Презентация по физике на тему "Электр кернеуі. Вольтметр. Электр тізбегі" (8 класс)

• 1 слайд

  Физика пәнінен
  Ашық сабақ
  Тақырыбы: “§37. Электр кернеуі. Вольтметр. Электр тізбегі.
  §38. Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы. Электр кедергісі.”
  №116 Дина Нұрпейісова атындағы жалпы орта мектебі
  8 сынып
  Физика пәні мұғалімі: Канибекова Ж.К.
  

• 2 слайд

  Сабақтың мақсаты:
  Білімділігі: Кернеу – ток тудыратын электр өрісін сипаттайтын физикалық шама екенін түсіндіру. Сызба бойынша электр тізбегін құруды және вольтметрді пайдалануды, тізбектің әртүрлі бөліктеріндегі кернеуді өлшеуді үйрету. Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы. Электр кедергісі ұғымын қалыптастыру. Өз жетістіктерін сезініп, сын көзбен қарауға үйрету.
  Дамытушылығы: Өз бетімен жұмыс істеу белсенділігі мен логикалық ойлау қабілетін дамыту. Оқушының танымдық, ойын еркін жеткізе білу қабілеттерін қалыптастыру. Оқушылардың шығармашылық қабілетін күнделікті өмірмен байланыстыра отырып, пайдалана білуге баулу. Тәрбиелігі: Оқушыларды ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, тазалыққа тәрбиелеу. Жұмбақ шешуді сабақтың кейбір тұстарында пайдаланып, оқушыларды пайымдауға, ойлануға тәрбиелеу.
  Сабақтың түрі: Аралас сабақ
  Сабақтың әдісі: Сұрақ - жауап, түсіндірмелі, СТО (Семантикалық карта, Ротация), практикалық, талдау, жинақтау, проблемалық, иллюстрациялық, демонстрациялық.
  Құрал - жабдықтар: Вольтметр, өткізгіш сымдар, шам, ток көзі, кілт, компьютер, интерактивті тақта, Activote тест құрылғысы
  Пән аралық байланыс: Қазақ әдебиеті, информатика, математика
  
  

• 3 слайд

  Сабақтың барысы.
  I Ұйымдастыру бөлімі.
  II. Үй тапсырмасын тексеру.
  1. Ток күші дегеніміз не?
  2. Ток күшінің формуласы
  3. Ток күшінің өлшем бірлігі қандай?
  4. Ток күшін немен өлшейміз?
  5. Амперметр тізбекке қалай қосылады?
  6. Амперметрдің шартты белгісі қандай?
  7. Электр тізбегі деген не?
  8. Тізбектің неше түрі бар?
  9. Ток жұмысы деген не?
  
  
  

• 4 слайд

  Жаңа сабақ
  
  
  Келесі бет
  

• 5 слайд

  Біз электр тогы зарядталған бөлшектердің бағытталған қозғалысы екенін білеміз. Осы қозғалысты осы кезде жұмыс жасайтын электр өрісі тудырады. Токты тудыратын электр өрісінің жұмысы “ток жұмысы” деп аталады және А әрпімен белгіленеді. Тізбектің әр бөлігі үшін бұл жұмыс әр түрлі болғанымен, сол бөліктен өтетін зарядтың шамасына тура пропорционал
  Келесі бет
  

• 6 слайд

  Тізбек бөлігінде заряд тасымалдауға жұмсалатын ток жұмысының мөлшерін көрсететін физикалық шаманы осы бөліктің «электр кернеуі» деп атайды
  
  U=A/q
  Келесі бет
  

• 7 слайд

  Кернеудің негізгі сипаттамалары
  
  Формуласы:U=A/q
  Мұндағы U-кернеу, А-ток жұмысы, q-заряд
  Өлшем бірлігі 1 Дж/1Кл=1Вольт
  
  Егер тізбек бөлігінде 1Дж жұмыстың арқасында 1Кл заряд орын ауыстырса, онда тізбек бөлігіндегі кернеу 1В болады.
  
  Келесі бет
  

• 8 слайд

  Тізбектегі кернеуді өлшейтін құралды «вольтметр» деп атайды. Ол тізбекке параллель жалғанады
  Шартты белгісі
  Келесі бет
  V
  

• 9 слайд

  Ғалымдар
  
  А. Вольта Георг Ом
  Келесі бет
  

• 10 слайд

  Электр тізбегі
  Ток көзі және ток көзінің полюстерін жалғайтын өткізгіштер электр тізбегін құрайды. Тізбекке сонымен қатар электр приборлары мен электр тізбегін тұйықтау үшін қосып ажыратқыш кілт жалғанады. Электр тізбегі сыртқы және ішкі деп екіге бөлінеді. Ток көзі ішкі тізбекке, қалған барлық бөлігі сыртқы тізбекке жатады
  Келесі бет
  

• 11 слайд

  Электр құралдарының шартты белгілері
  Келесі бет
  

• 12 слайд

  Есептер шығару
  

• 13 слайд

  V. Сабақты қорытындылау
  1. Электр кернеуі деп нені айтады? Ол қандай бірлікпен беріледі?
  2. Кернеуді қалай өлшейді?
  3. Тізбектің бөлігі Ом заңын тұжырымдаңдар
  4. Ом заңы қалай тағайындалады?
  Кедергі деп нені айтады? Оның өлшем бірлігі қандай?
  5. Қыздыру шамындағы ток күшінің шамасын өлшегенде оқушы қателесіп амперметрдің орнына вольтмерді қосты. Бұл жағдайда не болады?
  
  

• 14 слайд

   
  VІ. Бағалау
  VІІ. Үйге тапсырма.
  §37. Электр кернеуі. Вольтметр.
  Электр тізбегі.
  §38. Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы. Электр кедергісі.
  18-жаттығу есептерін шығару.
  

• 15 слайд

  Назарларыңызға рахмет!