Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация по физике на тему "Энергия. Виды энергии" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Презентация по физике на тему "Энергия. Виды энергии" (7 класс)

библиотека
материалов
Оборудование: таблицы с формулами, рисунки практического применения энергии,...
Цель урока: проверить и оценить глубину, прочность и осознанность знаний уча...
I.Организационный момент: сообщение учителя о цели урока и плана предстоящей...
II. Актуализация опорных знаний: Виды механической энергии; Основная единица...
Фрагмент 2
Фрагмент 3
III. Работа "групп по интересам". Класс разбит на 5 групп: «теоретики»: «чист...
1). “Теоретики” “Чистые теоретики” : Задание: Приведите примеры и объясните п...
“Теоретики - аналитики” Напишите все варианты формул для расчета кинетической...
Потенциальная энергия Потенциальной энергией называется энергия, которая опре...
Потенциальная энергия Потенциальной энергией обладает всякое упруго деформиро...
Кинетическая энергия Энергия, которой обладает тело вследствие своего движени...
Задания «теоретиков – аналитиков» классу: 1. Найди ошибки в тексте: (если ест...
Задания «теоретиков – аналитиков» классу: (ответы) «Энергия – это физическая...
2). “Группа наблюдателей” подбирает примеры, наблюдаемые в повседневной жизни...
Вопросы группы наблюдателей Водителю необходимо переехать на автомобиле лужу...
3) ГРУППА «ТЕХНИКОВ-ЭКСПЕРИМЕНТАТОРОВ» готовят опыты по теме. Перед демонстра...
Опыты(проводят «техники-экспериментаторы») Опыты: 1. Над столом подвешиваем г...
Опыт6. Центробежная дорога 6. Центробежная дорога По желобу центробежной маши...
Опыт 7. Самодвижущаяся тележка. На небольшой тележке укрепляется высокая стой...
Опыт 8.Модель маятника Максвелла Если, накручивая нить на ось, поднимать диск...
НЕСКОЛЬКО ОПЫТОВ С ПРЕВРАЩЕНИЯМИ ЭНЕРГИИ. Опыт 1 Какой энергией обладал шарик...
Опыты 2 и 3 Опыт 2 Стальная линейка, если её согнуть, приобретает запас механ...
4) "Знатоки истории науки" Кратко информируют учащихся: Что обозначают слова...
5). "Практики" решают задачу у доски в то время, когда выступают "знатоки". а...
б) Задания из ЦОР (Обучающие задания к главе 6, §48 «Работа, энергия, мощност...
Фрагмент4
Фрагмент 5
Фрагмент 6
Фрагмент 7
в) Решить задачу: скорость первого тела равна 2 м/с, а второго - 1 м/с. Массы...
Заполни таблицу Ек	Еп	Е 2	7	? 9	2,5	? 11	?	13,5 ?	4,2	8,4
IV. Подведение итогов урока. 1. Если тело или несколько тел, взаимодействующи...
VI. Задание на дом: Подготовиться к экскурсии по теме “Простые механизмы”: ра...
ЗАДАЧИ–РИСУНКИ, ПОДГОТОВЛЕННЫЕ УЧАЩИМИСЯ МАССА ДЕВОЧКИ- 20 кг МАССЫ ДЕТЕЙ: 20...
Скорости движения животных: Борзая – 58 км/ч Заяц – 60 км/ч Черепаха – 0,5 км...
Задача Черепаха Масса1,5 кг Скорость0,5 км/ч Собака Масса 45кг Скорость 50 км...
Составь задачу по рисунку
Составь задачу по рисунку
40 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Оборудование: таблицы с формулами, рисунки практического применения энергии,
Описание слайда:

Оборудование: таблицы с формулами, рисунки практического применения энергии, медиа-проектор, экран, компьютер, ЦОР «Физика 7 класс» (Обучающие задания к гл. 6 «Работа, энергия и мощность», §48) Приборы: Измерительная линейка, брусок, динамометр; Гиря, штатив; Пистолет с шариком; Металлический желоб, шарик, цилиндр; Деревянный брусок и сосуд с водой; Желоб, согнутый дугой, и шарик; Стальная линейка, ластик; Велосипедный насос; Модель маятника Максвелла; Самодвижущаяся тележка; Модель центробежной дороги

№ слайда 3 Цель урока: проверить и оценить глубину, прочность и осознанность знаний уча
Описание слайда:

Цель урока: проверить и оценить глубину, прочность и осознанность знаний учащихся по теме. Обучающая: выработать навыки учебного труда с дополнительной литературой, продолжить развитие самостоятельности учащихся, их речи, творческих способностей, сообразительности и умения анализировать факты. Развивающая: развивать познавательный интерес к физике, научить применять полученные знания на практике, пробудить интерес к экспериментам и открытиям. Воспитывающая: создать положительную мотивацию учебной деятельности, повысить самооценку.

№ слайда 4 I.Организационный момент: сообщение учителя о цели урока и плана предстоящей
Описание слайда:

I.Организационный момент: сообщение учителя о цели урока и плана предстоящей работы.

№ слайда 5 II. Актуализация опорных знаний: Виды механической энергии; Основная единица
Описание слайда:

II. Актуализация опорных знаний: Виды механической энергии; Основная единица измерения энергии; Мера изменения механической энергии; Определение вида механической энергии. Использование ЦОР: обучающие задания к главе 6, §48 (фрагменты 2, 3)

№ слайда 6 Фрагмент 2
Описание слайда:

Фрагмент 2

№ слайда 7 Фрагмент 3
Описание слайда:

Фрагмент 3

№ слайда 8 III. Работа "групп по интересам". Класс разбит на 5 групп: «теоретики»: «чист
Описание слайда:

III. Работа "групп по интересам". Класс разбит на 5 групп: «теоретики»: «чистые теоретики». «теоретики-аналитики», «наблюдатели», «техники-экспериментаторы», «знатоки истории науки», «практики». Каждая группа готовит свои задания, вопросы, опыты.

№ слайда 9 1). “Теоретики” “Чистые теоретики” : Задание: Приведите примеры и объясните п
Описание слайда:

1). “Теоретики” “Чистые теоретики” : Задание: Приведите примеры и объясните процессы, которые происходят с телами под действием некоторых сил (тяжести, упругости), объяснение причин изменения состояния тел, используя логическую цепочку “изменение состояния - изменение энергии - возможность совершения работы»

№ слайда 10 “Теоретики - аналитики” Напишите все варианты формул для расчета кинетической
Описание слайда:

“Теоретики - аналитики” Напишите все варианты формул для расчета кинетической и потенциальной энергии, назовите виды энергии, дайте определения.

№ слайда 11 Потенциальная энергия Потенциальной энергией называется энергия, которая опре
Описание слайда:

Потенциальная энергия Потенциальной энергией называется энергия, которая определяется взаимным положением взаимодействующих тел или частей одного и того же тела

№ слайда 12 Потенциальная энергия Потенциальной энергией обладает всякое упруго деформиро
Описание слайда:

Потенциальная энергия Потенциальной энергией обладает всякое упруго деформированное тело Еп пружины вычисляется по формуле: где Х1 – начальное положение пружины Х2 – конечное положение пружины

№ слайда 13 Кинетическая энергия Энергия, которой обладает тело вследствие своего движени
Описание слайда:

Кинетическая энергия Энергия, которой обладает тело вследствие своего движения, называется кинетической Обозначается буквой Ек Вычисляется по формуле:

№ слайда 14 Задания «теоретиков – аналитиков» классу: 1. Найди ошибки в тексте: (если ест
Описание слайда:

Задания «теоретиков – аналитиков» классу: 1. Найди ошибки в тексте: (если есть ошибка, учащиеся поднимают красную карточку) «Энергия – это физическая величина, показывающая, какую работу может совершить тело или несколько тел. Энергию измеряют теми же единицами, что и мощность. Чем большую работу может совершить тело, тем большей энергией оно обладает. Каждое тело может обладать двумя видами энергии – потенциальной и кинетической. Если тело совершает работу, то его энергия увеличивается. Потенциальная энергия определяется скоростью движения тела, а кинетическая энергия зависит от взаимного положения тел. Один вид механической энергии может переходить в другой. Например, на гидроэлектростанции при падении воды на лопасти турбины кинетическая энергия воды превращается в потенциальную.»

№ слайда 15 Задания «теоретиков – аналитиков» классу: (ответы) «Энергия – это физическая
Описание слайда:

Задания «теоретиков – аналитиков» классу: (ответы) «Энергия – это физическая величина, показывающая, какую работу может совершить тело или несколько тел. Энергию измеряют теми же единицами, что и мощность. Чем большую работу может совершить тело, тем большей энергией оно обладает. Каждое тело может обладать двумя видами энергии – потенциальной и кинетической. Если тело совершает работу, то его энергия увеличивается. Потенциальная энергия определяется скоростью движения тела, а кинетическая энергия зависит от взаимного положения тел. Один вид механической энергии может переходить в другой. Например, на гидроэлектростанции при падении воды на лопасти турбины кинетическая энергия воды превращается в потенциальную.» (подчёркнутые слова в тексте неверны).

№ слайда 16 2). “Группа наблюдателей” подбирает примеры, наблюдаемые в повседневной жизни
Описание слайда:

2). “Группа наблюдателей” подбирает примеры, наблюдаемые в повседневной жизни, которые могут быть объяснены с помощью физических понятий темы. Учащиеся этой группы задают классу вопросы, а в случае неверных ответов отвечают сами:

№ слайда 17 Вопросы группы наблюдателей Водителю необходимо переехать на автомобиле лужу
Описание слайда:

Вопросы группы наблюдателей Водителю необходимо переехать на автомобиле лужу с илистым дном. Он решил разогнать автомобиль и на большой скорости преодолеть её. Правильно ли он поступил? 2. Автомобиль спускается с горы с выключенным двигателем. За счёт какой энергии движется при этом автомобиль? 3. Спортсмены совершают прыжки в высоту обычно "перекатом", а не “прямо”? Почему? 4. Нужно ли совершать какую-либо работу для изменения скорости движения тел в условиях невесомости, когда не существует ни трения, ни сопротивления среды? 5. Почему иногда автомобиль не может въехать на гору, если он у начала подъема не сделал разгон, не приобрел значительной скорости? 6. Почему взмах руками, сделанный спортсменом в момент прыжка, увеличивает высоту и длину прыжка? 7. Работа, которую совершает комар, когда жалит человека, примерно равна 0.0000001 Дж. Какую энергию комар при этом расходует? 8. Прыгательные конечности кузнечика очень длинные. Почему?

№ слайда 18 3) ГРУППА «ТЕХНИКОВ-ЭКСПЕРИМЕНТАТОРОВ» готовят опыты по теме. Перед демонстра
Описание слайда:

3) ГРУППА «ТЕХНИКОВ-ЭКСПЕРИМЕНТАТОРОВ» готовят опыты по теме. Перед демонстрацией опытов они обращаются к классу: Посмотрев опыты, вы должны ответить на вопросы: за счёт действия какой силы изменяется состояние тела? какие превращения энергии при этом происходят? на какую величину изменяется энергия?

№ слайда 19 Опыты(проводят «техники-экспериментаторы») Опыты: 1. Над столом подвешиваем г
Описание слайда:

Опыты(проводят «техники-экспериментаторы») Опыты: 1. Над столом подвешиваем гирю. Гиря не движется, поэтому работа не совершается. Если пережечь нить, то гиря начнет падать. 2. Тележка приводится в движение падающим грузом. 3. Сжатая пружина выбрасывает шарик из пистолета. 4. На наклонном желобе помещен цилиндр. Шарик, скатываясь с желоба сверху, ударяет в цилиндр и перемещает его. 5. Деревянный брусок погружаем в воду. Отпускаем. Что вы наблюдаете? Всплывая в воде, брусок приобретает некоторую скорость, а следовательно какой вид энергии? За счёт энергии какого тела это произошло?

№ слайда 20 Опыт6. Центробежная дорога 6. Центробежная дорога По желобу центробежной маши
Описание слайда:

Опыт6. Центробежная дорога 6. Центробежная дорога По желобу центробежной машины пускается металлический или деревянный шар диаметром около 40 мм. Какие происходят изменения потенциальной и кинетической энергий? Чему равна механическая энергия шара?

№ слайда 21 Опыт 7. Самодвижущаяся тележка. На небольшой тележке укрепляется высокая стой
Описание слайда:

Опыт 7. Самодвижущаяся тележка. На небольшой тележке укрепляется высокая стойка, через которую перекинута нить с закрепленным на конце грузом массой 100 г. Другой конец нити путем принудительного движения тележки наматывается на переднюю ось так, чтобы груз поднялся на максимальную высоту. Когда тележку отпускают, груз начинает опускаться, а тележка - двигаться. Какие превращения энергии происходят при движении тележки?

№ слайда 22 Опыт 8.Модель маятника Максвелла Если, накручивая нить на ось, поднимать диск
Описание слайда:

Опыт 8.Модель маятника Максвелла Если, накручивая нить на ось, поднимать диск вверх, то он начнет подниматься и опускаться, т.е. совершать колебания. Какие изменения энергии происходят?

№ слайда 23 НЕСКОЛЬКО ОПЫТОВ С ПРЕВРАЩЕНИЯМИ ЭНЕРГИИ. Опыт 1 Какой энергией обладал шарик
Описание слайда:

НЕСКОЛЬКО ОПЫТОВ С ПРЕВРАЩЕНИЯМИ ЭНЕРГИИ. Опыт 1 Какой энергией обладал шарик в начале опыта? Когда шарик отпустили, в какой вид энергии перешла потенциальная энергия? Почему шарик поднимается на меньшую высоту, чем находился и потом останавливается? Куда исчезла энергия?

№ слайда 24 Опыты 2 и 3 Опыт 2 Стальная линейка, если её согнуть, приобретает запас механ
Описание слайда:

Опыты 2 и 3 Опыт 2 Стальная линейка, если её согнуть, приобретает запас механической энергии. Как это доказать? Опыт 3. Накачиваем велосипедную камеру, при этом насос сильно нагревается. Почему нагревается насос?

№ слайда 25 4) "Знатоки истории науки" Кратко информируют учащихся: Что обозначают слова
Описание слайда:

4) "Знатоки истории науки" Кратко информируют учащихся: Что обозначают слова "энергия", "потенциальная", "кинетическая"; Кто ввел эти слова.

№ слайда 26 5). "Практики" решают задачу у доски в то время, когда выступают "знатоки". а
Описание слайда:

5). "Практики" решают задачу у доски в то время, когда выступают "знатоки". а) экспериментальная задача: вычислить потенциальную энергию лежащего на столе бруска относительно пола и относительно стола. Приборы: измерительная линейка, брусок, динамометр.

№ слайда 27 б) Задания из ЦОР (Обучающие задания к главе 6, §48 «Работа, энергия, мощност
Описание слайда:

б) Задания из ЦОР (Обучающие задания к главе 6, §48 «Работа, энергия, мощность», фрагменты 4-7), демонстрация через проектор для класса, на компьютере каждый фрагмент решает один «практик».

№ слайда 28 Фрагмент4
Описание слайда:

Фрагмент4

№ слайда 29 Фрагмент 5
Описание слайда:

Фрагмент 5

№ слайда 30 Фрагмент 6
Описание слайда:

Фрагмент 6

№ слайда 31 Фрагмент 7
Описание слайда:

Фрагмент 7

№ слайда 32 в) Решить задачу: скорость первого тела равна 2 м/с, а второго - 1 м/с. Массы
Описание слайда:

в) Решить задачу: скорость первого тела равна 2 м/с, а второго - 1 м/с. Массы тел одинаковы. Во сколько раз кинетическая энергия первого тела больше?

№ слайда 33 Заполни таблицу Ек	Еп	Е 2	7	? 9	2,5	? 11	?	13,5 ?	4,2	8,4
Описание слайда:

Заполни таблицу Ек Еп Е 2 7 ? 9 2,5 ? 11 ? 13,5 ? 4,2 8,4

№ слайда 34 IV. Подведение итогов урока. 1. Если тело или несколько тел, взаимодействующи
Описание слайда:

IV. Подведение итогов урока. 1. Если тело или несколько тел, взаимодействующих между собой, могут совершать работу, то говорят, что они обладают энергией. 2. Тела могут обладать потенциальной и кинетической энергией. 3. Явления природы сопровождаются превращениями одного вида энергии в другой.

№ слайда 35 VI. Задание на дом: Подготовиться к экскурсии по теме “Простые механизмы”: ра
Описание слайда:

VI. Задание на дом: Подготовиться к экскурсии по теме “Простые механизмы”: работа башенного крана и других механизмов, применяемых на стройках. Иметь тетрадь, карандаш или ручку. После экскурсии ответить на вопросы: (каждому ученику выдаётся лист с вопросами). 1. Каково назначение башенного крана? Основные его характеристики. 2. Какие в нем имеются простые механизмы? 3. Какие происходят преобразования энергии в процессе работы крана? 4. Какую мощность развивает двигатель за время работы крана? 5. Составить задачу на расчет работы, выполняемой краном или другим механизмом.

№ слайда 36 ЗАДАЧИ–РИСУНКИ, ПОДГОТОВЛЕННЫЕ УЧАЩИМИСЯ МАССА ДЕВОЧКИ- 20 кг МАССЫ ДЕТЕЙ: 20
Описание слайда:

ЗАДАЧИ–РИСУНКИ, ПОДГОТОВЛЕННЫЕ УЧАЩИМИСЯ МАССА ДЕВОЧКИ- 20 кг МАССЫ ДЕТЕЙ: 20 кг, 18 кг Сравнить потенциальную энергию.

№ слайда 37 Скорости движения животных: Борзая – 58 км/ч Заяц – 60 км/ч Черепаха – 0,5 км
Описание слайда:

Скорости движения животных: Борзая – 58 км/ч Заяц – 60 км/ч Черепаха – 0,5 км/ч Гепард – 112 км/ч У кого из них больше кинетическая энергия?

№ слайда 38 Задача Черепаха Масса1,5 кг Скорость0,5 км/ч Собака Масса 45кг Скорость 50 км
Описание слайда:

Задача Черепаха Масса1,5 кг Скорость0,5 км/ч Собака Масса 45кг Скорость 50 км/ч Кинетическая энергия? Потенциальная энергия?

№ слайда 39 Составь задачу по рисунку
Описание слайда:

Составь задачу по рисунку

№ слайда 40 Составь задачу по рисунку
Описание слайда:

Составь задачу по рисунку

Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров1045
Номер материала ДБ-095560
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх