроки по физической культуре (физическому воспитанию) в системе инклюзивного образования? Учитывать противопоказания для детей с ограниченными возможностями здоровья по использованию средств и методов адаптивного физического воспитания. Создать условия для эффективного личностного и физического развития как детей, с ограниченными возможностями здоровья, так и их здоровых сверстников. Максимально возможное использование урочных и внеурочных форм занятий физическими упражнениями в системе инклюзивного образования.

№ слайда 6 Моя модель сопровождения детства
Описание слайда:

Моя модель сопровождения детства

№ слайда 7 Мои функции в данной модели: Организаторская функция: 1)    уроков; 2)    утр
Описание слайда:

Мои функции в данной модели: Организаторская функция: 1)    уроков; 2)    утренней гигиенической гимнастики до занятий; 3)    физкультминуток (физкультпауз); 4)    подвижных игр на динамических переменах; 5)    спортивных часов совместно с классными руководителями; 6)    секционных занятий по видам адаптивного спорта и по общефизической подготовке; 7)    соревнований на первенство школы; 9)    спортивно-физкультурных праздников школы; 10)   прогулок и туристских походов.

№ слайда 8 Воспитательная функция: воспитание личностных качеств учащихся: чувства колле
Описание слайда:

Воспитательная функция: воспитание личностных качеств учащихся: чувства коллективизма, трудолюбия, смелости, целеустремленности, ответственности, дисциплинированности и др.

№ слайда 9 Хозяйственная функция: 1)  знание схемы устройства тренажеров, гимнастических
Описание слайда:

Хозяйственная функция: 1)  знание схемы устройства тренажеров, гимнастических, легкоатлетических снарядов и прочего спортивного инвентаря, а также мест занятий, различных физкультурно-спортивных сооружений; 2)  привлечение к изготовлению и ремонту массового спортивного инвентаря родителей учащихся и спонсирующих организаций; 3)  умение оформлять документацию для приобретения нового спортивного инвентаря.

№ слайда 10 Судейская функция: 1)  четко знать правила судейства по всем видам адаптивног
Описание слайда:

Судейская функция: 1)  четко знать правила судейства по всем видам адаптивного спорта; 2)  уметь практически судить соревнования по видам адаптивного спорта, культивируемых в школе; 3) уметь разрабатывать Положение о школьных соревнованиях по различным видам адаптивного спорта; 4)  уметь привлекать к судейству педагогический коллектив учебного заведения; 5)  уметь оформлять итоговую документацию по проведенным соревнованиям; 6)  уметь составлять и оформлять годичный спортивный календарь по различным видам спорта.

№ слайда 11 Агитационно-пропагандистская функция: 1)  разрабатывать, оформлять план агита
Описание слайда:

Агитационно-пропагандистская функция: 1)  разрабатывать, оформлять план агитационно-пропагандистской работы по адаптивной физической культуре и спорту на учебный год; 2)  проводить беседы по актуальным вопросам АФК среди учащихся, их родителей и учителей; 3)  оформлять стенды лучших спортсменов школы, рекордов школы; 5)  выступать с сообщениями о физкультурно-спортивной работе на педагогических советах; 6)  выступать с заметками в районных СМИ.

№ слайда 12 Исследовательская функция: наблюдение, оценка, прогноз 	 	учащихся класса по
Описание слайда:

Исследовательская функция: наблюдение, оценка, прогноз учащихся класса по их физическому развитию, уровню развития двигательных качеств, физической подготовленности и склонности к тому или иному виду адаптивного спорта.

№ слайда 13 Коммуникативная функция: 1)  уметь легко и быстро устанавливать деловой конта
Описание слайда:

Коммуникативная функция: 1)  уметь легко и быстро устанавливать деловой контакт с отдельными учащимися, с классом, с группами учащихся; 2)  уметь устанавливать деловые контакты с административными работниками, с учителями, с медицинскими работниками и обслуживающим персоналом учебного заведения; 3)  уметь устанавливать деловые контакты с родителями детей-инвалидов или учащихся СМГ; 4)  уметь устанавливать деловые контакты с учителями районного методического объединения; 5)  соблюдая правила общественного поведения, быть требовательным, чутким, вежливым, тактичным, приветливым, собранным, принципиальным, энергичным и человечным при решении любых педагогических вопросов.

№ слайда 14 Как я формирую осознанное отношение к своему здоровью Осуществляю мониторинг
Описание слайда:

Как я формирую осознанное отношение к своему здоровью Осуществляю мониторинг Воспитываю осмысленное отношение к движению Упражняю в качественном выполнении основных движений Формирую способы адекватной самооценки и самоконтроля Обучаю планированию, прогнозированию своих действий Совершенствовую навыки самоорганизации Формирую сплочённость, сотрудничество

№ слайда 15 В своей работе учитываю следующие принципы инклюзивного образования: ценность
Описание слайда:

В своей работе учитываю следующие принципы инклюзивного образования: ценность человека не зависит от его способностей и достижений; каждый человек способен чувствовать и думать; каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; все люди нуждаются друг в друге; все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут; разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

№ слайда 16 Работа с учащимися Физкультурные занятия в зале и на улице. Спортивные часы.
Описание слайда:

Работа с учащимися Физкультурные занятия в зале и на улице. Спортивные часы. Коррекционные занятия. Воспитательные занятия по охране здоровья и безопасности жизнедеятельности  «Берегись бед, пока их нет». Дни здоровья и спорта и др.

№ слайда 17 Работа с родителями Проект «Интеграция школы и семьи как фактор социализации
Описание слайда:

Работа с родителями Проект «Интеграция школы и семьи как фактор социализации и приобщения учеников и родителей к занятиям физической культурой и спортом». Совет отцов. Спортивные праздники. Походы. Соревнования. Игры др.

№ слайда 18 АДМИНИСТРАЦИЯ СОВЕТ Физкультурно-оздоровительный блок Диагностика физического
Описание слайда:

АДМИНИСТРАЦИЯ СОВЕТ Физкультурно-оздоровительный блок Диагностика физического развития и здоровья, профилактика заболеваемости, индивидуально-дифференцированная программа оздоровления Таким образом в школе ведётся совместная физкультурно-оздоровительная работа: Психологический блок Диагностика, коррекция психического развития, охрана психического здоровья, развитие творческого мышления и поведения Социально-педагогический блок Диагностика и коррекция социального, речевого развития; гармонизация межличностных отношений Музыкальные руководители Педагоги дополнительного образования Социальный педагог Учитель-логопед Психолог Медицинская служба Учитель физической культуры Спортинструкторы УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКИ,ВОСПИТАТЕЛИ, РОДИТЕЛИ

№ слайда 19 Что же формирует культуру личности учителя? Я считаю, что это уважительное от
Описание слайда:

Что же формирует культуру личности учителя? Я считаю, что это уважительное отношение к своему труду, правдивость, гуманизм, самокритичность, педагогический оптимизм и педагогическое воображение – это есть ключевые составляющие моей модели сопровождения детства.

№ слайда 20 Здоровье - это еще не всё, но всё без здоровья – ничто Древний афоризм Жизнен
Описание слайда:

Здоровье - это еще не всё, но всё без здоровья – ничто Древний афоризм Жизненный путь любого человека индивидуален. Зависит этот путь от выбора. Я выбрал правильный путь: педагогическая дорога созидания принесёт мне развитие и воодушевление, а моим ученикам – удовольствие и радость.

№ слайда 21  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Я считаю, что это уважительное отношение к своему труду, правдивость, гуманизм, самокритичность, педагогический оптимизм и педагогическое воображение – это есть ключевые составляющие моей модели сопровождения детства. Жизненный путь любого человека индивидуален. Зависит этот путь от выбора. Я выбрал правильный путь: педагогическая дорога созидания принесёт мне развитие и воодушевление, а моим ученикам – удовольствие и радость.

Автор
Дата добавления 12.07.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров55
Номер материала ДБ-141797
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх