Презентация по физике игра "Путешествие по физическому океану" (7 класс)

• 1 слайд

  Карта (маршрут)
  Игра - конкурс
  «Путешествие по физическому
  океану»
  

• 2 слайд

  Цель игры:
  -Проверка знаний по физике
  -Умение рассуждать
  -Четко и кратко выражать
  свои мысли.
  

• 3 слайд

  1) Почему медицинские иглы отполированы до блеска?
  
  2) Железо в воде тонет. Почему же теплоход, сделанный в основном из железа, не тонет?
  
  3) Почему сырые дрова горят хуже, чем сухие?
  Блиц - турнир:
  

• 4 слайд

  С помощью каких приборов можно найти ту или иную физическую величину?
  А – барометр;
  Б – мензурка с водой;
  В – динамометр;
  Г – рычажные весы;
  1) Каким прибором можно определить вес тела?
  2) С помощью каких приборов можно найти сопротивление электрической цепи?
  А – амперметра;
  Б – реостата;
  В – вольтметра;
  Г – амперметра и вольтметра.
  3) Какой прибор дает возможность узнать атмосферное давление?
  А – манометр;
  Б – барометр;
  В – термометр;
  Г – динамометр.
  Остров 1
  (Выбери ответ)
  

• 5 слайд

  Объяснить с точки зрения физики, то что написано :
  
  ИЗ «СЕРАНО ДЕ БЕРЖЕРАКА» (Э.РОСТАН)
  Я изобрел шесть средств подняться в мир планет!
  …Сесть на железный круг и, взяв большой магнит,
  Его забросить высоко, докуда будет видеть око.
  Он за собой железо приманит, -
  вот средство верное!
  А лишь он вас притянет, схватить его
  И бросить вверх опять,
  Так поднимать он бесконечно станет!
  Остров 2
  ( Физика в поэзии)
  

• 6 слайд

  ИЗ БЫЛИНЫ О СВЯТОГОРЕ – БОГАТЫРЕ.
  Слезает Святогор с добра коня,
  Ухватил он сумочку переметную двумя руками,
  Поднял сумочку повыше колен:
  И по колена Святогор, в землю увяз,
  Да так увяз, что и встать не мог.
  ИЗ «ПЫШКИ В ПОДСАХАРЕННОЙ ВОДЕ» (ХО СУАН ХЫОНГ)
  Пышка я круглая, белая – белая,
  Сдобная, сладкая и пышнотелая.
  Плаваю, плаваю все не тону.
  Стану тяжелой – и камнем ко дну!
  
  

• 7 слайд

  Мне ответ серьезный дайте,
  Кто сейчас сказать готов,
  Почему следы в асфальте
  Лишь от женских каблуков?
  Отвечайте же скорее:
  Что, девчата тяжелей?
  
  Ясно вы сказать могли бы,
  Я хотел бы очень знать,
  Почему живую рыбу
  Очень трудно удержать.
  В гололедицу зимой
  Над замерзшею водой
  Чья – то добрая рука
  Посыпает слой песка.
  Все скорее отвечают:
  Для чего так поступают?
  Шарик есть у нас стальной,
  Без пустот, совсем сплошной.
  Если в жидкость кто уронит,
  Шар утонет? Не утонет?
  Кто решит известный спор,
  Почему плывет линкор,
  Но потонет гвоздик малый,
  Хоть он из того же металла?
  Позвонили «ноль – один»:
  «Загорелся керосин»…
  Чтоб горенье прекратить,
  Стали сверху воду лить.
  Так ли надо поступать!
  Едет поезд по уклону,
  Пассажиры спят в вагонах.
  Вдруг они, как сговорились,
  Все на право отклонились.
  Объясните, что случилось.
  
  Физические вопросы:
  Некий озорной барон
  Был в болото погружен.
  За косичку себя взял
  И себя с конем поднял.
  Это быть могло когда – то?
  Как считаете, ребята?
  

• 8 слайд

  1) Стакан с водой прикрыт открыткой, которую затем прижимают ладонью и переворачивают стакан вверх дном. Убирают руки. Открытка не падает, и вода не выливается.
  2) Положите монету на большую плоскую тарелку. Налейте столько воды, чтобы она покрыла монету. Для проведения опыта необходим еще стакан и несколько спичек, воткнутых в плавающую на воде пробку. Зажгите спички и быстро накройте плавающий горящий кораблик стаканом, не захватив при этом монетки. Когда спички погаснут, стакан наполнится белым дымом, а затем под ним сама собой соберется вся вода из тарелки. Монета останется на месте, и вы можете взять ее, не намочив пальцев.
  3) Положите открытку на стакан, до половины налитый водой, а сверху положите колечко от ключей и поставьте на него яйцо.
  4) Поставь 10 - 12 шашек столбиком, одну на другую. Немного поупражнявшись, ты научишься быстрым ударом линейки выбивать нижнюю шашку, не свалив, что стояли над ней.
  Нужно дать устно описание и объяснение «своего
  эксперимента».
  Остров 3
  (Объясни опыт)
  

• 9 слайд

  Вспомнить как можно больше фамилий ученых.
  Остров 4
  (Исторический)
  

• 10 слайд

  Объясните пословицу с физической точки зрения: какое
  явление описано, какие физические величины помогают объяснению.
  Пословицы:
  1)Кабы знал, где упасть, соломки бы подстелил.
  2)Шила в мешке не утаишь.
  3)Все идет как по маслу.
  4)Отрезанный ломоть к хлебу не приставишь.
  Остров 5
  (Фантазеров)
  

• 11 слайд

  1) Каким образом можно найти емкость любой кастрюли, имеющейся у вас на кухне, если есть весы и набор гирь?
  
  Два товарища стояли на балконе и размышляли над тем, как определить, в чьей коробке осталось меньше спичек, не открывая коробок. Объясните, как это сделать?
  
  3) Как определить как можно точнее диаметр тонкой проволоки, имея для этой цели только школьную тетрадь в клетку (или листок в клетку) и карандаш?
  Придумать решение как можно более простое.
  Остров 6
  (экспериментаторов)
  

• 12 слайд

  ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ: масса, скорость, время, давление, путь, объем, площадь, плотность, сила, длина, газ, вес.
  ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ: весы, барометр, мензурка, линейка, спидометр, жидкость, динамометр, термометр, часы.
  ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ: молния, диффузия, инерция, движение, нагревание, падение тела, радуга, молекула, трение.
  ЕДИНИЦЫ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН: паскаль, градус, Ньютон, килограмм, метр, секунда, литр, метр в секунду.
  Вам даны термины. Надо найти «Лишних».
  Остров 7
  (Всезнайки)
  

• 13 слайд

  Напишите как можно больше формул из курса физики.
  Остров 8
  (аукцион формул)
  

• 14 слайд

  ИТОГИ: