Инфоурок / Физическая культура / Презентации / Презентация по физической культуре на тему "Метод проектов,ка средство творческой самореализации учащихся"

Презентация по физической культуре на тему "Метод проектов,ка средство творческой самореализации учащихся"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Метод проектов, как средство творческой самореализации учащихся по физической...
Актуальность темы: В настоящие время в системе образования создаются новые ор...
Использование метода проектов в организации учебного процесса позволяет привл...
Длительность работы над опытом. Над темой «Метод проектов, как средство твор...
«Проект» в переводе означает замысел, план. Проект – это метод обучения, ори...
Цель: основная педагогическая цель, которую я поставила перед собой, применя...
Задачи: - организация учебного процесса, позволяющая осуществить проектную д...
Разработка тем заданий: Для учащихся определяются прежде всего вопросы, знани...
Проект – это пять «П» 1. Проблема 2. Проектирование 3. Поиск информации 4. П...
Структура проектирования состоит из 3 этапов: 1. Организационно – подготовите...
Организационно – подготовительный этап Включает в себя изучение и освоение н...
Художественно – технологический этап Непременное условие проектной деятельно...
Заключительный этап Презентация проекта Защита проекта Оценка проекта Обязате...
Классификация проектов по продолжительности Мини проекты Краткосрочные проект...
Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся Практико-ориенти...
Классификация проектов по комплектности и по характеру контактов По комплектн...
Роль учителя в проектной деятельности Не столько преподавать, сколько создава...
В процессе проектной деятельности, формируются следующие общеучебные умения и...
2. Поисковые (исследовательские) умения: умение самостоятельно генерировать и...
3. Навыки работать самостоятельно. 4.Умения и навыки работы в сотрудничестве:...
5. Коммуникативные умения: умение наладить учебное взаимодействие со взрослы...
6. Презентационные умения и навыки: - навыки монологической речи; умение увер...
Проект «Здоровый образ жизни» Руководитель проекта: Ермак Наталья Христофоров...
Конкурс плакатов 7-11 классы
Конкурс рисунков 5-6 классы
Проект «История зимних Олимпийских и Параолимпийских игр» Руководитель проект...
.
Проект «Здоровое питание» ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: формирование основ культуры питания,...
Проект учеников 7 «А» класса. «Здоровое питание» Руководитель проекта: Ермак...
Результат: полученные знания в ходе работы над проектом позволяют расширить с...
Спасибо за внимание!
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метод проектов, как средство творческой самореализации учащихся по физической
Описание слайда:

Метод проектов, как средство творческой самореализации учащихся по физической культуре. Из опыта работы учителя физической культуры Ермак Натальи Христофоровны МБОУ «СОШ №1» г. Микунь

№ слайда 2 Актуальность темы: В настоящие время в системе образования создаются новые ор
Описание слайда:

Актуальность темы: В настоящие время в системе образования создаются новые ориентиры, направленные на развитие творческих личностей школьника. Творческая личность становится ведущей концепцией развитого общества. Поэтому весьма актуальной задачей становится выявление таких учащихся и создание для них благоприятных условий обучения, отвечающих их возможностям и потребностям. Данный опыт создаёт максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и творческих способностей ребёнка. Ведущей педагогической идеей опыта является воспитание интереса к занятиям физической культурой.

№ слайда 3 Использование метода проектов в организации учебного процесса позволяет привл
Описание слайда:

Использование метода проектов в организации учебного процесса позволяет привлечь внимание учащихся к приобретению новых знаний, умений и навыков и успешному использованию их в выполнении практических заданий – проектов, позволяет успешно готовиться к предметной олимпиаде и пополняют информационные ресурсы по предмету.

№ слайда 4 Длительность работы над опытом. Над темой «Метод проектов, как средство твор
Описание слайда:

Длительность работы над опытом. Над темой «Метод проектов, как средство творческой самореализации учащихся» работаю последние три года. Диапазон опыта. Диапазон опыта включает организацию учебной деятельности во внеурочное время, так как рамки учебной системы не позволяют максимально полно решить задачи повышения мотивации обучения и активизации познавательного интереса у учащихся к предмету. Новизна опыта. Новизна опыта состоит в разработке и создании системы учебно-воспитательного процесса, направленного на формирование и развитие навыков исследовательской и проектной деятельности, способности находить неординарные решения для возникающих проблем и познавательных задач.

№ слайда 5 «Проект» в переводе означает замысел, план. Проект – это метод обучения, ори
Описание слайда:

«Проект» в переводе означает замысел, план. Проект – это метод обучения, ориентированный на самостоятельную деятельность учащихся (индивидуальную, групповую). Главная идея метода проектов – это направленность учебно -познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении практической или теоретической, но обязательно личностно и социально значимой проблемы.

№ слайда 6 Цель: основная педагогическая цель, которую я поставила перед собой, применя
Описание слайда:

Цель: основная педагогическая цель, которую я поставила перед собой, применяя метод исследовательских проектов – это помочь учащимся в их творческой самореализации.

№ слайда 7 Задачи: - организация учебного процесса, позволяющая осуществить проектную д
Описание слайда:

Задачи: - организация учебного процесса, позволяющая осуществить проектную деятельность учащихся; - сделать процесс обучения доступным для каждого учащегося, учитывая его интересы, а так же психологические и возрастные особенности; - использование межпредметных связей для творческого применения знаний; - создать условия для творческой самореализации, помочь учащимся раскрыть свою индивидуальность и способности; - использовать элементы технологий проблемного и проектного обучения, технологии обучения в сотрудничестве и решения изобретательских задач.

№ слайда 8 Разработка тем заданий: Для учащихся определяются прежде всего вопросы, знани
Описание слайда:

Разработка тем заданий: Для учащихся определяются прежде всего вопросы, знание которых будет необходимо для решения и реализации творческих проектов. Темы проектов дифференцируются по сложности, обобщению знаний. В помощь учащимся предоставляются методические рекомендации и инструкции по выполнению проекта, его оформлению и защите на итоговом занятии.

№ слайда 9 Проект – это пять «П» 1. Проблема 2. Проектирование 3. Поиск информации 4. П
Описание слайда:

Проект – это пять «П» 1. Проблема 2. Проектирование 3. Поиск информации 4. Продукт 5. Презентация Шестое «П» – это портфолио проекта (папка с черновиками, план работы, распределение заданий по группам и т.д.)

№ слайда 10 Структура проектирования состоит из 3 этапов: 1. Организационно – подготовите
Описание слайда:

Структура проектирования состоит из 3 этапов: 1. Организационно – подготовительный этап ; 2. Художественно – технологический этап; 3. Заключительный этап.

№ слайда 11 Организационно – подготовительный этап Включает в себя изучение и освоение н
Описание слайда:

Организационно – подготовительный этап Включает в себя изучение и освоение нового теоретического материала, ученики определяют цель деятельности, обосновывают выбор результата (изделие, мероприятие), анализируют необходимый материал и совместную предстоящую работу, определяют этапы работы.

№ слайда 12 Художественно – технологический этап Непременное условие проектной деятельно
Описание слайда:

Художественно – технологический этап Непременное условие проектной деятельности – наличие конечного результата. На втором этапе важно качественно и правильно выполнить работу, провести контроль и самооценку своей работы.

№ слайда 13 Заключительный этап Презентация проекта Защита проекта Оценка проекта Обязате
Описание слайда:

Заключительный этап Презентация проекта Защита проекта Оценка проекта Обязательно наличие портфолио проекта.

№ слайда 14 Классификация проектов по продолжительности Мини проекты Краткосрочные проект
Описание слайда:

Классификация проектов по продолжительности Мини проекты Краткосрочные проекты Недельные проекты Долгосрочные (годичные) проекты

№ слайда 15 Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся Практико-ориенти
Описание слайда:

Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся Практико-ориентированный проект Исследовательский проект Информационный проект Творческий проект Ролевой проект Проект - инсценировка

№ слайда 16 Классификация проектов по комплектности и по характеру контактов По комплектн
Описание слайда:

Классификация проектов по комплектности и по характеру контактов По комплектности (предметно – содержательной области): 1. Монопроекты; 2. Межпредметные проекты По характеру контактов: Внутриклассные проекты Внутришкольные проекты Региональные (Всероссийские) Международные. Последние два типа проектов являются телекоммуниционными, они требуют координации деятельности учеников, их взаимодействия в сити Internet, использование средств современных компьютерных технологий.

№ слайда 17 Роль учителя в проектной деятельности Не столько преподавать, сколько создава
Описание слайда:

Роль учителя в проектной деятельности Не столько преподавать, сколько создавать условия для проявления у детей интереса к познавательной деятельности, самообразованию и применению полученных знаний на практике. Учитель перестаёт быть «предметником», а становится педагогом широкого профиля. Как руководитель проекта должен обладать высоким уровнем культуры и некоторыми творческими способностями. Список ролей которые должен выполнять учитель. Энтузиаст, специалист, консультант, руководитель, «человек задающий вопросы», координатор, эксперт.

№ слайда 18 В процессе проектной деятельности, формируются следующие общеучебные умения и
Описание слайда:

В процессе проектной деятельности, формируются следующие общеучебные умения и навыки: 1. Рефлексивные умения умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний; умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?

№ слайда 19 2. Поисковые (исследовательские) умения: умение самостоятельно генерировать и
Описание слайда:

2. Поисковые (исследовательские) умения: умение самостоятельно генерировать идеи, т.е. изобретать способ действия, используя знания из различных областей; умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; умение запросить недостающую информацию у эксперта ( учителя, консультанта, специалиста); умение находить несколько вариантов решения проблемы; умение выдвигать гипотезы; умение устанавливать причинно- следственные связи.

№ слайда 20 3. Навыки работать самостоятельно. 4.Умения и навыки работы в сотрудничестве:
Описание слайда:

3. Навыки работать самостоятельно. 4.Умения и навыки работы в сотрудничестве: умение коллективного планирования; умение взаимодействовать с любым партнёром; умения взаимопомощи в группе в решении общих задач; навыки делового партнёрского общения; умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.

№ слайда 21 5. Коммуникативные умения: умение наладить учебное взаимодействие со взрослы
Описание слайда:

5. Коммуникативные умения: умение наладить учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы и т. д.; умение вести дискуссию; умение отстаивать свою точку зрения; умение находить компромисс; навыки брать интервьюирования, устного опроса и т.д.

№ слайда 22 6. Презентационные умения и навыки: - навыки монологической речи; умение увер
Описание слайда:

6. Презентационные умения и навыки: - навыки монологической речи; умение уверенно держать себя во время выступления; артистические умения; умение использовать различные средства наглядности при выступлении; умение отвечать на незапланированные вопросы

№ слайда 23 Проект «Здоровый образ жизни» Руководитель проекта: Ермак Наталья Христофоров
Описание слайда:

Проект «Здоровый образ жизни» Руководитель проекта: Ермак Наталья Христофоровна ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Пропаганда здорового образа жизни. Подготовка материала для классного часа и мероприятий по теме «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ». Создание выставки плакатов, рисунков, презентаций и брошюр по теме «Здоровый образ жизни».

№ слайда 24 Конкурс плакатов 7-11 классы
Описание слайда:

Конкурс плакатов 7-11 классы

№ слайда 25 Конкурс рисунков 5-6 классы
Описание слайда:

Конкурс рисунков 5-6 классы

№ слайда 26 Проект «История зимних Олимпийских и Параолимпийских игр» Руководитель проект
Описание слайда:

Проект «История зимних Олимпийских и Параолимпийских игр» Руководитель проекта: Ермак Наталья Христофоровна ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Создание стенда «История Олимпийских игр», «История зимних Олимпийских и Параолимпийских игр»; Ознакомление учащихся с историей Олимпийского и Параолимпийского движения; Пропаганда зимних видов спорта; Пропаганда физической культуры и спорта; Развитие творческих способностей учащихся;

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 .
Описание слайда:

.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Проект «Здоровое питание» ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: формирование основ культуры питания,
Описание слайда:

Проект «Здоровое питание» ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: формирование основ культуры питания, как одной из составляющей здорового образа жизни. Цели: изучить теоретические источники по проблеме исследования; - выяснить соблюдают ли учащиеся режим питания; изучить заболевания учащихся связанные с неправильным питанием; организовать активную пропаганду здорового питания и т.д.  

№ слайда 31 Проект учеников 7 «А» класса. «Здоровое питание» Руководитель проекта: Ермак
Описание слайда:

Проект учеников 7 «А» класса. «Здоровое питание» Руководитель проекта: Ермак Наталья Христофоровна, классный руководитель 7 «А» класса.

№ слайда 32 Результат: полученные знания в ходе работы над проектом позволяют расширить с
Описание слайда:

Результат: полученные знания в ходе работы над проектом позволяют расширить свой кругозор, найти знаниям практическое применение, умение работать в коллективе является хорошим стимулом для обучения; организация проектной деятельности позволяет проявить себя физически слабым детям; создаются условия для бесконфликтной педагогики, воспитания самокритичности, обучения самоанализу; метод проектов даёт возможность организовать практическую деятельность в интересной для обучающихся форме, по их интересам, направив умения на достижение значимого для них результата информация стендов, брошюр может использоваться при подготовке к предметной олимпиаде.

№ слайда 33 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-532984

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>