Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике на тему: "Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества" (8 класс)

Презентация по физике на тему: "Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества" (8 класс)

  • Физика
ТЕМА УРОКА: «Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Электр...
Цель урока: Образовательные: Формирование первоначальных представлений об эле...
Правила поведения: Поднимать руку, если вы хотите ответить. Отвечать четко на...
Быть может, вас ждет Гриффендор, славный тем, Что учатся там храбрецы. Сердца...
Электризацией называется явление длительное время притягивать к себе мелкие т...
Свойство тел при электризации вступать в электрическое взаимодействие, характ...
Задание первое: волшебная палочка. (работа в паре) Возьмите волшебную палочку...
Заполните таблицу. Прав ли был Уильям Гильберт? Заклина- ние	Эбонитовая палоч...
Уильям Гильберт (1600г.)- врач английской королевы Елизаветы издал первую раб...
Задание второе: Необыкновенный шланг.(работа в паре) Возьмите шланг в руку. Р...
Виды зарядов:
Виды зарядов:
В 1777 году известный американский физик и политический деятель Бенджамин Фра...
Задание третье: Заколдованная гильзочка. (работа в паре) Поднесите к гильзочк...
Задание№3. + + - - - + Сотворите капризную гильзочку	Нарисуйте, как взаимодей...
Шарль Дюфэ в 1730 году установил 2 рода электрических взаимодействий: притяже...
Закон сохранения электрического заряда: Во всех явлениях электризации тел в з...
Диплом Настоящий диплом выдан ученику(-це) 8 класса ________________________...
Домашнее задание: § 25,26 А кто хочет стать настоящим волшебником приготовьте...
Возможно мы с вами больше не увидимся, поэтому я даю вам установку почаще нах...
Ответьте на вопросы (коллективная работа) 1. Как взаимодействуют заряженная п...
Учащиеся на уроке проявляли активность, были раскрепощены, горели желанием вы...
тактические задачи, которые мною были поставлены на уроке: Привитие интереса...
Явления, в которых тела приобретают свойства притягивать другие тела, называю...
Отто фон Герике (1602-1686г.г. Германия) Построил первую электростатическую м...
Цели урока достигнуты. 1.Были созданы условия для самоконтроля, самооценки со...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА УРОКА: «Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Электр
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: «Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества» Урок в 8 классе. Учитель: Садыкова Н.С.

№ слайда 2 Цель урока: Образовательные: Формирование первоначальных представлений об эле
Описание слайда:

Цель урока: Образовательные: Формирование первоначальных представлений об электрическом заряде, о взаимодействии заряженных тел, о существовании двух видов электрических зарядов. Выяснение сущности процесса электризации тел. Определение знака заряда наэлектризованного тела. Сформулировать закон сохранения электрического заряда. Дать представление проводникам и непроводникам электричества. Развивающие: Ознакомление с краткими историческими сведениями изучения электрических зарядов. Развитие навыков работы с приборами. Воспитательные: Воспитание умения работать в коллективе и группе. Воспитание любознательности. Воспитание творческих способностей.

№ слайда 3 Правила поведения: Поднимать руку, если вы хотите ответить. Отвечать четко на
Описание слайда:

Правила поведения: Поднимать руку, если вы хотите ответить. Отвечать четко на поставленный вопрос. Не выкрикивать с места. Помнить, что вы ответственны за факультет, в котором работаете. Вести себя вежливо и культурно по отношению к другим факультетам. Помогать друг другу.

№ слайда 4 Быть может, вас ждет Гриффендор, славный тем, Что учатся там храбрецы. Сердца
Описание слайда:

Быть может, вас ждет Гриффендор, славный тем, Что учатся там храбрецы. Сердца их отваги и силы полны, К тому ж благородны они. А может быть, Пуффендуй ваша судьба, Там, где никто не боится труда, Где преданы все, и верны, И терпенья с упорством полны. Быть может, что в Слизерине вам суждено Найти своих верных друзей. Там хитрецы к своей цели идут Никаких не стесняясь путей. 1 факультет 2 факультет 3 факультет Школа Харвартс

№ слайда 5 Электризацией называется явление длительное время притягивать к себе мелкие т
Описание слайда:

Электризацией называется явление длительное время притягивать к себе мелкие тела

№ слайда 6 Свойство тел при электризации вступать в электрическое взаимодействие, характ
Описание слайда:

Свойство тел при электризации вступать в электрическое взаимодействие, характеризуется физической величиной, называемой электрическим зарядом.

№ слайда 7 Задание первое: волшебная палочка. (работа в паре) Возьмите волшебную палочку
Описание слайда:

Задание первое: волшебная палочка. (работа в паре) Возьмите волшебную палочку сначала из эбонита, затем из оргстекла. Проверьте ее действие на различные предметы. Натрите шерстью эбонитовую палочку, запишите, как она взаимодействуют с перышком, кружёчками конфетти. Затем палочку из оргстекла потрите о шёлк ,запишите как она взаимодействует с пёрышком и кружёчками конфетти. (практический метод и проблемно поисковый метод)

№ слайда 8 Заполните таблицу. Прав ли был Уильям Гильберт? Заклина- ние	Эбонитовая палоч
Описание слайда:

Заполните таблицу. Прав ли был Уильям Гильберт? Заклина- ние Эбонитовая палочка оргстекло Разоблачение «Перышко, лети» «Конфети, лети»

№ слайда 9 Уильям Гильберт (1600г.)- врач английской королевы Елизаветы издал первую раб
Описание слайда:

Уильям Гильберт (1600г.)- врач английской королевы Елизаветы издал первую работу об электричестве. Показал, что при трении электризуются не только янтарь, но и многие другие вещества и что притягивают они не только пылинки, но и металл, дерево, листья, камешки и даже воду и масло. Использовал термин «Электричество»(от греческого слова «электро», что означает янтарь). (словесный метод)

№ слайда 10 Задание второе: Необыкновенный шланг.(работа в паре) Возьмите шланг в руку. Р
Описание слайда:

Задание второе: Необыкновенный шланг.(работа в паре) Возьмите шланг в руку. Резким движением ударьте шлангом о парту . Приблизьте шланг к конфетти. Что вы наблюдаете? Сделайте вывод (проблемно-поисковый + практический метод)

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Виды зарядов:
Описание слайда:

Виды зарядов:

№ слайда 13 Виды зарядов:
Описание слайда:

Виды зарядов:

№ слайда 14 В 1777 году известный американский физик и политический деятель Бенджамин Фра
Описание слайда:

В 1777 году известный американский физик и политический деятель Бенджамин Франклин ввел понятие положительного и отрицательного заряда. При электризации два тела заряжаются равными по модулю и противоположными по знаку зарядами. Благодаря контакту одно тело теряет электроны, а другое их же приобретает. Поэтому на одном теле появляется избыток электронов(отрицательный заряд), а на другом- недостаток (положительный заряд) положительный заряд (так заряжается стекло, потертое о шелк; шерсть, потертая об эбонит). отрицательный заряд (заряд шелка при трении о стекло; заряд эбонита при трении о шерсть). +q -q

№ слайда 15 Задание третье: Заколдованная гильзочка. (работа в паре) Поднесите к гильзочк
Описание слайда:

Задание третье: Заколдованная гильзочка. (работа в паре) Поднесите к гильзочке волшебную палочку из эбонита и пронаблюдайте как ведёт себя гильзочка. Затем поднесите к гильзе наэлектризованную палочку из оргстекла? Сделайте вывод: Как ведет себя гильзочка при поднесении наэлектризованной палочки из стекла, эбонита ? (практический и проблемно-поисковый методы)

№ слайда 16 Задание№3. + + - - - + Сотворите капризную гильзочку	Нарисуйте, как взаимодей
Описание слайда:

Задание№3. + + - - - + Сотворите капризную гильзочку Нарисуйте, как взаимодействуют гильзочки, заколдованные разными палочками Разоблачение «Притянись» разноимённые «Оттолкнись» одноимённые

№ слайда 17 Шарль Дюфэ в 1730 году установил 2 рода электрических взаимодействий: притяже
Описание слайда:

Шарль Дюфэ в 1730 году установил 2 рода электрических взаимодействий: притяжение и отталкивание.

№ слайда 18 Закон сохранения электрического заряда: Во всех явлениях электризации тел в з
Описание слайда:

Закон сохранения электрического заряда: Во всех явлениях электризации тел в замкнутой системе суммарный электрический заряд сохраняется.

№ слайда 19 Диплом Настоящий диплом выдан ученику(-це) 8 класса ________________________
Описание слайда:

Диплом Настоящий диплом выдан ученику(-це) 8 класса __________________________________________________________________________________________ В том, что он(она) изучил(а) все заклинания по электризации тел и получил(а) оценку П «Превосходно», а также разрешение пользоваться волшебной палочкой сколько угодно, но так, чтобы не наносить вреда себе и окружающим. С уважением Гарри Поттер

№ слайда 20 Домашнее задание: § 25,26 А кто хочет стать настоящим волшебником приготовьте
Описание слайда:

Домашнее задание: § 25,26 А кто хочет стать настоящим волшебником приготовьте творческое задание.

№ слайда 21 Возможно мы с вами больше не увидимся, поэтому я даю вам установку почаще нах
Описание слайда:

Возможно мы с вами больше не увидимся, поэтому я даю вам установку почаще находиться в области «отрицательных» зарядов, которые будут притягивать к вам «положительных» людей. В общении с которыми, вы получите положительное настроение и положительные эмоции, такие, которые я приобрела при общении с вами. Сегодня вы поработали очень хорошо. Желаю удачи на следующих уроках. До свидания!

№ слайда 22 Ответьте на вопросы (коллективная работа) 1. Как взаимодействуют заряженная п
Описание слайда:

Ответьте на вопросы (коллективная работа) 1. Как взаимодействуют заряженная палочка и заряженная гильза в случае а и б? 2. Висящие рядом гильзы наэлектризовали. После этого они расположились так. Как зарядили гильзы? 3. Правильно ли изображены взаимодействия заряженных тел а и б? 4. Правильно ли изображены взаимодействия заряженных тел а и б? 5.Какого знака заряд имеет шар в случае а и б?

№ слайда 23 Учащиеся на уроке проявляли активность, были раскрепощены, горели желанием вы
Описание слайда:

Учащиеся на уроке проявляли активность, были раскрепощены, горели желанием высказать свою точку зрения; мобильны, быстро перестраивались на любую форму работы; готовы между собой работать в атмосфере сотрудничества; проявляли самостоятельность, избирательность в выборе уровня и способа деятельности. Но в каждой группе был тот, кто помогал другим осваивать новый материал, кто был немножечко лучше. По итогам работы лучшим учащимся были вручены дипломы. Считаю, что цели урока достигнуты и задачи выполнены.

№ слайда 24 тактические задачи, которые мною были поставлены на уроке: Привитие интереса
Описание слайда:

тактические задачи, которые мною были поставлены на уроке: Привитие интереса к предмету; Создание ситуации успеха для каждого ученика; Личностная ориентация в процессе обучения; Развитие творческих способностей; Сотрудничество; Самоутверждение учащегося; Научить учиться; Получение не суммы, а системы знаний.

№ слайда 25 Явления, в которых тела приобретают свойства притягивать другие тела, называю
Описание слайда:

Явления, в которых тела приобретают свойства притягивать другие тела, называют ЭЛЕКТРИЗАЦИЕЙ. В электризации всегда участвуют ДВА тела. При этом оба тела электризуются 1. Заряд, полученный на стекле, потертом о шелк, положительным, 2.Заряд, полученный на эбоните, потертом о шерсть, отрицательным. Электрический заряд (Стекло) + - (Эбонит) 3.Одноименные заряды разноименные заряды Отталкиваются притягиваются + + - - + - - + Выводы:

№ слайда 26 Отто фон Герике (1602-1686г.г. Германия) Построил первую электростатическую м
Описание слайда:

Отто фон Герике (1602-1686г.г. Германия) Построил первую электростатическую машину, основанную на трении. Обнаружил, что кроме притяжения, существует и отталкивание. (словесный + наглядный метод при показе опыта для повышения интереса)

№ слайда 27 Цели урока достигнуты. 1.Были созданы условия для самоконтроля, самооценки со
Описание слайда:

Цели урока достигнуты. 1.Были созданы условия для самоконтроля, самооценки собственной деятельности и деятельности своих товарищей, самоанализа учащихся. 2.На всех этапах урока проводилось стимулирование учащихся к самостоятельному поиску решения поставленных задач, стремлению высказать и обосновать свою точку зрения, позицию. 3.Организация сотрудничества с учащимися предполагала включение каждого в деятельность по достижению цели, возможность проявить самостоятельность, инициативность. 4. На уроке поэтапно проводилось обобщение и систематизация знаний учащихся.

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров203
Номер материала ДВ-492444
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх