• 

  1 слайд

  Измерение физических величин
  7 класс
  Сафонова Л.А.
  

• 

  2 слайд

  Физические величины:
  Высота Масса
  Время Объём
  Сила Скорость
  

• 

  3 слайд

  Измерительные приборы
  

• 

  4 слайд

  Измерить какую-нибудь физ. величину – это значит сравнить её с однородной величиной, принятой за единицу.
  

• 

  5 слайд

  Шкалы измерительных приборов
  0 10 20 30
  50
  
  0
  
  

• 

  6 слайд

  Цена деления
  

• 

  7 слайд

  Деления – расстояния между штрихами
  0 1
  

• 

  8 слайд

  Определение цены деления
  0 10 20 30
  10
  1
  0
  10
  20
  20
  10
  30
  делений
  делений
  делений
  

• 

  9 слайд

  
  0 1
  Смотрю, как учил, на прибора шкалу.
  Там быстро соседних числа два найду.
  Из большего меньшее я вычитаю,
  Меж ними деления после считаю.
  И сколько делений, на столько делить
  Ту разность, которую смог получить.
  Итак, расстояние между штрихами,
  Которые рядом, учите все с нами,
  Зовут все ценою деления.
  Нет в этом ни капли сомнения.
  

• 

  10 слайд

  Определение цены деления
  0 10 20 30
  5
  2
  0
  10
  20
  20
  10
  30
  делений
  делений
  делений
  

• 

  11 слайд

  Определение цены деления
  0 1 2 3
  2
  0,5
  0
  1
  2
  2
  1
  3
  деления
  деления
  деления
  

• 

  12 слайд

  Показания приборов
  150 мл
  
  100
  50
  0
  130мл
  70мл
  30мл
  

• 

  13 слайд

  Определите показания
  ММ
  0 10 20 30
  
  
  
  
  

• 

  14 слайд

  
  100
  
  0
  
  Определите показания
  

• 

  15 слайд

  
  0 1
  Определите показания
  

• 

  16 слайд

  Сижу, наблюдаю явления,
  Чтоб выводы сделать потом.
  Составлю я верное мнение
  Об этом и даже о том.
  Но скучно сидеть наблюдая.
  Я опыты делать пойду,
  И от любопытства страдая,
  Научную правду найду.
  Гипотез я строить не буду.
  Мне истину сразу подай
  Измерить я всё не забуду,
  Чтоб точность была – через край.
  Но тут про погрешность учитель,
  Некстати, совсем говорит.
  Он просто проблем усилитель!
  Для них он как будто магнит!
  

• 

  17 слайд

  Теперь привыкать надо к мысли,
  Что точности, в общем-то, нет.
  Всегда есть «плюс», «минус». Зависли
  Мозги мои тут же в ответ!
  Но, если считать неизбежно
  Погрешности надо всегда,
  Пусть делает это успешно
  Любимый компьютер тогда.
  И долго не стал унывать я.
  Скорее компьютер включу,
  Ведь, мы с ним по разуму братья.
  Его я считать научу.
  
  

• 

  18 слайд

  ℓ =
  =ℓпр Δℓ
  Погрешность измерений
  ±
  

• 

  19 слайд

  Сегодня утром не спеша Ведь, для любого сантиметра −
  Узнал длину карандаша. «Плюс»- «минус» доли миллиметра.
  К нему линейку приложил,
  Но карандаш мне удружил!
  «А где погрешность? » − говорит.
  Тупой убогий инвалид!
  Как жаль, его я не догрыз.
  Он заслужил такой сюрприз!
  Грызёшь науки день-деньской
  И пристаёт ещё любой:
  «Где абсолютная погрешность?
  И относительная где?»
  Осмотрим, ладно, твою внешность.
  Мне их искать теперь везде?!
  Так, абсолютная погрешность?
  На сколько в опыте длина
  Была измерена успешно.
  К длине «плюс»- «минус» тут она.
  И с относительной не сложно.
  Быть точным снова невозможно.
  

• 

  20 слайд

  Погрешность измерений равна половине цены деления измерительного прибора
  

• 

  21 слайд

  ЛИНЕЙКА.
  Погрешность измерений :
  Цена деления 1 мм.
  Погрешность –
  0,5 мм.
  

• 

  22 слайд

  Длина карандаша
  ℓ = 100 мм ± 0,5 мм
  А= а ± Δа, где
  А-измеряемая величина
  а-результат измерений
  Δа-погрешность измерений
  
  
  

Краткое описание материала