Презентация по физике: "Идеальная школа: моделирование оптимальных условий для успешного обучения в образовательном учреждении"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа №16»
  Учитель физики:
  Муравлева Алла Евгеньевна
  Руководители:
  Нурмухаметов Вадим Нурмухаметов Роман
  Выполнили ученики:
  Сафронов Евгений
  Бутов Никита
  Яковенко Николай
  г. Сергиев Посад
  2019 г.
  Идеальная школа: моделирование оптимальных условий для успешного обучения в образовательном учреждении.
  

• 2 слайд

  Создать модель кабинета с оптимальными условиями для обучения.
  Провести исследования и определить оптимальные физические параметры состояния учебного кабинета.
  Изучить литературу об исследуемых факторах.
  Факторы среды оказывают влияние на состояние здоровья и работоспособность школьников.
  Цель:
  Задачи:
  Гипотеза:
  

• 3 слайд

  Успешность обучения зависит не только от физических и психических особенностей обучающихся, но и от внешней среды, в том числе и микроклимата учебных кабинетов, в которых они находятся большую часть дня, поэтому мы и решили разработать модель класса с оптимальными условиями.
  Актуальность темы
  

• 4 слайд

  Цель:
  Задачи:
  Замерить температуру и влажность в разных помещениях.
  Проанализировать как изменяется влажность
  при изменении температуры.
  Опыт №1.
  «Исследование температурно-влажностного режима».
  Определить взаимосвязь температуры и влажности.
  

• 5 слайд

  Результат эксперимента.
  Для поддержания оптимальных условий нужно, чтобы показания в течение всего урока оставались неизменными.
  Влажность воздуха зависит от температуры.
  В течение урока температура воздуха в кабинете увеличивается, а влажность уменьшается, воздух становится более сухим.
  Выводы:
  

• 6 слайд

  Цель:
  Задачи:
  Измерить радиационный фон в различных помещениях и местах школы.
  Определить уровень радиации в нашей школе.
  Радиационный фон в нашей школе.
  Уровень радиации в различных местах.
  эксперимент.
  Объект исследования:
  Методы исследования:
  Предмет исследования:
  Опыт №2. «Измерение уровня радиации».
  

• 7 слайд

  Уровень радиации в школьных помещениях находится в пределах нормы.
  Результат эксперимента.
  Выводы:
  

• 8 слайд

  Цель:
  Задачи:
  Измерить уровень шума на уроке и на перемене.
  Выяснить как влияет уровень шума на состояние человека.
  Влияние шума на здоровье
  Уровень шума в нашей школе.
  эксперимент.
  Объект исследования:
  Методы исследования:
  Предмет исследования:
  Сделать вывод о влиянии шума.
  Опыт №3. «Измерение уровня шума».
  

• 9 слайд

  Выводы:
  В среднем уровень шума в нашей школе находится в пределах нормы.
  На перемене шум может быть выше нормы, что при долговременном пребывании в шумном месте может уменьшать работоспособность и вредить слуху.
  Результат эксперимента.
  

• 10 слайд

  Опыт №4. «Измерение освещенности».
  Сравнить с показаниями нормы освещенности учебного кабинета.
  Измерить освещенность кабинета.
  Оценить освещенность различных кабинетов.
  Цель:
  Задачи:
  

• 11 слайд

  Норма освещенности составляет 300 люксов, а значит освещенность кабинета физики немного ниже нормы.
  Среднее значение освещенности кабинета биологии находится в пределах нормы.
  Выводы:
  Результат экспериментов.
  

• 12 слайд

  Опыт №5. «Влияние изменения
  атмосферного давления на успеваемость обучающихся нашей школы».
  Цель:
  Задачи:
  проанализировать зависимость успеваемости учащихся школы за два месяца (октябрь, январь) от изменения давления.
  Изучить влияние атмосферного давления на успеваемость учащихся нашей школы.
  выявление связи между изменением атмосферного давления и успеваемостью учащихся школы.
  наблюдения.
  Методы исследования:
  Предмет исследования:
  

• 13 слайд

  Изменение атмосферного давления. Октябрь 2016 года»
  Нормальное атмосферное давление 760 мм рт. ст. Самое высокое давление отмечалось 25 октября – 770 мм рт. ст., самое низкое 5 октября – 749 мм рт. ст. Месячное изменения давления составило 21 мм рт. ст.
  Резкие колебания атмосферного давления приводят к снижению успеваемости обучающихся нашей школы.
  Выводы:
  

• 14 слайд

  «Исследование теплопроводности образцов хлопка и синтетики»
  Если хлопок намочить он хуже проводит тепло, т.к. вода также плохой проводник тепла.
  Теплопроводность зависит от структуры и состава материи.
  Лучше всего сохраняет тепло шерсть.
  Самым теплопроводным материалом оказался сухой хлопок.
  Выводы:
  

• 15 слайд

  Создание модели
  Выводы:
  Температуру воздуха в пределах 21-23 C 0
  Постоянный уровень влажности воздуха
  Уровень освещенности кабинета, который зависит не только от осветительных приборов, но и от цвета мебели, стен, отделочных материалов.
  Степень шумоизоляции.
  Радиационный фон в помещении.
  При создании оптимальных условий в учебных кабинетах нужно учитывать: