Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Работа с одарёнными детьми
Учитель физической культуры: Лагушин Николай Васильевич
2 слайд
«Физическое воспитание в школе должно быть также хорошо организовано, как и умственное воспитание»
Ф.Ф.Эрисман
3 слайд
Цель: создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей и их самореализации
Задачи:
- выявление одаренных детей;
- развитие двигательных способностей на уроках;
- развитие способностей во внеурочной деятельности (олимпиады, секции, конкурсы);
- создание условий для всестороннего развития одаренных детей
4 слайд
Признаки одарённости:
- быстрое освоение деятельности и ее выполнение;
- использование новых типов деятельности;
- проявление максимума самостоятельности в овладении и развитии деятельности;
- устойчивость интересов, упорство в достижении цели, широта интересов;
- анализ реальных достижений детей в спортивных соревнованиях и конкурсах;
- наблюдение
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
8
9 слайд
Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми:
· принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
· принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
· принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
· принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
· принцип свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.
10 слайд
Формы работы
Убеждение детей и их родителей в необходимости раскрытия внутреннего потенциала ребёнка
Применение индивидуальных заданий на уроках
Дополнительные занятия в спортивных секциях
Проведение внеклассных мероприятий по выходным дням
Организация соревновательной практики
Подготовка судей по спорту, физоргов класса, инструкторов гимнастики до занятий
Теоретическая подготовка учащихся (выпуск брошюр, раздаточный материал с тестами, самоподготовка)
Сотрудничество со специалистами из СДЮШОР
10
11 слайд
Специфика контингента учащихся:
- повышенная готовность к обучению (легко осваивают упражнения повышенной трудности),
- наличие одаренности к определенному виду спорта (футбол, волейбол),
-определение приоритетных целей и задач: обучающие, развивающие, развитие уже явно выраженных способностей или напротив недостаточно выраженных ;
- определение принципов обучения (дифференциация, предельной трудности, сочетание индивидуальных и групповых форм обучения);
- определение методов обучения (игровые, соревновательные, обучающие, развивающие).
12 слайд
Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие.
Аристотель
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 516 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лагушин Николай Васильевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.