-
Курсы
-
Другое
Роль и значение народных подвижных игр на уроках по физической культуре.
учитель физической культуры: Журавлева Е.Н
Народные
Игры
Яркость замысла
занимательность
Отсутствие специальной физической
подготовленности
Отсутствие регламента
простота
Отсутствие возрастных ограничений
содержательность
Народные подвижные игры
проводятся как:
На уроках физической культуры
На внеклассных мероприятиях
Основная часть
Заключительная часть
Спортивные праздники
Спортивные развлечения
оздоровительные
Основные задачи
образовательные воспитательные
Широта воспитательного воздействия в играх.
Чувство коллективизма
Чувство активности
Чувство настойчивости
Чувство смелости
Народные игры развивают основные физические качества
силу выносливость быстроту
разнообразнейшие
двигательные
умения и навыки
Народные подвижные игры влияют:
На сердечнососудистую деятельность
На дыхательную систему
Укрепляют нервную систему, двигательный аппарат
Улучшают обмен веществ
Возбуждают аппетит
Способствуют крепкому сну
В первый раз, в первый класс
Учитель как и ребёнок участник игр!
Классификация подвижных игр
- Игры-сцеплялки. Игры, в которых присутствует специфическое построение, сохраняющееся на протяжении всего игрового процесса.
- Игры на реакцию.
- Игры-перетягивания. Силовые игры, общей целью которых является необходимость перетянуть противника определенным образом.
- Догонялки. Всевозможные игры с общей игровой механикой – водящему (или водящим) необходимо осалить (коснуться) убегающих игроков и игры эстафеты.
- Поисковые игры. Игры, игровой процесс которых построен на поиске участников или предметов.
- Спортивные игры. Игры по мотивам популярных игровых видов спорта: футбола, хоккея и т.д.
- Игры с мячом. Мяч – атрибут множества игр. Наиболее яркие их представители выделены в статье в отдельную группу.
- Игры на меткость. Различные варианты "войнушки" и стрельбы по мишеням.
- Игры на воде.
- Прыгательные игры. Игры со скакалкой, резинкой , с прыжками на месте и с места, в длину с разбега.
- Игры с элементами О.Р.У.
Цель моих уроков :
- развитие всех физических качеств и умений;
- способность к расширению кругозора учащихся;
- содействовать взаимодействию взаимопониманий;
- развивать умение ориентироваться в пространстве;
- развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь;
- создавать условия для проявления чувства коллективизма;
- развивать активность и самостоятельность;
- активизировать двигательную деятельность детей.
Ожидаемый результат:
-укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни;
-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;
- развитие умений работать в коллективе, лидерских качеств;
- формировать у детей уверенность в своих силах;
- умение применять игры в самостоятельных занятиях.
Народные подвижные игры влияют:
На сердечнососудистую деятельность
На дыхательную систему
Укрепляют нервную систему, двигательный аппарат
Улучшают обмен веществ
Возбуждают аппетит
Способствуют крепкому сну
Ожидаемый результат:
-укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни;
-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;
- развитие умений работать в коллективе, лидерских качеств;
- формировать у детей уверенность в своих силах;
- умение применять игры в самостоятельных занятиях.
Профессия: Инструктор по баскетболу
Профессия: Спортивный психолог
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
Учебник: «Физическая культура 5-7 классы», Гурьев С.В./ Под ред. Виленского М.Я.
Тема: 5 класс
Учебник: «Физическая культура», Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др. / Под ред. Виленского М.Я.
Тема: 6 класс
Учебник: «Физическая культура (базовый уровень)», Матвеев А.П., Палехова Е.С.
Тема: Организация самостоятельных занятий физической культурой
Учебник: «Физическая культура (базовый уровень)», Матвеев А.П.
Тема: 2. Основные направления и формы развития физической культуры в современном обществе
Учебник: «Физическая культура (базовый уровень)», Погадаев Г.И.
Тема: Индивидуально-ориентированные здоровьесберегающие технологии
