Презентация по физике "Функциональная грамотность как актуальный результат предметного обучения"

• 1 слайд

  
  Функциональная грамотность как актуальный результат предметного обучения
  МОАУ «Школа №27 города Благовещенска»
  Дейкун Ю.В.
  Нельзя человека
  научить на всю жизнь,
  его надо научить
  учиться всю жизнь!
  

• 2 слайд

  Цель – сделать российскую систему одной из лучших мировых образовательных систем
  
  Указ Президента РФ от 21 июля 2020 г. N 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года“
  
  
  Определить следующие национальные цели развития Российской Федерации (далее - национальные цели) на период до 2030 года: а) сохранение населения, здоровье и благополучие людей; б) возможности для самореализации и развития талантов; в) комфортная и безопасная среда для жизни; г) достойный, эффективный труд и успешное предпринимательство; д) цифровая трансформация.
  
  Установить следующие целевые показатели, характеризующие достижение национальных целей к 2030 году: б) в рамках национальной цели "Возможности для самореализации и развития талантов": вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования
  Дейкун Ю.В.
  

• 3 слайд

  Навыки 21 века. Международные подходы к оценке качества образования
  Дейкун Ю.В.
  

• 4 слайд

  Разработка инструментария для комплексной оценки образовательных достижений школьников
  Функциональная
  грамотность
  (читательская,
  естественнонаучна
  я, математическая,
  финансовая,
  ИКТ грамотность)
  Метапредметные
  результаты
  (работа с
  информацией,
  логические
  действия, основы
  научного познания
  Предметные
  результаты
  (все параллели,
  все предметы,
  базовое и
  углубленное
  изучение
  предметов
  Регулятивные и
  коммуникативные
  действия в
  групповой
  проектной
  деятельности
  Решение проблем,
  критическое
  мышление,
  креативное
  мышление
  Социальные
  навыки,
  эмоциональный
  интеллект
  Дейкун Ю.В.
  

• 5 слайд

  Умение человека грамотно, квалифицированно функционировать во всех сферах человеческой деятельности: политике, государстве, работе, семье, здоровье, культуре и т.д.
  Функциональная грамотность
  ФГ
  это тот уровень грамотности, который дает человеку возможность вступать в отношения с внешней средой максимально адаптироваться и функционировать в ней
  То есть
  Дейкун Ю.В.
  

• 6 слайд

  Индикаторы функциональной грамотности школьников и их эмпирические показатели
  
  Дейкун Ю.В.
  

• 7 слайд

  Индикаторы функциональной грамотности школьников и их эмпирические показатели
  
  Дейкун Ю.В.
  

• 8 слайд

  Индикаторы функциональной грамотности школьников и их эмпирические показатели
  
  Дейкун Ю.В.
  

• 9 слайд

  Формы ФГ
  Читательская грамотность
  Математическая грамотность
  Естественнонаучная грамотность
  Финансовая грамотность
  
  
  Креативное мышление
  Глобальные компетенции
  Дейкун Ю.В.
  

• 10 слайд

  Читательская грамотность
  способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни
  Естественнонаучная
  грамотность
  
  способность человека осваивать и использовать естественнонаучные знания для распознания и постановки вопросов, для освоения новых знаний, для объяснения естественнонаучных явлений и формулирования основанных на научных доказательствах выводов в связи с естественнонаучной проблематикой; понимать основные особенности естествознания как формы человеческого познания; демонстрировать осведомленность в том, что естественные науки и технология оказывают влияние на материальную, интеллектуальную и культурную сферы общества
  Математическая грамотность
  
  способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину
  
  Базовый навык
  функциональной
  грамотности
  Дейкун Ю.В.
  

• 11 слайд

  Глобальные
  компетенции
  Способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на
  получение
  инновационных (новых, новаторских, оригинальных, нестандартных, непривычных) и эффективных
  (действенных, результативных, экономичных, оптимальных )
  решений, и/или
  нового знания, и/или эффектного (впечатляющего, вдохновляющего,
  необыкновенного, удивительного и т.п.) выражения воображения
  
  Креативное
  мышление
  
  это многогранная цель обучения на протяжении всей жизни. Глобально компетентная личность способна изучать местные, глобальные проблемы и вопросы межкультурного взаимодействия, понимать и оценивать различные точки зрения и мировоззрения, успешно и уважительно взаимодействовать с другими, а также
  действовать ответственно для обеспечения устойчивого развития и коллективного благополучия.
  Финансовая грамотность
  
  Выработка целесообразных моделей поведения в разнообразных жизненных ситуациях, связанных с финансами.
  Формирование представлений о возможных альтернативных решениях личных и семейных финансовых проблем.
  Развитие умения предвидеть позитивные и негативные
  последствия выбранного решения.
  Дейкун Ю.В.
  

• 12 слайд

  - Международное исследование функциональной грамотности (PISA) —исследование, в котором оценивается способность 15-летних школьников использовать полученные навыки и знания для решения самых разных жизненных задач
  - Приказ Рособрнадзора N 590, Минпросвещения России N 219 от 06.05.2019
  "Об утверждении Методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся"
  
  Дейкун Ю.В.
  

• 13 слайд

  Международные оценочные исследования
  PISA
  TIMSS
  PIRLS
  «Международная программа оценки учебных достижений 15-летних учащихся»
  
  оценивает способности подростков использовать знания, умения и навыки, приобретенные в школе для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, а также в межличностном общении и социальных отношениях
  «Оценка математической и естественнонаучной грамотности учащихся 4 и 8-х классов»
  «Изучение качества чтения и понимание текста»
  изучает читательскую грамотность учащихся, проучившихся четыре года. В благоприятной образовательной среде между третьим и пятым годом школьного обучения происходит качественный переход в становлении важнейшего компонента учебной самостоятельности: заканчивается обучение чтению (технике чтения), начинается чтение для обучения – использование письменных текстов как основного ресурса самообразования
  
  изучаются особенности содержания школьного математического и естественнонаучного образования в странах- участницах, особенности учебного процесса, а также факторы, связанные с характеристиками образовательных учреждений, учителей, учащихся и их семей
  Дейкун Ю.В.
  

• 14 слайд

  Проводилось исследование учащихся 9 классов по формированию естественно - научной грамотности:
  1 Успеваемость класса по предмету «физика» до начала исследование
  Успеваемость 100%
  Качество знаний 82.76%
  Степень обученности (СОУ) 69.1%
  Средний балл 4.1
  2. Успеваемость класса по предмету «физика» после проведения занятий
  Успеваемость 100%
  Качество знаний 82.76%
  Степень обученности (СОУ) 72.83%
  Средний балл 4.21
  Дейкун Ю.В.
  

• 15 слайд

  Для создания урока по функциональной грамотности необходимо:
  1. https://fg.resh.edu.ru/
  2. Создаем мероприятие
  
  Дейкун Ю.В.
  

• 16 слайд

  3. Выбираем модуль и дату проведения
  Дейкун Ю.В.
  

• 17 слайд

  4.Выбираем КИМ
  Дейкун Ю.В.
  

• 18 слайд

  5. Добавляем класс и количество человек
  6. Скачиваем коды доступа
  Дейкун Ю.В.
  

• 19 слайд

  Дейкун Ю.В.
  

• 20 слайд

  Дейкун Ю.В.
  

• 21 слайд

  Дейкун Ю.В.
  

• 22 слайд

  Дейкун Ю.В.
  

• 23 слайд

  Дейкун Ю.В.
  

• 24 слайд

  Дейкун Ю.В.
  

• 25 слайд

  Дейкун Ю.В.
  

• 26 слайд

  Проводимые мероприятия:
  Дейкун Ю.В.
  

• 27 слайд

  Пройти обучение по модулям Функциональной грамотности бесплатно: https://yandex.ru/promo/education/specpro/fungram
  Дейкун Ю.В.
  

• 28 слайд

  Дейкун Ю.В.
  

• 29 слайд

  Выбираем модуль:
  Дейкун Ю.В.
  

• 30 слайд

  Дейкун Ю.В.
  

• 31 слайд

  Дейкун Ю.В.
  

• 32 слайд

  Вывод:
  
  На первоначальном этапе учащиеся справлялись из 10 заданий с 1-3, через месяц обучения результаты достигли до 7-8 правильных ответов по критериям.
  Мероприятия по функциональная грамотность проводятся для учащихся 5-11 классов.
  Введение мероприятий функциональной грамотности повышает степень обученности и средний бал класса.
  Необходимо вводить мероприятие по функциональной грамотности, как урок школьного предмета
  У учащихся появляются способности использовать свои естественно-научные знания для выделения в реальных ситуациях проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах. Эти выводы необходимы для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, и для принятия соответствующего решения.
  
  Дейкун Ю.В.