Презентация по физике "Агрегатные состояния вещества"

• 1 слайд

  Обобщающий урок:
  «Агрегатные состояния
  вещества».
  
  
  Учитель физики Нувахова С. Д.
  
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА:
  Образовательная:
  обобщить знания о процессах плавления и кристаллизации, испарения и конденсации;
  объяснить круговорот воды в природе, с точки зрения перехода агрегатных состояний; воспитание любви к природе.
  .
  
  Развивающие:
  развитие творческой самостоятельности;
  развитие интереса к физике - как науке, через музыкально-лирическое восприятие и различные формы работы на уроке.
  Воспитательные:
  воспитание любви к природе.
  
  

• 3 слайд

  Эпиграф
  “Незнающий пусть научится, а 
  знающий пусть вспомнит еще”.
  Античный афоризм
  
  

• 4 слайд

  Вывод об особенностях агрегатнОГО состояния вещества и самооценка результатов домашнего эксперимента
  ГАЗ
  Не имеет постоянного объема.
  Не имеет собственной формы.
  Занимает весь предоставленный ему объем.
  
  ЖИДКОСТЬ
  Сохраняет объем
  Легко меняет форму
  Объем изменить трудно
  
  ТВЕРДОЕ ТЕЛО
  Сохраняет объем и форму
  Трудно меняет объем и форму
  Частицы расположены в определенном порядке
  

• 5 слайд

  Островский как-то сказку написал,
  Хорошую, красивую, весеннюю,
  Но он не знал, что в сказке описал 
  Физические разные явления.
  Морозом девушка из снега создалась,
  Красивая и в физике не дурочка. 
  Но вся холодная, из снега и изо льда, 
  Скажите, как она звалась?
  
  
  
  
  снегурочка
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Было это зимою, не помню когда, 
  Когда вьюга все снегом успела заполнить.
  Да, а снег – это, кстати, кристаллики льда,
  Эту фразу, я очень прошу вас запомнить.
  И Снегурочке было неплохо тогда,
  Но весною уже до нуля потеплело.
  А ведь снег – это что?
  
  
  
  
  
  
  И Снегурочка очень весной погрустнела.
  
  Кристаллики льда
  

• 7 слайд

  Ведь когда на термометре выше нуля,
  Тает снег, тает лед (здесь хозяйка-природа).
  И Снегурочки сердце (как это не зря), 
  Из “холодного” льда превращается в воду.
  Ах вода, на ней держится весь земной шар, 
  Тут уж в сказку вступает другое явленье. 
  При котором вода превращается в пар, 
  Называют научно его:
  
  
  
  
  испарение
  

• 8 слайд

  По Снегурочке плакали люди, слегка.
  Испаряясь, их слезы летели до неба,
  Ну, а там превращались они в облака,
  Или в тучки и разную прочую небыль.
  По снегурочке тучки рыдали дождем,
  Облака утверждали, что это – сенсация.
  Мы такой переход газа в жидкость зовем,
  Может кто-нибудь знает из вас? 
  
  конденсация
  

• 9 слайд

  Вот и вновь начинается круговорот:
  Дождик, лужи, а лужи – вода (как известно).
  А вода, между тем, превращается в лед, 
  И по-старому наша заводится песня.
  
  

• 10 слайд

  Назовите вещество, из которого была изготовлена снегурочка, и какие физические процессы с ней происходили?
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Агрегатные состояния вещества
  Твердое
  Жидкое
  Газообразное
  ЛЕД
  ВОДА
  ВОДЯНОЙ ПАР
  Перход вещества из твердого состояния в жидкое назавается плавлением
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  плавление
  нагревание
  Поглощение Q
  1. Когда тело нагревается до температуры плавления, оно поглощает энергию от нагревателя.
  2. На участке ВС энергия от нагревателя идет на разрушение решетки кристалла.
  Температуру, при которой вещество плавится, называют температурой плавления вещества.
  нагревание
  Q = λm
  О
  А
  С
  В
  Д
  

• 16 слайд

  2. Но молекулы вещества при кристаллизации не изменяются.
  3. Температура вещества при отвердевании остается той же.
  1. Когда тело начинает кристаллизоваться, оно отдает лишнюю энергию в окружающую среду.
  Кристаллизация - переход вещества из жидкого состояния в твердое
  

• 17 слайд

  плавление
  нагревание
  отвердевание
  охлаждение
  Поглощение Q
  Выделение Q
  t плавления = t отвердевания
  График
  плавления и кристаллизации
  А
  B
  C
  D
  E
  F
  G
  

• 18 слайд

  Парообразование
  и конденсация
  Работу выполнила
  ученица 8 «Б»класса
  МКОУ СОШ с. п.Кахун Ежебокова Залина.
  
  

• 19 слайд

  Жидкое
  Газообразное
  Агрегатные состояния вещества
  ЕЖ < Еп
  молекул
  

• 20 слайд

  
  
  парообразование
  <
  Еп
  Еж
  Парообразование – переход вещества
  из жидкого состояния в газообразное
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  Пар
  отдает энергию
  конденсация
  Внутренняя энергия жидкости
  меньше,
  чем пара
  З а п о м н и:
  Конденсация – процесс перехода молекул из пара в жидкость.
  Внутренняя энергия пара при таком переходе уменьшается.
  3. Конденсация водяного пара связана с повышением температуры окружающего воздуха.
  Конденсация - переход вещества
  из газообразного состояния в жидкое
  

• 22 слайд

  Удельная теплота парообразования L –
  количество теплоты, необходимое для того чтобы полностью превратить в пар 1 кг жидкости
  взятой при температуре кипения .
  Количество теплоты, необходимое для
  парообразования и выделяющееся при конденсации, определяется по формуле: Q = - L · m
  Если идет процесс парообразования, то жидкости требуется сообщить некоторое количество теплоты, а если пар превращается в жидкость, то количество теплоты выделяется.
  

• 23 слайд

  кипение
  нагревание
  Поглощение Q
  1. При нагревании увеличивается температура жидкости.
  2. Скорость движения частиц возрастает.
  3. Увеличивается внутренняя энергия жидкости.
  Когда жидкость нагревается до температуры кипения, энергия молекул становится достаточной для того, чтобы преодолеть молекулярное притяжение.
  Температура не изменяется до тех пор, пока вся жидкость не выкипит.
  Температуру, при которой жидкость кипит, называют температурой кипения жидкости.
  Каждое вещество имеет собственную температуру кипения.
  

• 24 слайд

  Процессы, без которых невозможен круговорот воды в природе:
  
  1. Плавление
  2. Кристаллизация
  3. Испарение
  4. Кондесация
  

• 25 слайд

  пар
  вода
  осадки
  Я улетаю в высоту
  Конденсации
  или кристаллизации
  

• 26 слайд

  Существование трех агрегатных состояний,
  их тепловые переходы,
  обуславливают «Круговорот воды в природе»
  Круговорот воды в природе
  это не сказка.
  Это реальное природное явление
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Отгадайте загадки. 
  
  
  
  лед
  вода
  
  3.“На воде переполох, с неба сыплется горох,
  Съела шесть горошин Нина, у нее теперь ангина”.
  град
  4.Он вошел – никто не видел,
  Он сказал – никто не слышал.
  Дунул в окна и исчез, 
  А на окнах вырос лес”
  мороз
  1.“Вода по воде плавает”
  2.“В морях и реках обитает,
  Но часто по небу летает.
  А как наскучит ей летать
  На землю падает опять”.
  

• 31 слайд

  Отгадайте загадки. 
  5.“Какой это мастер на стекла нанес
  И листья, и травы, и заросли роз”.
  мороз
  6.“Висит, сверкает. Возьмешь в руки, тает”.
  сосулька
  7.“Белый, ярким изумрудом на деревьях лежит” …
  иней
  

• 32 слайд

  
  
  
  
  М.Басё – японский поэт.
  “С треском лопнул кувшин..”
  
  С треском лопнул кувшин; ночью вода в нем замерзла,
  Я пробудился вдруг.
  Какие физические явления имеют здесь место? Почему вода при замерзании разорвала кувшин?
  
  (При кристаллизации объем льда становится больше, чем объем воды.)
  А.Вознесенский. “Мороз”
  Помнишь время молодое? Мы врывались на пари,
  оставляя пол-ладони, примороженной к двери.
  Почему “пол-ладони” оказалось примороженной” к двери”? Объясните с точки зрения физики?
  
  
  (Металл, обладая большей, чем дерево теплопроводностью, активно отводит «тепло» от руки, в следствии чего влага, имеющаяся в ее порах и на ней, быстро охлаждается до температуры кристаллизации и примерзает.)
  

• 33 слайд

  Щедрин “Мороз на стеклах”
  Пейзаж тропического лета
  Рисует стужа на окне.
  Зачем ей розы? Видно, это
  Зима тоскует по весне.
  Какое физическое явление
  нашло отражение в этом отрывке?
  А.Фет “Метель”
  Все молчит, – лучина с треском
  Лишь горит багровым блеском,
  Да по кровле ветер шумит.
  Почему лучина “горит с треском”?
  
  (При горении лучины из ее древесины интенсивно испаряется влага; пар, увеличиваясь в объеме, с треском разрывает древесные волокна.)
  
  кристаллизация
  

• 34 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  График
  плавления, кристаллизации,
  парообразования и конденсации
  А
  O
  F
  G
  R
  S
  N
  L
  C
  H
  D
  Q = λ m
  Q = L m
  Q =q m
  Q =c m △t
  

• 35 слайд

  Найди ошибку и объясни ее с физической точки зрения»
  “Она жила и по стеклу текла,
  Но вдруг ее морозом оковало,
  И неподвижной льдинкой стала,
  А в мире поубавилось тепла”.
  
  
  

• 36 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  
  Проведи оценку по 12 балльной системе __________________(Ф. И. )
  а) внимание________________
  б) дисциплина_______________
  в) степень усвоение материала ________________
  г) работа на занятии ____________________
  д) оценка за занятие себе _______________
  е) оценка за занятие учителю_____________
  
  

• 37 слайд

  Домашнее задание
  Подготовиться к контрольной работе. Повторить параграфы 16-20.
  
  

• 38 слайд

  Успехов вам в контрольной работе!
  Спасибо за урок!
  

• 39 слайд