Презентация по физической культуре на тему "Здоровьесберегающие технологии".

• 1 слайд

  Применение здоровьесберегающих
  технологий на уроках физической культуры и
  во внеурочной деятельности.
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Спасская средняя общеобразовательная школа»
  Выполнила учитель физической культуры Егоршина И.А.
  

• 2 слайд

  Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь.
  Гиппократ
  
  Здоровьесберегающие образовательные технологии
  направлены на формирование, сохранение и укрепление здоровья, не наносят прямого или косвенного вреда здоровью обучающихся.
  

• 3 слайд

  Основные мероприятия здоровьесберегающей деятельности :
  - организация физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий;
  - реализация системы просветительской работы с обучающимися по формированию у них культуры отношения к своему здоровью;
  - повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни;
  - формирование у школьников устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыках здорового образа жизни.
  
  

• 4 слайд

  Цель применения здоровьесберегающих образовательных технологий
  - Обеспечить обучающимся возможность сохранения здоровья;
  - сформировать у них необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;
  - научить использовать знания в повседневной жизни.
  
  Для достижения названных целей используются следующие группы средств:
  -образовательной направленности;
  -оздоровительной направленности;
  -воспитательной направленности.
  

• 5 слайд

  - обучение по темам: «Лёгкая атлетика», «Лыжный спорт», «Баскетбол», «Волейбол», «Футбол», «Гимнастика».
  
  -использование принципа наглядности, постепенности, доступности нагрузки с учётом возрастных особенностей обучающихся;
  -использование методики чередования интенсивности и релаксации в обучении;
  - учёт физической подготовленности детей и развития физических качеств.
  
  
  Средства образовательной направленности
  
  

• 6 слайд

  - защита от влияния неблагоприятных условий внешней среды, а также ТБ, проверка инвентаря и оборудования;
  - укрепление здоровья, развитие и укрепление дыхательной, сердечно-сосудистой, мышечной, нервной систем. Создание условий для нормальной работы всех органов и систем организма;
  повышение сопротивляемости организма к неблагоприятным условиям путём закаливания;
  - взаимосвязь с медицинским персоналом и использование их методических рекомендаций (распределение школьников на медицинские группы: основная, подготовительная, спе-циальная).
  
  Средства оздоровительной направленности
  

• 7 слайд

  
  - учет психологических особенностей обучающихся согласно их возрастным особенностям;
  - создание эмоционально положительного фона в обучении и общении (спортивные, подвижные игры и игровые упражнения);
  - стимулирование мотивации к успешности в обучении, оказание поддержки и помощи ребенку в выполнении упражнений;
  - развитие речи, психических процессов (восприятие, внимание, мышление, память, воображение), а также умственных способностей (наблюдение, сравнение, обобщение);
  - получение знаний в различных видах спортивной деятельности.
  Средства воспитательной направленности
  

• 8 слайд

  Организация учебного процесса без ущерба здоровью обучающихся
  ПРИНЦИПЫ ВАЛЕОЛОГИИ
  Сохранение здоровья
  Укрепление здоровья
  Формирование здоровья
  

• 9 слайд

  Условия организации здоровьесберегающего пространства
  - соблюдение гигиенического режима
  -использование оздоровительных сил природы
  - обеспечение двигательного режима
  

• 10 слайд

  -требований к расписанию уроков;
  -наличия туалетов и умывальников в раздевалках девочек и мальчиков;
  -соответствующего освещения, наличия аптечки;
  -требований к спортивному оборудованию;
  -воздушно-теплового режима;
  -личной гигиены обучающихся;
  -наличия у каждого обучающегося сменной спортивной обуви и спортивной формы для занятий на уроке физической культуры в зале и соответствующей формы при уроках на свежем воздухе (осень-весна, зима).
  
  
  Гигиенический режим – это соблюдение
  

• 11 слайд

  включает разностороннее воздействие на организм обучающихся солнца, воздуха и воды, сочетание естественных сил природы с физическими упражнениями, что увеличивает их закаливающее действие на организм.
  Использование
  оздоровительных сил природы
  

• 12 слайд

  Двигательный режим
  Внеклассная работа
  Уроки физической культуры
  Физкультурно-оздоровительные мероприятия на уроках и во внеурочной деятельности
  Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия
  

• 13 слайд

  Мониторинг состояния физической
  подготовленности обучающихся
  Тестирование в начале года
  Составление списков по уровням физического развития
  Тестирование в каждой четверти
  Отслеживание изменения показателей
  Разработка рекомендаций по развитию физических качеств
  Итоговое тестирование
  Анализ результатов
  

• 14 слайд

  Задачи мониторинга
  выявить состояние физической подготовленности и здоровья школьников;
  разработать рекомендации для индивидуальной работы по совершенствованию физической подготовленности обучающихся;
  - проанализировать результативность работы по физическому воспитанию, сохранению здоровья обучающихся.
  Результативность
  -повышение успеваемости по предмету;
  - рост физической подготовленности школьников;
  -мотивация к соблюдению здорового образа жизни;
  - повышение положительной динамики состояния здоровья обучающихся.
  
  

• 15 слайд

  Структура урока
  Вводно-подготовительная часть
  Начальная организация занимающихся
  Создание целевой установки
  Обеспечение благоприятного психического и эмоционального состояния
  Общее разогревание, постепенное втягивание и умеренная активизация функций организма
  Подготовка организма к решению специфических задач основной части урока
  
  Основная часть
  Развитие опорно-двигательного аппарата, совершенствование функциональных возможностей организма
  
  Обучение технике упражнений
  
  Формирование специальных знаний
  
  Развитие основных и специальных двигательных качеств
  
  Воспитание нравственных, интеллектуальных и волевых качеств
  Заключительная часть
  Снижение физиологического возбуждения и излишнего напряжения отдельных групп мышц
  Регулирование эмоционального состояния
  Подведение итогов урока
  

• 16 слайд

  
  -активном участии в образовательном процессе самих обучающихся;
  - создании здоровьесберегающей среды в школе;
  - повышении компетентности и грамотности педагогов;
  -ведении планомерной работы с родителями обучающихся;
  -организации взаимодействия с социально-культурной сферой.
  
  Таким образом, здоровьесберегающие технологии - это комплексный инновационный процесс, основанный на изменениях в отношении к здоровью обучающихся и их учебной деятельности.
  УСПЕХ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ
  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ВЫРАЖАЕТСЯ В
  

• 17 слайд

  Список использованной литературы и Интернет ресурсов.
  1. П.А.Виноградов. Физическая культура и здоровый образ жизни. Москва,1990г.
  2. Ю.А.Янсон. Физическая культура в школе. Научно-педагогический аспект: книга для педагога. Феникс,2009г.
  1.http: spo.1september.ru
  2.http://www.It-n.ru/Сеть творческих учителей