Презентация по физике "Исследовательская деятельность учащихся "

• 1 слайд

  Скажи мне – и я забуду,
  
  Покажи мне – и я запомню,
  
  Вовлеки меня – и я научусь.
  
  Китайская пословица
  
  
  
  

• 2 слайд

  Творческое мышление
  
  Творческая задача
  - это задача, при выполнении которой необходимо изменение изученных правил, или составление новых правил
  Исследовательская
  задача – это творческая задача, для решения которой необходимо выполнить одну или несколько исследовательских операций
  

• 3 слайд

  Исследовательская деятельность
  явление
  описание
  модель
  

• 4 слайд

  Цели исследовательской
  деятельности
  
  Совместный поиск
  учащимися и
  учителем новых комплексных знаний, овладение умениями
  использовать эти знания при
  создании своего интеллектуального продукта
  
  
  Формирование ключевых компетенций,
  необходимых каждому школьнику,
  воспитание активной, ответственной и
  творческой личности
  
  
  
  Переход от традиционных
  образовательных форм
  к сотрудничеству, партнерству
  учителя и ученика
  

• 5 слайд

  ЗАДАЧИ
  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  УКРЕПЛЕНИЕ,СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СЛОЖИВШЕЙСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
  
  ВОВЛЕЧЕНИЕ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НОВЫХ УЧАЩИХСЯ
  
  РАСШИРЕНИЕ ОБЛАСТИ ТЕМАТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  
  СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЫ ПРОЕКТОВ
  
  ПОИСКИ НОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ И ФОРМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  
  РАСШИРЕНИЕ ГРАНИЦ ПРАКТИЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ
  
  УКРЕПЛЕНИЕ ПРЕСТИЖА УЧАСТИЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВОСПИТАНИЕ СОЗНАТЕЛЬНОГО, ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗАНЯТИЯМ
  
  АКТИВНЫЙ ПОИСК ПАРТНЕРОВ ПО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И УКРЕПЛЕНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ВЗАИМОПОЛЕЗНЫХ КОНТАКТОВ
  
  
  

• 6 слайд

  исследования
  Поиск пути
  их решения
  Аргументация
  выбора
  Совершение
  самостоятельных
  действий
  Сравнение
  полученного
  результата
  с требуемым
  Оценка
  собственной
  деятельности,
  вывод
  
  
  
  Совершение
  самостоятельных
  действий
  Постановка
  целей и задач
  

• 7 слайд

  физика
  математика
  география
  история
  химия
  информатика
  биология
  Межпредметные связи
  

• 8 слайд

  Предметно – ориентированный курс для учащихся 9-х классов
  «Эврика! Нашел ответ…»
  

• 9 слайд

  Учебно-тематический
  план
  
  

• 10 слайд

  1. Вводное занятие
  

• 11 слайд

  2. Определение собственной средней скорости движения и пройденного пути
  
  0
  2
  4
  6
  8
  10
  12
  

• 12 слайд

  3. Определение времени реакции человека
  

• 13 слайд

  4. Исследование условий плавания тел
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  5. Определение плотности стекла пробирки
  
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  6. Исследование способа определения плотности дерева
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  7. Определение плотности облака
  
  

• 17 слайд

  8. Исследование степени загрязненности снега в различных местах города Десногорска и его окрестностях
  
  

• 18 слайд

  9. Исследование степени загрязненности окружающего воздуха
  

• 19 слайд

  10. Определение давления собственного тела на пол
  
  
  
  

• 20 слайд

  11. Исследование особенностей сообщающихся сосудов
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  13. Определение количества теплоты, выделенного телом человека, и мощности излучения тела человека
  
  

• 23 слайд

  14. Исследование закона Бернулли (на примере движения крови по капиллярам)
  
  
  
  
   
  
  

• 24 слайд

  15. Исследование планет Солнечной системы
   
  
  

• 25 слайд

  16. Определение первой космической скорости и ускорения свободного падения планет Солнечной системы
  

• 26 слайд

  17. Итоговое занятие
  
  

• 27 слайд

  Критерии оценки исследовательских проектов:
  
  

• 28 слайд

  Аттестация учащихся
  
  Вид деятельности
  Уровни и критерии
  Баллы
  
  

• 29 слайд

  Вид деятельности
  
  Выполнение исследований с использованием физических приборов
  (Умение формулировать цель исследования, его гипотезу, планировать эксперимент, оценивать полученные результаты, делать выводы)
  
  

• 30 слайд

  Вид деятельности
  Выполнение исследований с использованием программно-педагогических средств
  ( Умение формулировать цель исследования, его гипотезу, планировать эксперимент, оценивать полученные результаты, делать выводы)
  

• 31 слайд

  Вид деятельности
  
  Поиск и отбор информации
  (Привлечение различных источников информации, умение выбрать материал согласно плану, соответствие информации теме исследования)
  

• 32 слайд

  Вид деятельности
  Конспектирование информации и подготовка выступлений
  (Умение выделить основное в отобранной информации изложить в письменной форме)
  

• 33 слайд

  Вид деятельности
  Выполнение исследований с использованием энциклопедической литературы
  (Умение использования энциклопедических данных для подтверждения своих гипотез)
  
  

• 34 слайд

  Вид деятельности
  
  Участие в исследованиях
  (Умение работать согласно плану, предвидеть различные способы разрешения ситуации )
  
  

• 35 слайд

  Вид деятельности
  
  Работа в паре
  (Умение сотрудничать, высказывать и обосновывать свою точку зрения)
  
  

• 36 слайд

  Вид деятельности
  
  Работа в группе
  (Коммуникативные навыки, умение работать в коллективе, сотрудничество, взаимопомощь, умение представлять модель исследования)
  
  

• 37 слайд

  Критерии оценки исследовательских работ:
  
  значимость темы;
  соответствие содержания работы заявленной теме;
  обоснованность выбора методики эксперимента;
  глубина исследования;
  воспроизводимость и точность экспериментальных данных;
  качество публичного представления работы.
  
  

• 38 слайд