Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике 8 класс "Лабораторная работа №1 "Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры""

Презентация по физике 8 класс "Лабораторная работа №1 "Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры""



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика
Лабораторная работа №1 стр.169
Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
Цель работы: определить количество теплоты, отданное горячей водой и полученн...
калориметр, измерительный цилиндр (мензурка), термометр, стакан. Приборы и ма...
Инструкция по технике безопасности при выполнении лабораторной работы Будьте...
Ход работы. Налейте в стакан столько холодную воду массой mх = 50г = …кг. Изм...
Ход работы. 3. Осторожно влейте холодную воду в сосуд с горячей водой, помеша...
Ход работы. 4. Рассчитайте количество теплоты, отданное горячей водой при ост...
Ход работы. 3. Рассчитайте количество теплоты, полученное холодной водой при...
Ход работы. 4. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу Масса гор...
Ход работы. 5. Сравните количество теплоты, отданное горячей водой, с количес...
Вывод: я научился вычислять количество теплоты отданное горячей и полученное...
Домашнее задание Параграф 7-9
Игра «Верю – не верю». Ученик получает поощрительные баллы в случае своего со...
Домашнее задание Повторить §7,8,9 Упражнение 4(3) Повторить термины.
Игра «Верю – не верю». Ученик получает поощрительные баллы в случае своего со...
Диагностический тест. 1. От каких физических величин зависит внутренняя энерг...
Диагностический тест. 2. В металлическую кружку налита вода. Какое из перечис...
Диагностический тест. 3. Какая температура принята за 0оС? А. Температура льд...
Диагностический тест. 4. Сковорода стоит на горячей плите. Каким способом про...
Диагностический тест. 5. Почему грязный снег в солнечную погоду тает быстрее,...
Диагностический тест. 6. Один ученик нагрел 2 кг льда от-10оС до 0оС, другой...
Диагностический тест. 7. Укажите неверные среди предложенных утверждений: А....
Диагностический тест. После выполнения теста ребята меняются тетрадями с сосе...
№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7 Код ответа	В	В	Б	А	В	В	В
Воздух в комнате нагревается через стены. 2. Через открытое окно, в которое в...
6. Стальная ложка нагревается от чая. 7. Воздух нагревается от свечи. 8. Газ...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лабораторная работа №1 стр.169
Описание слайда:

Лабораторная работа №1 стр.169

№ слайда 2 Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
Описание слайда:

Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

№ слайда 3 Цель работы: определить количество теплоты, отданное горячей водой и полученн
Описание слайда:

Цель работы: определить количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной при теплообмене, и объяснить полученный результат.

№ слайда 4 калориметр, измерительный цилиндр (мензурка), термометр, стакан. Приборы и ма
Описание слайда:

калориметр, измерительный цилиндр (мензурка), термометр, стакан. Приборы и материалы: Примечание. Калориметр – прибор, применяемый в опытах по тепловым явлениям. Состоит из двух сосудов, разделенных воздушным промежутком. Дно внутреннего сосуда отделено от внешнего пластмассовой подставкой, что позволяет уменьшить теплообмен содержимого внутреннего сосуда с внешней средой.

№ слайда 5 Инструкция по технике безопасности при выполнении лабораторной работы Будьте
Описание слайда:

Инструкция по технике безопасности при выполнении лабораторной работы Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность. Проверьте целостность стеклянной посуды, не ставьте ее на край стола. Если все же произошла «авария», осколки стекла нельзя стряхивать со стола руками, сметайте их щеткой. Обратитесь за помощью к учителю или лаборанту. Соблюдайте осторожность при работе с горячей водой.

№ слайда 6 Ход работы. Налейте в стакан столько холодную воду массой mх = 50г = …кг. Изм
Описание слайда:

Ход работы. Налейте в стакан столько холодную воду массой mх = 50г = …кг. Измерьте температуру холодной tх = …ºС 2. Налейте в калориметр горячую воду массой mг = 50г = …кг, и измерьте температуру горячей воды tг =… ºС Примечание. Горячую воду нужно наливать во внутренний сосуд калориметра, вставленный во внешний сосуд.

№ слайда 7 Ход работы. 3. Осторожно влейте холодную воду в сосуд с горячей водой, помеша
Описание слайда:

Ход работы. 3. Осторожно влейте холодную воду в сосуд с горячей водой, помешайте аккуратно термометром полученную смесь и измерьте её температуру tсм =… …ºС

№ слайда 8 Ход работы. 4. Рассчитайте количество теплоты, отданное горячей водой при ост
Описание слайда:

Ход работы. 4. Рассчитайте количество теплоты, отданное горячей водой при остывании до температуры смеси

№ слайда 9 Ход работы. 3. Рассчитайте количество теплоты, полученное холодной водой при
Описание слайда:

Ход работы. 3. Рассчитайте количество теплоты, полученное холодной водой при её нагревании до температуры смеси

№ слайда 10 Ход работы. 4. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу Масса гор
Описание слайда:

Ход работы. 4. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу Масса горячей воды, mг, кг Масса холодной воды, mх, кг Начальная температура горячей воды, tг, ОС Начальная температура холодной воды, tх, ОС Температура смеси, tсм, ОС Количество теплоты, отданное горячей водой, Qг, Дж Количество теплоты, полученное холодной водой, Qх, Дж

№ слайда 11 Ход работы. 5. Сравните количество теплоты, отданное горячей водой, с количес
Описание слайда:

Ход работы. 5. Сравните количество теплоты, отданное горячей водой, с количеством теплоты, полученным холодной водой, и сделайте соответствующий вывод. Попробуйте объяснить полученные вами результаты. Сравните вычисленные значения Qх и Qг. Почему не у всех из вас эти величины равны? Можно ли полностью исключить теплообмен с окружающей средой? Какой результат вы получили бы в идеальных условиях? Достигнута ли вами поставленная цель (проверено ли предположение опытом)? Можно ли утверждать, что все показания и расчеты были абсолютно точны?)

№ слайда 12 Вывод: я научился вычислять количество теплоты отданное горячей и полученное
Описание слайда:

Вывод: я научился вычислять количество теплоты отданное горячей и полученное холодной водой при теплообмене и выяснил, что Qх> (больше) < (меньше) = (равно) Qг, так как…….

№ слайда 13 Домашнее задание Параграф 7-9
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 7-9

№ слайда 14 Игра «Верю – не верю». Ученик получает поощрительные баллы в случае своего со
Описание слайда:

Игра «Верю – не верю». Ученик получает поощрительные баллы в случае своего согласия с правильным утверждением из числа приведенных ниже или несогласия с неправильным. Тепло всегда передается от горячего тела холодному. Количество теплоты, полученное холодной водой, может быть больше, чем отданное горячей водой. Количество теплоты измеряется в джоулях. Чтобы рассчитать массу т тела, необходимо его объем разделить на плотность ρ. Если в холодный чай налить горячее молоко, то чай станет еще холоднее.

№ слайда 15 Домашнее задание Повторить §7,8,9 Упражнение 4(3) Повторить термины.
Описание слайда:

Домашнее задание Повторить §7,8,9 Упражнение 4(3) Повторить термины.

№ слайда 16 Игра «Верю – не верю». Ученик получает поощрительные баллы в случае своего со
Описание слайда:

Игра «Верю – не верю». Ученик получает поощрительные баллы в случае своего согласия с правильным утверждением из числа приведенных ниже или несогласия с неправильным. Тепло всегда передается от горячего тела холодному. Количество теплоты, полученное холодной водой, может быть больше, чем отданное горячей водой. Количество теплоты измеряется в джоулях. Чтобы рассчитать массу т тела, необходимо его объем разделить на плотность ρ. Если в холодный чай налить горячее молоко, то чай станет еще холоднее.

№ слайда 17 Диагностический тест. 1. От каких физических величин зависит внутренняя энерг
Описание слайда:

Диагностический тест. 1. От каких физических величин зависит внутренняя энергия тела? А. От массы и скорости тела. Б. От высоты тела над землей и его скорости. В. От температуры и массы тела.

№ слайда 18 Диагностический тест. 2. В металлическую кружку налита вода. Какое из перечис
Описание слайда:

Диагностический тест. 2. В металлическую кружку налита вода. Какое из перечисленных ниже действий приводит к изменению внутренней энергии воды? А. Нагревание воды на горячей плите. Б. Приведение воды в поступательное движение вместе с кружкой. В. Совершение работы над водой: перемешивание ее миксером.

№ слайда 19 Диагностический тест. 3. Какая температура принята за 0оС? А. Температура льд
Описание слайда:

Диагностический тест. 3. Какая температура принята за 0оС? А. Температура льда. Б. Температура тающего льда при нормальном атмосферном давлении. В. Температура тающего льда, перемешанного с солью.

№ слайда 20 Диагностический тест. 4. Сковорода стоит на горячей плите. Каким способом про
Описание слайда:

Диагностический тест. 4. Сковорода стоит на горячей плите. Каким способом происходит в основном теплопередача от внешней поверхности сковороды к ее внутренней поверхности? А. Теплопроводностью. Б. Конвекцией. В. Излучением.

№ слайда 21 Диагностический тест. 5. Почему грязный снег в солнечную погоду тает быстрее,
Описание слайда:

Диагностический тест. 5. Почему грязный снег в солнечную погоду тает быстрее, чем чистый? А. Грязный снег поглощает солнечные лучи в большей степени. Б. Чистый снег отражает солнечные лучи сильнее, чем грязный. В. Оба ответа верны.

№ слайда 22 Диагностический тест. 6. Один ученик нагрел 2 кг льда от-10оС до 0оС, другой
Описание слайда:

Диагностический тест. 6. Один ученик нагрел 2 кг льда от-10оС до 0оС, другой нагрел 1 кг воды от +10оС до +20оС. Кто из учеников затратил большее количество теплоты и во сколько раз? А. Второй ученик в 2 раза, так как удельная теплоемкость воды в 2 раза больше удельной теплоемкости льда. Б. Первый ученик в 2 раза, так как масса льда в 2 раза больше массы воды. В. Оба ученика затратили одинаковое количество теплоты.

№ слайда 23 Диагностический тест. 7. Укажите неверные среди предложенных утверждений: А.
Описание слайда:

Диагностический тест. 7. Укажите неверные среди предложенных утверждений: А. Молекулы вещества находятся в беспорядочном непрерывном движении. Б. С повышением температуры скорость движения молекул увеличивается. В. Если два тела долгое время соприкасаются друг с другом, то средние значения скоростей движения их молекул становятся равными.

№ слайда 24 Диагностический тест. После выполнения теста ребята меняются тетрадями с сосе
Описание слайда:

Диагностический тест. После выполнения теста ребята меняются тетрадями с соседом по парте, проверяют работы, используя коды ответа, и выставляют оценки в рабочую карту. Двойку не ставят. 7 правильных ответов – “5”; 6 правильных ответов – “4”; 5 – 4 правильных ответа – “3”.

№ слайда 25 № вопроса	1	2	3	4	5	6	7 Код ответа	В	В	Б	А	В	В	В
Описание слайда:

№ вопроса 1 2 3 4 5 6 7 Код ответа В В Б А В В В

№ слайда 26 Воздух в комнате нагревается через стены. 2. Через открытое окно, в которое в
Описание слайда:

Воздух в комнате нагревается через стены. 2. Через открытое окно, в которое входит теплый воздух. 3. Через стекло, которое пропускает лучи солнца. 4. Земля нагревается лучами солнца. 5. Жидкость нагревается на плите. теплопроводность конвенция Излучение      

№ слайда 27 6. Стальная ложка нагревается от чая. 7. Воздух нагревается от свечи. 8. Газ
Описание слайда:

6. Стальная ложка нагревается от чая. 7. Воздух нагревается от свечи. 8. Газ двигается около тепловыделяющих деталей машины. 9. Нагревание ствола пулемета. 10. Кипение молока. Теплопроводность Конвенция Излучение      



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров467
Номер материала ДВ-441296
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх