Инфоурок Физика ПрезентацииПрезентация по физике на тему "Импульс тела. Закон сохранения импульса" (9 класс)

Презентация по физике на тему "Импульс тела. Закон сохранения импульса" (9 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов
 Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Импульс тела. Закон сохранения импульса.
Описание слайда:

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

2 слайд 1596-1650 г Рене́ Дека́рт - французский математик, философ, физик и физиолог
Описание слайда:

1596-1650 г Рене́ Дека́рт - французский математик, философ, физик и физиолог С латинского языка «impulsus» - импульс – «толчок» импульс – «количество движения»

3 слайд Импульс тела – это физическая величина, равная произведению массы тела на его
Описание слайда:

Импульс тела – это физическая величина, равная произведению массы тела на его скорость. p = m · ν p ν ; p [1 кг·м/с]

4 слайд F = m · a F = m · m v0 F m v v – v0 t · t t ·
Описание слайда:

F = m · a F = m · m v0 F m v v – v0 t · t t ·

5 слайд Импульс силы – это произведение силы на время её действия. F· t = m·ν - m·ν0
Описание слайда:

Импульс силы – это произведение силы на время её действия. F· t = m·ν - m·ν0 Импульс силы равен изменению импульса тела. =∆p F · t [1H·c] F·t   F

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Закон сохранения импульса: векторная сумма импульсов тел, составляющих замкну
Описание слайда:

Закон сохранения импульса: векторная сумма импульсов тел, составляющих замкнутую систему, остаётся постоянной при любых движениях и взаимодействиях этих тел. Замкнутая система тел – это два или несколько тел взаимодействующих только между собой, и невзаимодействующих с другими телами. m1ν01 + m2ν02 = m1ν1+ m2ν2

8 слайд m1ν01 + m2ν02 = m1ν1 +m2ν2 m1ν01- начальный импульс 1 тела m2ν02- начальный и
Описание слайда:

m1ν01 + m2ν02 = m1ν1 +m2ν2 m1ν01- начальный импульс 1 тела m2ν02- начальный импульс 2 тела m1ν1 - конечный импульс 1 тела m2ν2- конечный импульс 2 тела

9 слайд Вывод формулы закона сохранения импульса: m1 m2 v01 v02 F2 F1 F1 = - F2 (III
Описание слайда:

Вывод формулы закона сохранения импульса: m1 m2 v01 v02 F2 F1 F1 = - F2 (III з. Ньютона) m1 m2 v1 v2

10 слайд Вывод формулы закона сохранения импульса: а1 = v1 - v01 t а2 = v2 - v02 t m1
Описание слайда:

Вывод формулы закона сохранения импульса: а1 = v1 - v01 t а2 = v2 - v02 t m1 · a1 = - m2 · a2 m1 · = - m2 · v1 - v01 t v2 - v02 t

11 слайд Вывод формулы закона сохранения импульса: m1v1- m1v01= - m2v2 + m2v02 -m1v01-
Описание слайда:

Вывод формулы закона сохранения импульса: m1v1- m1v01= - m2v2 + m2v02 -m1v01- m2v02= - m1v1 - m2v2 m1ν01 + m2ν02 = m1ν1 +m2ν2

12 слайд Проявление закона сохранения импульса:
Описание слайда:

Проявление закона сохранения импульса:

13 слайд Принцип реактивного движения находит широкое практическое применение в авиаци
Описание слайда:

Принцип реактивного движения находит широкое практическое применение в авиации и космонавтики.

14 слайд А также в живой природе…
Описание слайда:

А также в живой природе…

15 слайд Задача 1. Поливочная машина с водой имеет массу 6 т и движется со скоростью 3
Описание слайда:

Задача 1. Поливочная машина с водой имеет массу 6 т и движется со скоростью 36 км/ч. После работы масса машины стала 3 т. Сравнить импульс машины, если она возвращается в гараж со скоростью 54 км/ч. р1>р2

16 слайд Задача 2. Скорость машины массой 1,5 т возросла с 36 км/ч до 72 км/ч. Чему ра
Описание слайда:

Задача 2. Скорость машины массой 1,5 т возросла с 36 км/ч до 72 км/ч. Чему равен импульс силы, действовавшей на автомобиль? 15 кН·с

17 слайд Задача 3. Тело массой 400 г начинает равноускоренное движение из состояния по
Описание слайда:

Задача 3. Тело массой 400 г начинает равноускоренное движение из состояния покоя и за время 10 с проходит путь 200 м. Определить импульс тела в конце 10 с. 16 кг·м/с

18 слайд Задача 4. Два вагона массами 20 т и 30 т движутся навстречу друг другу со ско
Описание слайда:

Задача 4. Два вагона массами 20 т и 30 т движутся навстречу друг другу со скоростями 4 м/с и 8 м/с. При столкновении они приходят в сцепку, а затем движутся как одно целое. Определить их скорость движения после сцепки. 3,2 м/с

19 слайд Д.з.: § 21, упр.20 (1,2)
Описание слайда:

Д.з.: § 21, упр.20 (1,2)

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Тема: § 20 Импульс тела. Закон сохранения импульса

Номер материала: ДБ-769611

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.