Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
СТРОЕНИЕ
АТОМА
Харчевникова А.А.
Учитель физики МАОУ СОШ №171
2 слайд
“Отыщи всему начало
и ты многое поймёшь”
Козьма Прутков
3 слайд
Атом - именно это понятие было введено древнегреческим ученым Левкиппом для обозначения мельчайших единиц бытия.
4 слайд
Начальные представления о строении атома
Демокрит
(ок.460 – 370 до н.э.)
Вещества состоят из атомов- мельчайших неделимых частиц
(атомос (греч.)- неделимый)
5 слайд
Доказана реальность существования атомов
Ломоносов
Михаил Васильевич
(1711-1765)
Лавуазье
Антуан Лоран
(1743-1794)
6 слайд
1833г.
Исследование явления электролиза
Фарадей
Майкл
(1791-1867)
Ток в растворе электролита это упорядоченное движение заряженных частиц – ионов
В состав атомов входят заряженные частицы
Элементарный электрический заряд
e = 1,60·10–19 Кл
7 слайд
1885 г.
Исследование линейчатых спектров
Открыты дискретные спектральные линии в излучении атомов водорода в видимой части спектра
Бальмер
Иоганн Якоб
(1825-1898)
Атомы имеют сложную структуру
8 слайд
1896 г.
Соли урана являются источником неизвестного излучения
Беккерель
Антуан Анри
(1852-1908)
Открыто явление радиоактивности
9 слайд
Склодовская-Кюри
Мария
(1867-1934)
Кюри Пьер
(1859-1906)
10 слайд
Радиоактивное излучение
α-лучи
β-лучи
γ-лучи
Поток ионов
гелия
Поток быстрых
электронов
Жесткое электромагнитное излучение
В состав атомов входят электроны
11 слайд
Томсон
Джозеф Джон
(1856-1940)
1897 г.
Открыл электрон
и измерил отношение e / m заряда электрона к массе.
Электроны входят в состав атомов
12 слайд
Модель атома Томсона
Мысль об электронном строении атома, впервые высказанную В. Вебером в 1896 г., развил X. Лоренц: электроны входят в состав атома.
Опираясь на эти открытия, Дж. Томсон в 1898 г. предложил модель атома в виде положительно заряженного шара радиусом 10-10 м. в котором плавают электроны, нейтрализующие положительный заряд.
13 слайд
1911г.
Проверка состоятельности модели атома Томсона
Резерфорд Эрнест
(1871-1937)
14 слайд
Ядерная модель атома
Экспериментальная проверка модели Томсона была осуществлена в 1911 г. английским физиком Э. Резерфордом.
Идея опыта заключалась в изучении рассеяния -частиц (заряд +2е, масса 6,64*10-27 кг) на атомах. -частицы были выбраны, т.к. их кинетическая энергия много больше кинетической энергии электронов (-лучи) и, в отличие от -лучей они имеют электрический заряд.
15 слайд
Опыт Резерфорда
Пучок -частиц пропускался через тонкую золотую фольгу. Золото было выбрано как очень пластичный материал, из которого можно получить фольгу толщиной практически в один атомный слой. Опыты были повторены и на других материалах
16 слайд
Выводы из опыта Резерфорда
Э. Резерфорд и его помощники обнаружили, что какая-то часть -частиц отклоняется на довольно значительный угол от своего первоначального направления, а небольшая часть отражается от фольги.
Резерфорд показал, что модель Томсона находится в противоречии с его опытами. Обобщая результаты своих опытов, Резерфорд предложил ядерную (планетарную) модель строения атома:
Атом имеет ядро, размеры которого малы по сравнению с размерами самого атома ( 10-15 м).
В ядре сконцентрирована почти вся масса атома.
Отрицательный заряд всех электронов распределен по всему объему атома и компенсирует положительный заряд ядра.
17 слайд
Атом по Резерфорду
это положительно заряженное ядро в центре атома и электроны на орбитах вокруг ядра
характер движения электронов определяется действием кулоновских сил со стороны ядра
диаметр ядра в 100000 раз меньше диаметра атома
масса ядра составляет 99,4% от массы всего атома
заряд ядра по модулю равен сумме зарядов электронов, поэтому атом в целом нейтрален.
18 слайд
Размеры атома и ядра
Радиус атома
R ≈ 10-10 м
Радиус ядра
R ≈ 10-15 м
19 слайд
Недостатки планетарной модели
Предложенная модель строения атома не позволила объяснить устойчивость атома:
ускоренное движение электрона согласно теории Максвелла сопровождается электромагнитным излучением, поэтому энергия электрона уменьшается, и он движется по спирали, приближаясь к ядру. Казалось бы, электрон должен упасть на ядро (расчет показывает, что это должно произойти за 10-8 с), так как при движении по спирали уменьшается энергия электрона, в действительности атомы являются устойчивыми системами;
спектр излучения при этом должен быть непрерывным (должны присутствовать все длины волн). На опыте спектр получается линейчатым;
нет ответа на вопрос о строении ядра. Если в него входят только положительные частицы, то почему они не отталкиваются?
20 слайд
«Перед нами - безумная теория.
Вопрос в том, достаточно ли она безумна, чтобы быть верной?»
Нильс Бор
21 слайд
I постулат - постулат стационарных состояний:
В атоме существуют стационарные квантовые состояния, не изменяющиеся с течением времени без внешнего воздействия на атом.
В этих состояниях атом не излучает электромагнитных волн, хотя и движется с ускорением.
Каждому стационарному состоянию атома соответствует определенная энергия атома.
Стационарным состояниям соответствуют стационарные орбиты, по которым движутся электроны
22 слайд
II постулат - правило частот:
При переходе атома из одного стационарного состояния в другое излучается или поглощается 1 фотон.
а) Атом излучает 1 фотон (который несет 1 квант энергии), когда электрон переходит из состояния с большей энергией (Е k) в состояние с меньшей энергией (Е n).
Энергия излученного фотона:
23 слайд
Здесь (Ek - En) - разность энергий стационарных состояний.
При Ек > Eп происходит излучение фотона.
где k и n - номера стационарных состоянии, или главные квантовые числа.
б) Атом поглощает 1 фотон, когда переходит из стационарного состояния с меньшей энергией (E n) в стационарное состояние с большей энергией (E k).
При Ек < Еn происходит поглощение фотона.
24 слайд
При поглощении атомом кванта энергии (фотона) атом переходит в возбужденное состояние, при этом электрон переходит на более отдаленную орбиту и его связь с ядром слабеет.
Переходы в первое возбужденное состояние (Е2) с верхних уровней соответствует частотам видимой части (кр з с с) спектра водорода.
25 слайд
Модель атома водорода по Бору
Свои постулаты Н. Бор применил для построения теории строения простейшего атома (атома водорода).
Согласно этой теории Бор смог вычислить для атома водорода:
- возможные радиусы орбит электрона и размеры атома
- энергии стационарных состояний атома
- частоты излучаемых и поглощаемых электромагнитных волн.
26 слайд
Правило квантования орбит:
Электроны могут двигаться в атоме только по определённым орбитам, которые определяются условием:
где rn - радиус n-ой орбиты; vn - скорость электрона на этой орбите; me - масса электрона, п - целое число - номер орбиты или главное квантовое число.
27 слайд
Выражение для радиусов разрешённых орбит:
28 слайд
Квантованные значения радиусов орбит:
29 слайд
Постулаты Бора объясняют происхождение линейчатых спектров и их закономерности
30 слайд
31 слайд
По второму постулату Бора возможные частоты излучения водорода равны:
где R – постоянная Ридберга, равна 3,2*1015 с-1;
n и k – номера орбит.
32 слайд
В спектре водорода обнаружены следующие серии:
n = I - серия Лаймана - ультрафиолетовое излучение
n = 2 - серия Бальмера (1885г.) - видимое излучение
n = 3 - серия Пашена - инфракрасное излучение
и т.д.
33 слайд
P.S. Надо помнить!
Однако, надо помнить, что для атомов с большим числом электронов ( больше 1) расчеты по теории Бора неприменимы.
Движение электрона в атоме мало похоже на движение планет по орбитам.
Точнее, электрон на орбите можно назвать электронным облаком, имеющим разную плотность.
Орбитой электрона в атоме называется геометрическое место точек, в которых с наибольшей вероятностью можно обнаружить электрон.
34 слайд
Трудности теории Бора
Правило квантования Бора применимо не всегда, представление об определенных орбитах, по которым движется электрон в атоме Бора, оказалось условным. Теория Бора неприменима для многоэлектронных атомов и не объясняет ряд спектральных закономерностей.
В 1917 г. А. Эйнштейн предсказал возможность перехода атома с высшего энергетического состояния в низшее под влиянием внешнего воздействия. Такое излучение называется вынужденным излучением и лежит в основе работы лазеров.
35 слайд
«Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно»
Д.И.Менделеев
36 слайд
Это интересно)
Атом – это ядро из протонов и нейтронов, вокруг которого вращаются электроны. Размеры атомов составляют тысячные доли микрона. Но существуют и сверх гигантские «атомы» диаметром около 10 километров. Впервые подобный «атом» был открыт в 1967 году, а сейчас их известно более тысячи.
Нейтронные звезды – остатки сверхновых, которые являются фактически огромными атомными ядрами, состоящими на 90% из нейтронов и на 10% из протонов, и окружены «атмосферой» из электронов.
37 слайд
В 1908 году знаменитый физик Эрнест Резерфорд сказал, что он имел дело со многими превращениями в природе, но такое сиюминутное превращение ему вряд ли удалось бы предвидеть. – Из физиков в химики!
В 1908 году Э. Резерфорд получил Нобелевскую премию по химии за свои работы в области изучения атома. В те годы исследования по строению атома и радиоактивности относили к химии.
38 слайд
Английский физик Э. Резерфорд в 1911 году уже знал это, но на Сольвеевском конгрессе в Брюсселе промолчал, так как это свидетельствовало о
катастрофе.
Через два года он получил пакет от датского физика Нильса Бора из Копенгагена, который подтвердил правильность его открытия.
Их современник, оценивая сложившуюся ситуацию, писал: "Это было так, точно из-под ног ушла земля, и нигде не было видно твердой почвы, на которой можно было строить...".
Речь идет о планетарной модели атома Резерфорда и об открытиях Н. Бора, все это свидетельствовало о катастрофе классической физики!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока физики по теме “Строение атома” для 11 класса общеобразовательной средней школы с использованием компьютерной презентации, выполненной в программном приложении Microsoft PowerPoint. Предназначена презентация для самостоятельного или частично самостоятельного изучения нового материала. Презентация предполагает два возможных способа его использования: 1. самостоятельное изучение материала учащимися; 2. использование презентации учителем в качестве наглядного пособия при объяснении нового материала. Данная презентация рекомендуется для использования в укомплектованных компьютерных классах или в классе, оборудованном мультимедийным проектором. Доминирующей целью я предполагала достижение наилучшего усвоения материала путем активизации внимания и наглядности объясняемого материала. При самостоятельной работе учащихся каждый может изучать материал в оптимальном для себя темпе, что способствует более качественному усвоению материала. В процессе работы за основу был взят учебник Г.Я. Мякишев Б.Б. Буховцев “Физика” 11 класс,
6 661 619 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Харчевникова Алла Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.