Презентация по физической культуре на тему "Использование ИКТ ( информационно -коммуникативные технологии) в системе формирования интереса школьника к занятиям физической культуры, развитие ценностного отношения к здоровью."

• 1 слайд

  Тема : Использование ИКТ
  ( информационно -коммуникативные технологии)
  в системе формирования интереса
  школьника к занятиям физической культуры,
  развитие ценностного отношения к здоровью.
  
  
  
  Тушина С.Ю
  Учитель физической культуры
  КГУ «Гимназия№1» г. Караганда
  
  

• 2 слайд

  Одно из важнейших направлений приоритетного национального проекта «Образование» нацеливает систему на обеспечение доступности и качества образования, формирование конкурентоспособного выпускника.
  В условиях модернизации образования на современном этапе указанная цель не может быть достигнута без опоры на информационно-коммуникационные и другие инновационные технологии.
  

• 3 слайд

  - Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса.
  -Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ и т.п.
  -Использование в ходе урока дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания.
  Задачи:
  

• 4 слайд

  
  
  
  - Оценка деятельности ученика не только по конечному результату (правильно-неправильно), но и по процессу его достижения.
  -Поощрение стремления ученика находить свой способ работы (решения задачи), анализировать способы работы других учеников в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные.
  - Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; создание обстановки для естественного самовыражения ученика. Внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательную среду урока позволяет повышать и стимулировать интерес учащихся, активизировать мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала, индивидуализировать обучение, повышать скорость изложения и усвоения информации, а так же вести экстренную коррекцию знаний.
  

• 5 слайд

  Учебные (наставнические)
  программы используются преимущественно при объяснении нового материала для максимального его усвоения.
  Программы-тренажеры
  для формирования и закрепления умений и навыков, а также для самоподготовки учащихся. Используются эти программы, когда теоретический материал обучаемыми уже усвоен.
  Контролирующие программы
  для контроля определенного уровня знаний и умений. Этот тип программ представлен разнообразными проверочными заданиями, в том числе в тестовой форме.
  Демонстрационные программы
  для наглядной демонстрации учебного материала описательного характера, разнообразных наглядных пособий (картины, фотографии, видеофрагменты).
  Информационно - справочные программы
  для вывода необходимой информации с подключением к образовательным ресурсам Интернета.
  Мультимедиа-учебники
  комплексные программы, сочетающие в себе большинство элементов перечисленных видов программ.
  На уроках учитель может использовать различные виды компьютерных программ:
  
  

• 6 слайд

  Возможности компьютерных технологий на уроке физкультуры.
  
  

• 7 слайд

  При работе над проектом появляется исключительная возможность формирования у школьников компетентности разрешения проблем, а также освоение способов деятельности, составляющих коммуникативную и информационную компетентности.
  Этот вид деятельности включает следующие этапы:
  реализация проектного замысла;
  разработка проектного замысла (анализа ситуаций, анализ проблемы, планирование, целеполагание);
  оценка результатов проекта
  

• 8 слайд

  Роль учителя при выполнении проектов
  консультирует;
  помогает;
  наблюдает.
  мотивирует;
  

• 9 слайд

  Ученик при выполнении проекта
  выстраивает систему взаимоотношений как с учителем так и с одноклассниками (если командный проект);
  оценивает и анализирует продукт своей деятельности
  (самооценка)
  выбирает (принимает решения);
  

• 10 слайд

  Компьютер на уроке физкультуры?
  
  

• 11 слайд

  а) абсолютная доступность при любой физической подготовленности;
  б) заинтересованность учащихся в изучении техники приемов игры волейбол и баскетбол;
  в) применение этих знаний и умение в жизни
  (на отдыхе, в летних лагерях);
  Результатами использования интерактивной доски на уроках физкультуры являются:
  
  

• 12 слайд

  I этап – визуальный 5–7-й классы) – предусматривает просмотр школьниками техники двигательных действий великих спортсменов, собирание пазла целостного двигательного действия из элементов.
  II этап – технический (8–9-й классы) – предполагает использование видеоаппаратуры (камер, фотоаппаратов, сотовых телефонов) для съемки двигательного действия, а затем его изучение и обработку в программе «По кадровое движение».
  На III этапе – аналитическом (10–11-й классы) – старшеклассники учатся принимать решения на основе анализа данных, перестраивать двигательное действие в зависимости от условий (урок, соревнование, рельеф местности, активность сопротивления), у них формируется адекватная самооценка.
  Этапы освоения компьютерной грамотности.
  

• 13 слайд

  Компьютер может научить!
  

• 14 слайд

  Применение компьютера возможно на всех этапах урока.
  
  В качестве домашнего задания каждый ученик может получать набор элементов двигательного действия (бег, прыжки и т.д.), из которых он должен составить целые спортивные композиции на основе пройденного материала.
  
  
  При изучении нового материала учитель координирует, направляет, руководит и организует учебный процесс, а сам материал «объясняет» вместо него компьютер. С помощью видеоряда, звука и текста школьник получает представление об изучаемом двигательном действии, учится моделировать последовательность движений (собирает на компьютере пазл), что делает урок более содержательным и увлекательным.
  На стадии закрепления знаний компьютер позволяет решить проблему традиционного урока – индивидуального учета знаний, а так же способствует коррекции полученных умений и навыков в каждом конкретном случае.
  На этапе повторения в компьютерном варианте учащиеся решают различные проблемные ситуации. В результате в мыслительную деятельность оказываются включены все ученики. Степень их самостоятельности в освоении материала регулируется учителем.
  Компьютерный контроль знаний по сравнению с традиционным имеет ряд преимуществ, которые состоят в следующем: используется индивидуальный подход: учитывается разная скорость выполнения заданий учащимися, упражнения дифференцируются по степени трудности; повышается объективность оценивания; фиксируется детальная картина успехов и ошибок учеников.
  

• 15 слайд

  Проектирование урока
  основная используемая педагогическая технология;
  содержание изучаемого материала;
  классические требования к уроку (логическая завершенность, разнообразие методов и др).
  
  Начинать следует с составления поурочно-тематического плана изучения темы (раздела), в котором использование компьютерных средств оптимально распределяется по всем разделам программы. При этом учитываются:
  
  

• 16 слайд

  При подготовке к занятиям с применением компьютера перед учителем стоит ряд задач:
  -просмотреть и оценить с педагогической точки зрения информационные ресурсы и данные программного продукта;
  -составить выборку заданий в соответствии с разделом программы по физической культуре.
  Подготовка учителя к занятиям.
  
  

• 17 слайд

  Применение компьютера на уроке физическая культура!
  

• 18 слайд

  Эффективность применения ИКТ зависит так же от этапа урока. В начале изучения ИКТ применяются в подготовительной части урока, при закреплении или проверке знаний – в заключительной части урока и могут использоваться как проверка домашнего задания.
  
  Использование ИКТ не должно длиться на уроке
  более 15 мин. подряд: ученики устают, к тому же экспериментально проверено, что 15 мин. достаточно для усвоения техники двигательного действия. По мере необходимости лучше скорректировать технику при практическом освоении на следующих занятиях.
  

• 19 слайд

  Использования ИКТ при подготовке к олимпиаде по предмету «физическая культура», учителя и ученики могут пользоваться информацией предоставленная на портале «Всероссийская олимпиада».
  
  
  http:// ruso Lymp. Ru/ и на сайтах предметных сообществ педагогов Хабаровского края
  http:// www.ippk.ru/.
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание.
  Творческих Вам успехов !