Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике "Дифференцированный подход в обучении физике"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация по физике "Дифференцированный подход в обучении физике"

библиотека
материалов
Дифференцированный подход в обучении физике Выполнила Вольных О М
Проблемы, возникающие в работе преподавателя: как обеспечить успешность в обу...
 Как работать на уроке со всем классом и одновременно с каждым учащимся ?
Дифференцированное обучение – это: Форма организации учебного процесса, при к...
Различают два вида дифференциации: внешнюю и внутреннюю, смысл которых тесно...
Дифференцированный подход Осуществлять учет индивидуальных особенностей детей...
1 группа Ученики наиболее успешно овладевают программным материалом в процес...
Элементы дифференцированного подхода Работа с карточками Тестовые задания Реш...
Положительные стороны дифференциации исключение уравниловки и усреднения дете...
Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке. При организации самостоятельн...
Тест в данном случае - это разноуровневое задание для экспресс-контроля степе...
Применяется учителем на уроке с самостоятельной работой. Они направлены на пр...
Роль учителя
Спасибо за внимание!
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дифференцированный подход в обучении физике Выполнила Вольных О М
Описание слайда:

Дифференцированный подход в обучении физике Выполнила Вольных О М

№ слайда 2 Проблемы, возникающие в работе преподавателя: как обеспечить успешность в обу
Описание слайда:

Проблемы, возникающие в работе преподавателя: как обеспечить успешность в обучении каждого учащегося каким образом обеспечить не механическое усвоение суммы знаний, а, прежде всего, приобретение каждым учащимся социального опыта.

№ слайда 3  Как работать на уроке со всем классом и одновременно с каждым учащимся ?
Описание слайда:

Как работать на уроке со всем классом и одновременно с каждым учащимся ?

№ слайда 4 Дифференцированное обучение – это: Форма организации учебного процесса, при к
Описание слайда:

Дифференцированное обучение – это: Форма организации учебного процесса, при которой учитель работает с группой учащихся, составленной с учетом наличия у них каких- либо значимых для учебного процессе общих качеств. Часть общей дидактической системы, которая обеспечивает специализацию учебного процесса для различных групп обучаемых.

№ слайда 5 Различают два вида дифференциации: внешнюю и внутреннюю, смысл которых тесно
Описание слайда:

Различают два вида дифференциации: внешнюю и внутреннюю, смысл которых тесно связан с процессом обучения Дифференциация Дифференцированное обучение Внешняя В разных типах учреждений В разные сроки обучения По разным учебным программам Внутренняя С разными видами педагогической помощи С разными учебными требованиями С разной мерой помощи

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Дифференцированный подход Осуществлять учет индивидуальных особенностей детей
Описание слайда:

Дифференцированный подход Осуществлять учет индивидуальных особенностей детей необходимо по полу, здоровью, скорости мышления и усвоения, типу восприятия и переработки информации, предпочитаемому стилю осуществления обратной связи, склонностям и интересам, степени сформированности мотивационной сферы, темпераменту, уровню умения учиться, уровню знаний, жизненному опыту, коммуникабельности возрасту

№ слайда 8 1 группа Ученики наиболее успешно овладевают программным материалом в процес
Описание слайда:

1 группа Ученики наиболее успешно овладевают программным материалом в процессе фронтального обучения. Все задания выполняются самостоятельно. Они в основном правильно используют имеющийся опыт, выполняя новую работу. 2 группа Ученики нуждаются в определённой помощи при нахождении той или иной особенности объекта, но их умение ориентироваться и планировать развивается успешно. Задания, близкие по способу и плану работы, выполняются ими самостоятельно и правильно. 3 группа Ученики с трудом усваивают программный материал, нуждаются в разнообразных видах помощи (словесно – логической, наглядной и предметно – практической). Им трудно понять материал во время фронтальных занятий. 4 группа По индивидуальной программе Учащиеся овладевают программным материалом на самом низком уровне. Низкий уровень их возможностей проявляется в первую очередь при планировании и выполнении практических работ Группы детей

№ слайда 9 Элементы дифференцированного подхода Работа с карточками Тестовые задания Реш
Описание слайда:

Элементы дифференцированного подхода Работа с карточками Тестовые задания Решение задач самостоятельно Решение задач с объяснением решения Фронтальный опрос Индивидуальный подход

№ слайда 10 Положительные стороны дифференциации исключение уравниловки и усреднения дете
Описание слайда:

Положительные стороны дифференциации исключение уравниловки и усреднения детей; повышение уровня мотивации учения в группах с высоким и достаточным уровнем учебных достижений; - объединение детей в группы равных по способностям учащихся для облегчения учения и усвоения предметного материала; -создание щадящих условий для слабых учащихся.

№ слайда 11 Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке. При организации самостоятельн
Описание слайда:

Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке. При организации самостоятельной работы Виды помощи в учении Выбор для групп слабоуспевающих наиболее рациональной системы упражнений, а не механическое увеличение их числа Более подробное объяснение последователь ности выполнения задания Предупреждение о возможных затруднениях, Использование карточек- консультаций, Карточек с направляющим планом действий

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Тест в данном случае - это разноуровневое задание для экспресс-контроля степе
Описание слайда:

Тест в данном случае - это разноуровневое задание для экспресс-контроля степени усвоения учащимися определенного учебного материала с правом выбора правильного ответа из нескольких предложенных. Для учителя и учащихся такой вид работы очень удобен. 1.. Разноуровневые тестовые задания

№ слайда 14 Применяется учителем на уроке с самостоятельной работой. Они направлены на пр
Описание слайда:

Применяется учителем на уроке с самостоятельной работой. Они направлены на проверку знаний. Для их выполнения достаточно 10-15 минут Отметка за выполненную работу выставляется учителем с учетом уровня сложности: Максимальная отметка за первый уровень-3 ,за второй-4 ,за третий-5. При получении отметки, не удовлетворяющей ученика, она не фиксируется. Учащемуся представляется возможность пересдачи.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Роль учителя
Описание слайда:

Роль учителя

№ слайда 23 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров747
Номер материала ДВ-285994
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх