Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике "Метод проектов"

Презентация по физике "Метод проектов"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физика
«Метод проекта» Для чего он нужен? Марынич Н.Н.- БСТ 2008 г.
Современные дети – это уже не чистый лист, на который наносятся знания. К ним...
Но дети зачастую не умеют превращать информацию в знания. Обилие информации н...
Возникает новая для образования проблема: подготовить человека, умеющего нахо...
В традиционном обучении мы имеем дело с пассивными студентами, которых старае...
Объяснительно-иллюстративный метод не годится. Проблемные ситуации, уровневые...
Слово «проект» в буквальном переводе с латинского – «брошенный вперед». Приме...
Учебный проект с точки зрения студента: это возможность делать что-то интерес...
Учебный проект с точки зрения учителя это интегративное дидактическое средств...
Достоинства «метода проектов»: Студенты видят перед собой конечный результат...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Метод проекта» Для чего он нужен? Марынич Н.Н.- БСТ 2008 г.
Описание слайда:

«Метод проекта» Для чего он нужен? Марынич Н.Н.- БСТ 2008 г.

№ слайда 2 Современные дети – это уже не чистый лист, на который наносятся знания. К ним
Описание слайда:

Современные дети – это уже не чистый лист, на который наносятся знания. К ним так много информации поступает отовсюду! Учитель уже не является всезнающим оракулом.

№ слайда 3 Но дети зачастую не умеют превращать информацию в знания. Обилие информации н
Описание слайда:

Но дети зачастую не умеют превращать информацию в знания. Обилие информации не приводит и к системности знаний. Их необходимо научить ранжировать, выделять главное, находить связи и структурировать информацию. Научить надо и целенаправленному поиску информации, поисковой деятельности.

№ слайда 4 Возникает новая для образования проблема: подготовить человека, умеющего нахо
Описание слайда:

Возникает новая для образования проблема: подготовить человека, умеющего находить и извлекать необходимую ему информацию в условиях ее обилия, усваивать ее в виде новых знаний. То есть речь идет о формировании у студентов информационной компетентности

№ слайда 5 В традиционном обучении мы имеем дело с пассивными студентами, которых старае
Описание слайда:

В традиционном обучении мы имеем дело с пассивными студентами, которых стараемся «напичкать» стандартным набором готовых знаний. Часто сетуем: «Даю важные вещи, а им не интересно». Как организовать обучение через желание? Как активизировать студента, стимулируя его природную любознательность, мотивировать интерес к самостоятельному приобретению новых знаний? Каким методом?

№ слайда 6 Объяснительно-иллюстративный метод не годится. Проблемные ситуации, уровневые
Описание слайда:

Объяснительно-иллюстративный метод не годится. Проблемные ситуации, уровневые дифференциации, дифференцированный подход, коллективные способы обучения и т.д. – все эти средства лишь «косметически» улучшают все тот же объяснительно-иллюстративный метод. В настоящий момент для решения этой проблемы предпочтение отдается «методу проектов»

№ слайда 7 Слово «проект» в буквальном переводе с латинского – «брошенный вперед». Приме
Описание слайда:

Слово «проект» в буквальном переводе с латинского – «брошенный вперед». Применительно к учебному заведению образовательный проект рассматривается как совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность студентов, имеющая общую цель, согласованные методы и способы деятельности, направленные на достижение общего результата.

№ слайда 8 Учебный проект с точки зрения студента: это возможность делать что-то интерес
Описание слайда:

Учебный проект с точки зрения студента: это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими студентами в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

№ слайда 9 Учебный проект с точки зрения учителя это интегративное дидактическое средств
Описание слайда:

Учебный проект с точки зрения учителя это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения, а именно научить: проблематизации управлению собственной познавательной деятельностью поиску и отбору актуальной информации проведению исследования выбору, освоению и использованию соответствующей технологии изготовления продукта проектирования представлению результатов и процесса своей деятельности в различных формах

№ слайда 10 Достоинства «метода проектов»: Студенты видят перед собой конечный результат
Описание слайда:

Достоинства «метода проектов»: Студенты видят перед собой конечный результат выявляются и развиваются творческие способности и деловые возможности студентов учитываются индивидуальные способности студентов: сильным – сложное, слабым – по их реальным возможностям развивается социальный аспект и коммуникативность личности студента


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров104
Номер материала ДВ-267917
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх